我们班的“怪”老师
李颖倩 北京东路小学四（六）班 （小学组）
联系电话：990
指导老师：马老师
一头乌黑发亮的短发、一身朴素的穿着、一幅大大的眼镜架在她的鼻梁上。要问她是谁？嘻嘻，她呀,就是我们班的“怪”老师。
这位“怪”老师有一个最大的特点，就是“喜爱后进生，忽视优等生”。上语文课的时候，举手发言就像是那些差生们的“特权”。老师只请差生，对于我们这些优等生,手举得再高也一概不理。所以，上课就成了差生们的天堂！因为在这里，不论他们发言的质量或高或低，老师都会给他们极大的鼓励，不论他们的回答是对是错，老师都会给他们耐心地纠正错误或赞赏。有时差生们回答对了一个问题，她就会欣喜若狂；有时我们回答对了一个问题，她也只是用一句“嗯，回答得不错，下次要继续积极地举手发言”一句话来打发我们。这使我们愤愤不平，“叫我们积极举手发言，她又不请我们，即使请了也不给我们好脸色看”，“这叫什么老师呀！一般老师都很喜欢好学生，不喜欢差生的呀。”更让我们吃惊的是，她居然把班上许多工作都交给差生去做，让我们这些优等生无用武之地。哎，这个老师可真是“怪”!
更让我记忆深刻的是，有一次期中考试，全班只有我一个人作文得了“优双星”。而老师却说这是我应得的分数，没什么好稀奇的。可是她却极力赞赏了一位作文分数得“及格”的同学，说他是第一次得“及格”这个分数，还要我们学习他这种奋发向上的精神。哎，这个老师可真“怪”！
最让我吃惊的还是在“怪”老师的引导下，我们好学生的成绩得到了再提升，差学生的成绩也大幅度的上升，你说这怪不怪？
要问这位“怪”老师是谁，她就是我们的班主任——支名瑗老师。她正是以这种奇特的教学方式，使我们班成为了一个名符其实的优秀班集体。