文：六年级杨佳琪
挣扎的滋味可真不好受呀！
今天的语文课上，姜老师鼓励大家大胆举手发言，这对平时“沉默是金”的我来说是一次挑战也是一次突破。我在心里默默地对自己说：身为大队委一定要以身作则，积极举手发言，配合老师，也锻炼自己！当老师提出第一个问题——朗读时，我迅速地举起了右手，只见老师的“火眼金睛”迅速扫视了一下四周，然后定格在我的右手上，我神态自若，欲欲跃试。紧接着老师朝我笑了笑，我以为老师要点我，做好了朗读的准备。谁知，老师眼看着我，却“口是心非”的点了别的同学，我心里不免有点小遗憾，这么简单的问题老师点我就好了，这不是浪费我的表情么！
接着，老师提出了第二个问题，好难呐，我不会，举不举手呢？我心里忐忑不安，如果我滥竽充数举手，万一老师真的点我那岂不是要成为大家的笑柄，怎么办呢？我眼睛的余光左右两边搜索，只有稀稀疏疏的几个“常客”在举手，我低着头真希望老师这次继续关注他们，忽略我的存在，可时间仿佛在这一刻凝固了，躲也不是一个办法呀！我脑筋一转，灵光一闪，有了，我故意弯腰去“捡”掉在地上的钢笔（其实是在饭盒的袋子上打了一个结）。我暗暗侥幸终于逃过了这一关，估计问题差不多答完了，我才把笔“捡”起来。可起身坐好才发现，老师压根就没点人，难道是看穿了我的小伎俩？于是我把钢笔捏得紧紧的，手心直冒汗，大气都不敢喘，生怕引起了老师的注意。可谁知老师又把犀利的目光扫了过来，这一刻我真希望自己能够突然消失在教室里面。可“姜还是老的辣”！谁的花花肠子又能逃得过老师的“如来神掌”？我的第六感告诉我老师的目光一直在我的头顶盘旋，我故意避开老师的目光，准备故伎重演，可谁知“道高一尺魔高一丈”，就在我又准备弯腰的那一刻。“杨某某，你来回答！”我愣了一下，大脑一片空白，老师问的什么问题都忘了......