记得培训刚开始，石校长就给我们提出了一个问题，金东方是所什么样的学校？我便在自己的笔记本上写下这样几个关键字：幸福感、人。金东方是一个让教师、学生愿意来、挤着来的地方，而这个地方有让他们感到幸福的人。
作为一个曾经在宜昌私立学校工作的教师，我曾多次与其亲密接触的机会。从金东方开办初期，我就一直关注金东方网站，了解金东方的点点滴滴。吃过金东方的大白菜，在金东方报告厅朗诵过诗歌，来金东方交友会同学……在这里的老乡和同学，他们个个都成为了金东方教师队伍里的佼佼者，是什么让他们放弃稳定的工作环境、放弃高薪？走进金东方，我有了答案！
从细微之处关心和爱护教师和员工。石校长说过这样一句话，虽然我只能给你们一份能解决温饱的工作，但我一定给你们一份尊严。这就是石校长对教师员工的爱。
在这次培训过程中，无论是座谈会还是心理辅导活动，无论是校长讲话还是教师代表发言，都尽可能地营造欢愉的工作氛围。当成部长给每位老师端上香浓的茶水时，我真感动了，下次我也会这样对待我的同事和家长；当余老这位年近70的专家以谦恭的态度，严谨、朴实的作风，中肯、亲和的语气，渊博、丰富的经验与水平给我们讲座时，我受到了他人格魅力的洗礼，这就是我学习的榜样；当听着黄校长普通话夹杂枝江方言谈起对对“建议”“意见”“诽谤”的见解时，我体会到了金东方的和谐，以后的工作中，我应该认真分析来自各方面对孩子的非议，站在他们的立场上，从他们的角度来看待事情，理解他们的感受，而不是一味的指责。专家们的平易近人、工作务实，领导们和教师的交流沟通，让金东方的校园更多了一份人情味。正是平时的关心(及时问候)，关键时候的用心(解决其最关心的问题)，必要时的操心(领导亲自过问)让在这帮从温暖的环境中走过来的金东方人有了归属感。正如某个老师所说，金东方是可以待的家，是可以分享情感的精神乐园。我想，金东方的老师都是怀着感恩的心享受着亲情的温暖而全心全意做好工作。
有的企业在员工离职时损之无不用其极，扣之无不令其惨，离职者痛恨，在职者心寒!老板和经理哪儿?其喜洋洋者矣!这样的企业，你能归属吗?恐怕不少人都在暗地里找工作了吧?我来金东方应聘的时候，正好一位年轻的数学老师辞职，各位领导在挽留后，老师仍然选择了离开。离开时，老师提出的工资、加班补贴、奖金等要求。当时我就在想，自己没把本职工作做好，还提出要求，学校不会给吧。但我错了。金东方让老师们感受到了尊重和宽容，而这位老师一定会成为金东方的宣传者。
常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”曾经，我会因为孩子的某个知识点没掌握辅导到深夜，我会因为孩子的生病一直陪伴在他的身边，我会在结婚第二天就到校上课……一直以为金东方的成绩来自金东方老师的题海战术、高压战术，但在金东方培训的这段时间里，其实发现金东方老师对学生的爱不是“恨铁不成钢”的爱，不是“分数高于一切”的爱，不是“只重优差生而忽略中间生的爱。当知道某位老师改变了学生的命运，某位老师因为照顾生病的学生而忘记自己的儿子还在办公室，以至于让儿子在孤独的在办公桌上睡到深夜，某位老师让学生记忆、怀恋终身……我哭了。我才发现自己对学生的爱还不够，对学生的爱还不是真爱，不是爱的最大化。
在金东方，关爱时刻存在，制度成为风气，标准成为行为准则，情感成为文化，师生员工有发自内心的归属感! 是老师无私的爱，让金东方学子多年后还时常回来看看；是老师无私的爱，使得金东方学子身心健康的发展。
三天的教师培训已经结束了，但它留给我的却是无尽的思考：我尽自己最大的努力去改变自己，哪怕只有一点点进步！