共享美好生活发言稿400字 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《弘扬热爱劳动传统美德，争做知荣明耻优秀少年》。先讲一个故事：
从前，一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了所有家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就把家产卖光了，成了靠要饭过日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有户人家，便上前敲门，想要点饭充饥。谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟伸出手说“这就是——每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。哥哥羞愧地低下了头。讲到这里，大家应该都明白了，我要说的是：劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的生活。我们每一位少先队员都应牢记“劳动光荣，懒惰可耻”，积极参加劳动，倍加热爱劳动，争当知荣明耻、尚荣拒耻的好少年。
“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，小蚂蚁搬家忙”。动物们都懂得劳动创造幸福生活的道理。劳动使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们的未来更美好，让我们牢记“八荣八耻”，争做热爱劳动的优秀少年，让中华民族的传统美德在我们身上发扬光大！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
共享美好生活发言稿400字 篇2
各位：
开展美好环境与幸福生活共同缔造行动，就是践行以人民为中心的发展，xx镇结合实际，将共同缔造贯穿于全镇工作中，紧紧依靠群众，充分发动群众，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。
共同缔造与重点工作相统一
共同缔造既是认识论也是方法论更是实践论，表明了以人民为中心的施政理念，指出了新时期群众工作的方法路径，明确了构建现代乡村治理体系的工作目标。镇村两级直接服务群众，在实际工作中必须将共同缔造与重点工作的理念统一、方法统一、目标统一，把共同缔造理念转化为统筹各项重点工作的方式方法，把共同缔造活动贯穿到各项重点工作中去，把经济发展、产业振兴、民生福祉、人居环境、基础设施、公共服务等群众关注度和期望值高的问题转化为“共同缔造”的实事项目，着力推进xx镇“三线两中心”发展体系，健全完善“五治融合”治理体系。
共同缔造与村情民情相结合
共同缔造的基础在村和社区，xx镇各村和社区在长期的发展过程中呈现了不同的特点，资源优势不一、发展难题不同。村和社区是基层自治的基本单元，群众自治推崇“情、理、法”，立足建引领，找准发动群众的关键要素，调动村内多方资源共同出力，对开展共同缔造活动能起到事半功倍的效果。xx村点燃乡村红色引擎，激发红色治理动力，走出了“红色传承”的模式；双垱村充分发挥支部战斗堡垒作用和员先锋带头作用，走出了“支部引领”的双垱模式；联山村发挥乡贤能人作用，走出了“乡贤共建”的联山模式。
共享美好生活发言稿400字 篇3
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天，我要竞选的职位是生活委员。
因为当上了生活委员，就可以维持好班级卫生，使班级经常可以得到卫生流动红旗，让同学们在卫生、洁净的环境里学习，我会很快乐！
我从上幼儿园起，就养成了自己叠被子、收拾书包、洗袜子的好习惯。而且，我喜欢助人为乐，别人的书忘记带了，我会把自己的书借给他；别人的钢笔没有水了，我会把自己的钢笔借给他所以，我在班级里有着不错的人际关系。当我的好朋友犯了错误，如果后果不严重，我会帮助他认识到自己的错误，并帮他改正错误；如果我没有能力让他认识并改正错误，我也绝不会包庇他，立刻会把事情告诉给老师，只有这样，才能让他彻底改正错误，下次不再犯同样的错误，并能体现自己的铁面无私，即使自己的朋友犯错误也毫不留情。
假如我当上了生活委员，一定组织同学们搞好班级卫生；轮到我们班捡分担区杂物时，我一定带领大家把分担区捡的干干净净；遇到很脏的东西，我一定会一马当先，伸手去捡，为同学们做一个榜样。
希望您能把自己宝贵的一票投给我，谢谢！