新学期的第一天，天气晴朗。我早早起床，高高兴兴地来到学校，静静地等待老师发新书。铃声响了，不一会儿，只见老师和几位同学搬着一摞摞的新书走进教室，同学们的目光一下子集中到新书上。开始发书了，教室里顿时活跃起来。坐在前排的同学首先领到新书。他们有的认真地翻看着新书；有的在和旁边的同学议论着——新学期的课文内容更精彩、更丰富，彩图更漂亮了；有的兴高采烈地拿着新书逗后排还未领到新书的同学。后排的同学有的深长脖子往前瞧，有的甚至从座位站起来，焦急地催促道：“快点！快点……”教室成了沸腾的海洋。当我领到新书时，我心里感到非常激动。我迅速地将书从头到尾看了一遍。啊，又有许多新内容、新知识。新的语文课文有写景的内容，有描写人和事的内容，还有写英雄事迹的内容……我认真地看了前面的课文，巴金先生将日出描写得栩栩如生，而李颖把夕阳描绘得惟妙惟肖。读着课文，我被作者的描写深深吸引，仿佛置身其中。大自然真是太美了。我一定要好好学习，用心将大自然的美景全都描绘出来呈现给世人。面对新书，我暗下决心：努力学习，在知识的海洋中遨游，向成功的彼岸冲刺。 简评：写同学们领书的第二自然段是全文最为精彩的部分--“认真地翻看”、“热烈地议论”、“兴高采烈地逗弄”、“伸长脖子焦急地等待”……描写得惟妙惟肖！