遵守交通规则教案

中班安全教案教学反思遵守交通规则 篇1

　　活动目标：

　　1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。

　　2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。

　　3、增强交通规则意识，并能向宣传。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一辆玩具小车。

　　2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。

　　3、自制简易红绿灯。

　　4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。

　　5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。

　　活动过程：

　　一、玩游戏“我是小司机”。

　　(一)幼儿自由“开车”通过十字路口。

　　1、小朋友们早上好!今天家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀?(个别提问)你带来的是什么车?你呢?

　　2、平时，这些车、车是在什么地方行驶的呢?

　　3、小朋友都说对了，今天我们就来玩“我是小司机”的游戏，我们一起开着车去兜风吧!

　　4、来，我们先给车加加油!哧!都加满了吗?准备出发啦!

　　5、咦、家看!前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦!

　　6、谁先来试试?你想从什么地方出发?到哪里去?

　　7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始吧!

　　8、安全到达!还有谁想玩?你想从哪里出发到哪里去?你呢?嗯!家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦!好，我们也一起玩吧!先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备!下面请后面一排的小朋友也出来准备。

　　9、预备开车!

　　(二)小结刚才的情况，总结经验。

中班安全遵守交通规则教案 篇1

　　教学目标

　　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　　2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

　　3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　演示仪、出交通规则事故的照片

　　教学重难点

　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　　3.人行道与人行横道的区别。

　　教学过程：

　　1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。

　　小朋友们好!首先我们来看一幅图。

　　(出示一幅交通混乱图)

　　从这幅图中你看到了什么情景?

　　(许多车堵在一起，堵车了)

　　师：你知道为什么会出现这样的情况吗?

　　生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。

　　生：因为大家都不知道遵守交通规则。

　　生：……

　　2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。

　　你在生活中是怎样做的?你遵守交通规则么?

　　3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么?

　　4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

　　交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。比如特别着急时……

遵守交通规则教案 篇1

　　一、教学目标：

　　（一）、认知目标：

　　1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。

　　2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。

　　（二）行为目标：

　　知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。

　　（三）能力目标：

　　培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。

　　二、教学重点：

　　1.懂得遵守交通规则的重要性。

　　2.能认识有关的交通标志。

　　3.了解交通规则。

　　三、教学准备：

　　1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。

　　2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。

　　四、教学过程：

　　（一）图片设问，导入新课。

　　1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。

　　2.这几张图片说的都是一件什么事啊？（交通事故）

　　3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。）

　　4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课《遵守交通规则》并板书课题。

　　（二）联系生活，遵守交通规则。

　　同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。

《遵守交通规则》教案 篇1

　　活动设计背景

　　大班年龄段幼儿具有活泼好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。孩子们虽然对交通安全标志与人们的密切关系，初步养成了遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力，但是安全的认知还很浅薄，还要进一步的提高意识，保障最大可能的安全出入。于是我就这种状况设计了本次活动。

　　活动目标

　　1.认识常见的交通标志，并知道它所代表的含义，了解它与人们生活的密切关系。

　　2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的的意识，提高自我安全保护能力。

　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点

　　认识常见的交通标志； 了解过马路时的注意事项，遵守交通规则。

　　活动准备

　　有关交通的一些图片，光碟（过人行横道的场景），情景剧的音乐。

　　活动过程：

　　一、故事导入，认识斑马线；

　　二、认识信号灯及几种常见的交通标志

　　(1)认识信号灯 谈谈信号灯的作用，师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？

　　（2）认识其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，小朋友们，下面和老师来认识一下。出示交通标志图片（向右转弯、人行横道、停车场、禁止驶入、禁止鸣喇叭、禁止行人通过、注意危险、注意落石）逐一讲解。

　　三、认识交警。

　　四、教师小结。

　　五、情景剧：乘公交车

幼儿园遵守交通规则主题班会活动教案 篇1

　　活动目标

　　1、能够认识交通红绿灯的作用。

　　2、能够懂得过马路要走斑马线。

　　3、感受遵守交通规则的乐趣。

　　重点难点

　　认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。

　　活动准备

　　1、准备活动相关的图片。

　　2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。

　　3、准备纸小红花若干朵。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。

　　提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。

　　二、活动过程

　　1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。

　　2、给小朋友讲解活动的内容。

　　3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。

　　4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。

　　5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。

　　三、活动结束

　　1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。

　　2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花

　　3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。

　　四、活动延伸

　　请每位小朋友回家后画一幅过马路的`图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。

　　教学反思

　　整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

遵守交通规则主题班会教案范文 篇1

　　教学目标：

　　1、让学生学会用几句连贯的话来表达自己的想法，并写下来。

　　2、引导学生大胆地展开想象的翅膀，说说、画画未来的交通工具，并从中培养分工协作的精神。

　　3、在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。

　　教学重点：

　　用几句连贯的话向同学介绍自己设计的'“未来交通工具”，并写下来。

　　教学难点：

　　能把样子和功能说清楚。

　　教学准备：

　　1、搜集各种交通工具的图片，制作成课件。奖励证书。

　　2、学生准备彩笔、画纸、稿纸。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣

　　1、小朋友，我们祖国地大物博，风光秀丽，（欣赏图片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、头顶蓝天的东方明珠、浪细沙白的亚龙湾，还有风景如画的桂林。现在正是旅游的好时节，你们想去吗？你们怎么去呢？

　　2、 小结：这些载人载物的工具，我们就叫做交通工具。板书

　　3、你还知道哪些交通工具？你最喜欢哪一种？为什么？

　　句式练习：我最喜欢，因为。

　　二、放飞想象

　　1、虽然小朋友所喜欢的交通工具有很多优点，但世界上没有十全十美的东西，那么现在的交通工具存在哪些缺点或是哪些地方需要改进呢？全班交流

　　2、综合小朋友的意见，老师把现在交通工具中存在的一些主要缺点整理一下：出示污染环境教师引导：你能不能设计一种环保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太阳能，怎么设计呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能单一还需要增加哪些实用的功能？