孙 若 希 今天，老师在班上重点表扬了我的好朋友陈康瑞同学，因为她的作文《温暖的熊抱
》写得很真实、生动、优美、感人，殷切地希望其它同学向她学习。所以我把她和我
的作文进行了一下比较。 首先，她能用一些好词好句来形容急切、美好、温暖的感觉。比如说温暖的熊抱，辛
勤的园丁……其次，她把自己的心理活动写得具体而生动。比如：每当遇到需要细致
描写的地方，就开始从人物的动作、神态、语言等各方面来突现人物的心里活动，通
过这些方面来表达出自己的感情，从而使得自己的作文内容充实、具体、感人，让读
者深深地感到，使得老师的光辉形象如一幅灿烂的画面，深深地印在脑海里。此外，
她的修辞手法也用的非常熟练，比如把老师比喻成了辛勤的园丁，把学生们比喻成美
丽的花朵，把老师对我们的教导比喻成给花朵浇灌、施肥…… 而我和和她一对比就差多了：一、我每次描写时都不够细致，太模糊，因为我不
会仔细地观察，不会围绕着对象从动作、神态、形象、心里等各个方面展开描述，因
而我的作文显得空洞，二、我的作文通常没有写出自己的真情实感。因为缺乏真情，
所以写出来不够生动，不能感人和吸引读者。三、我的语言积累还不够丰富，好词好
句积累不够，有时标点符号打得有点问题。 从现在起，我要努力弥补自己的这些缺点，多多学习别人的长处，多阅读课外书籍，
尤其是一些优秀的美文，多模仿、多反思、多体会，把自己变成一块海绵，源源不断
地吸收有益的营养成分，使得自己也能写出陈康瑞那样优秀的文章。