祖国的教案

社会：祖国多美丽 篇1

　　一、活动目标：

　　1、结合：“十。一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

　　二、活动准备：

　　1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。

　　2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》

　　3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

　　三、活动过程：

　　1、活动一：过生日

　　（1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

　　（2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。

　　（3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

　　2、活动二：美丽的天安门

　　（1）请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）

　　（2）教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

　　（3）幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。

　　（4）讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

　　3、活动三：吃蛋糕

　　（1）请几个小朋友上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗？”

　　（2）“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义

祖国在我心间 篇1

　　教学目标：

　　《祖国在我心中》—课的总教学目标是：

　　1.认识本课15个生字，会写8个生字。

　　2.能正确理解“昂首”、“辽阔”、“隔海望去”和“祖国时时在我心间”的意思。

　　3.通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。

　　教学重难点：

　　1、认识本课15个生字，会写8个生字。

　　2、能正确理解“昂首”、“辽阔”、“隔海望去”和“祖国时时在我心间”的意思。

　　教学课时：1课时

　　教学准备：地球仪、中国地图、字卡和词卡

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、同学们，今天我带来了一份礼物，这个礼物很特别，它能让我们了解许多知识，谁能告诉我它可以教给我们什么知识呢？

　　2、那你最想找到什么呢？（找到中国，地球仪上找，黑板上贴）你的眼睛真尖啊。

　　3、丁丁的眼睛和你们一样尖，他一下就找到了中国，中国也就是我们的祖国。（板书“祖国”）

　　4、谁来读读这个词语？

　　5、你有什么好的办法记住这个字？

　　6、记“祖” ：每个人都只有一个祖国，所以 字部这里是有一点。来，咱们一起写写祖这个字。

　　记“国” ：国字外面是一个国字框，而咱们中国是一个物产非常丰富的国家，尤其是产玉，有新疆和阗玉、河南南阳独山玉和浙江青金玉，所以国字里面就有一个玉字。伸出你们的小手指，我们一起写一写。

　　7、（把课题板书完整）谁来读读课题？（指名 全班）

　　二、认读生词

　　1、请同学们打开你们的语文书p22，谁能告诉我，在读课文的时候如果你遇见不认识的生字怎么办？

感恩祖国教案模板 篇1

　　活动目的：

　　通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

　　活动内容：

　　1、整队、唱国歌，宣布班会开始。

　　2、祖国知识知多少竞赛。

　　3、文艺表演。

　　4、班主任老师小结，齐唱国歌。

　　活动形式：

　　汇报、表演、竞赛。

　　活动准备：

　　1、学生学唱爱国歌曲。

　　2、准备英雄故事。

　　3、了解祖国近年来的成就。

　　4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。

　　5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。

　　活动过程：

　　一、班主任老师讲话。

　　五星红旗，是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。

　　主持人：全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼!

　　二、演讲英雄故事。

　　主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看……

　　同步播放录象片段。

　　主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。

　　由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。

　　三、知识竞赛。

生未动 师先动——《回自己的祖国去》教学案例 篇1

　　教学背景

　　《回自己的祖国去》讲述了身在美国，享受优越待遇的数学家华罗庚，在得知新中国成立的消息后，毅然回到贫穷落后的祖国，决心把自己的学识奉献给祖国，为祖国尽力的感人故事。时代久远，在如今的社会各方面教育的影响下，我担心这节课会上的“没劲”。

　　案例

　　片段一

　　师：读一读课文，如果将课文分成两个部分，你怎样分？

　　生：我给课文的第一至第九自然段分为第一个部分，第十至第十四自然段为第二个部分。

　　师：为什么这么分，说说你的理由。

　　生：一至九自然段写的是在华罗庚家里的事，十至十四自然段写的是在码头的事。

　　师：你越来越会思考了。能从地点的变化给课文分部，真不错!还有没有不同的理解。

　　生：我和××同学分的一样。不过我想的是，第一部分写的是华罗庚知道中国解放了，想回家了。第二部分写到1950年初春，华罗庚到了码头准备回家了。

　　师：你思考得更深了。是的，华罗庚从有想法到去行动是有时间变化的。

　　评析：

　　培养学生的概括能力，这是一项长期的教学目标。语文教师常常在自己的教学中运用不同的方法，给学生创造机会、创设情境，以锻炼他们的概括能力。因此，课前我预设好，如何引导学生给文章划分意义段，概括大意，再让学生通过阅读，思考，再经过组织语言，完整地表达。这样不断的练习才会让学生的概括能力得到提升。

　　片段二

　　师：华罗庚在美国的生活怎么样？你能从课文中找到说明他生活情况的语句吗？

　　生：他生活的很好。课文中写道“优雅别致的房子”“小汽车”，这些都是华罗庚的，说明他在美国的生活很好。

祖 国 篇1

　　有益的学习经验：

　　1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。

　　2.知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。

　　3.丰富词汇：“祖国”。

　　准备：

　　准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。

　　活动与指导：

　　1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。

　　2.引起幼儿听儿歌的兴趣： “我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。

　　“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。

　　“小山羊说了什么?”学说第三句。

　　“小燕子说了什么?”学说第四句。

　　“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。

　　“小朋友说了什么?”学说第六句。

　　3.幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。

　　带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。

　　4.复习所学的一些儿歌。

　　附：

《祖国在我心间》教学案例 篇1

　　教学目标：

　　1、采用多种方法有感情地朗读课文

　　2、认字15个，写字2个

　　3、利用信息卡学文

　　教学过程：

　　一、出示实物、激发兴趣、导入新课

　　1、（出示实物地球仪）小朋友，你们看今天老师带来了什么？（地球仪）对！如果让你到地球仪上找地方，你最想找什么地方？（我想找北京、我想找我的家乡、我想找我去过的上海……）

　　2、好，下面就请同桌的小朋友互相合作，看看能不能在地球仪上找到自己想找的地方？（生自由找）

　　3、找到你想找到的地方了吗？（找到了）

　　4、有一位和你们一样眼睛尖的小朋友，我们一起来倾听他的叙述《祖国在我心间》

　　二、创设情境、初步感知课文

　　1、老师配乐范读课文，请小朋友打开书，看好了课文，听老师读。

　　2、通过听，你有什么收获？

　　（①我好象看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建②我原来不会读“昂”字，听了老师读后，我会读了③我知道中国的版图像金鸡④我发现中国台湾和福建中间隔了大海……）

　　三、初读课文，读准字音，读通句子

　　1、你们听得可真仔细，请小朋友打开书自由朗读课文，如果你还有哪些字不认识的，就用我们平常教的方法来解决。

　　2、刚才，同学们自己试着读了课文，很认真，老师都看到了。那老师要来检查你的生字词有没有会读了？

　　3、师出示生词：①“昂首”：△指名读，这个词你是怎么会读的（我原来不会读，后来我看了生字条就会了）△“昂首”是什么样子？你能不能到前面来做给大家看看？△哦，昂首就是高高地扬着头，我们一起做做。