一提起“活宝”这个词我就不由得想起我们班上的机灵鬼严楚良。说起他，无人不知无人不晓，顾名思义活十宝＝活宝，在我们班几乎每一组都想把这一块“活宝”给抢到手原因很简单：
1.活
无论是上什么课，他都能很活跃的举手，像一只机灵的小猴子。在“爬树”和“采摘树上的果子”。例如上数学课，老师讲了一道思考题，别的同学都还在低着头苦思慕想沙沙地算，列算式，可他还没5.6分钟就已经算出答案，在凳子上坐上去站起来，坐上去站起来还对周围的同学挤眉弄眼，似乎凳子上放着刺吧，才能让他坐立不安吧。
2.宝
每当上语文课，博学多才的王老师总能提出一些古灵精怪地问题令同学们束手无策。说完以后用眼光在全班瞄来瞄去，惹得全班人低着头恨不得地上有个洞钻进去。字无可奈何之下，王老师不得不使用绝招“利诱”，“如果有哪个同学回答对了。不但个人加5分，小组每人还可以加2分。”爱分的心切的严楚良听到可以加分，连叫都不会，就站起来回答问题。一亮句几说出了正确答案，连王老师都挺佩服的这下，严楚良可得意死了，屁股翘得老高，还摆出了一个“动感超人”的样子。用表扬的目光，看看他。可其他二组看到这组加粉，都妒忌死了，直跺脚，还叹气，在心里埋怨，如果他在我组那多好啊！我们就可以借他的服气了......
怎么样够活，够宝了吧！这就是我班的机灵鬼严楚良。有了他，笑声就在我班蔓延。