同桌作文（1）
同桌对我来说是个大难题，学习成绩不好，上课常讲小话，一节课中老师要提醒他几次，特别是上科学课时要求带来做实验的材料根本不带，甚至抢女同学的材料来冒充。于是他在我心目中纯粹就是“调皮”的学生形象。然而在一次科学课中，使我对他另眼相看。那是一节他们班的科学课，学的内容是《谁的传热本领强》。这课中要求学生在家做一个保温盒，这是我昨天布置的科学作业。当我走进教室检查作业时，才发现全班同学只有两个同学带来了。其余的都没有带。这二个同学当中竟然有一个钟俊。我很感意外，于是问他：“这是不是你抢女同学手里的？”他一脸的委屈，说：“老师，这不是我抢的，是我自己亲手做的。”我还有一点不相信，询问了其他同学证明是钟俊做的之后，我才相信这真是他做的。我拿起这个保温盒看了看，这个保温盒其实就是把一个玻璃瓶放在一个塞满棉花的盒子里，盒子上用毛笔字写了“保温盒”三个字，看起来这个保温盒不是很精致，但是符合做保温盒的原理，我说：“钟俊，你做的很好，你说一说为什么这样做呢？说说你的制作原理？”这时钟俊脸上露出笑容，说：“原先我在乡下读书时，家里离学校远，冬天里我妈妈为了不让我吃冷饭，就把饭盒放在一个装满棉花的盒子里，到了中午，饭还有一点热气。于是我就按照这个做了一个保温盒。”听完钟俊这么一说，我笑了，我现在开始怀疑钟俊在我心目中的那个“调皮孩子”的形象了。那节课我在班上表扬了他，并给他画了一个红星，并希望他以后要继续努力。自从有了这次的表扬，钟俊他每次的科学课都认认真真的听课，并且老师要求带的材料他都带来了。从这个事情来看，每个学生都需要你的表扬，特别是“差”生更需要。“差”生不是天生的，也许你一个小小的表扬，就能使他在人生中有一个重大的转折。老师们，多表扬你的孩子们吧！
同桌作文（2）
在我的童年里,朋友成为我心中最重要的任务.当我遇到困难时,他们会帮我一起解决;当我伤心时,他们便纷纷赶来安慰我;当我高兴时,我与他们共同分享快乐……我与他们每个人都成为了朋友，但与我形影不离的，还是我以往的同桌。 她叫偌依。偌依经常梳着两条牛角辫，弯似柳丝的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，不仅如此，在白里透红，红里透白的脸蛋上还镶着一对逗人的酒窝呢！ 我们刚为同桌的时候，我对她的印象不太好。每当上课的时候，她总坐得像尊雕像，笔直笔直的，手也放得端端正正，目不转睛地盯着黑板。下课时，她总认真地记好作业，然后就不慌不忙地收拾起课本来。看着她那副模样，我在心中总是自言自语道：“装什么呀？假正经！” 日月如梭，期中考马上就到了.以往自信的我总以为自己能跟以前一样不费吹灰之力就名列前茅.偌依在学习的时候，我总在旁边偷笑……她总权我说：“快期中考了，还不复习吗？快把书拿起来吧！”我漫不经心的说：“哎呀，你别管我啦！”然而我万万没想到偌依竟出乎意料地得了第一名，这可是一鸣惊人啊！同学们都用赞美的眼光投向她，我忍无可忍，偷偷地跑到草坪上去哭……不知过了多久，偌依出现在我的面前。我生气地说：“你来干什么？是不是来挖苦我？”她不但没有生气，反而很友善地对我说：“让我们成为朋友吧！相互帮助，共同进步。你说好吗？”我望着她，点了点头，我们手牵着手，向同学们中间走去…… 这就是我的同桌！一个既善解人意又乐于帮助人的女孩子！