自行车教案

《自行车》教案 篇1

　　活动目标：

　　1.了解汽车的基本结构，在合适的位置添画车轮。

　　2.给汽车涂上自己喜欢的颜色，感受丰富色彩所带来的美的享受。

　　3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人带一辆玩具小汽车。

　　2.各种各样的小汽车图片。

　　3.油画棒、勾线笔等人手一份。

　　4.画好的小汽车模型人手一份。

　　5.音乐：《我是汽车小司机》，《去郊游》，背景音乐《神秘花园》

　　活动过程：

　　一、入场音乐《我是汽车小司机》

　　二、介绍自己的玩具小汽车。

　　教师：小朋友都带来了自己喜欢的小汽车，能说一说自己的小汽车是什么样子的吗?(长方形、半圆形)车身是什么样子的?(圆圆的)有几轮子?(四个，六个。)你的小汽车是什么颜色的?有几种颜色?

　　三、看各种小汽车的图片。

　　1、观察车轮的.数量变化和所在的位置。

　　教师：你最喜欢哪一辆小汽车?它是什么样子的?看看这些小汽车有几轮子?(只能看见两个或三个。)车轮在汽车的什么时候地方?(车身的下面、前面看见一个，后面看见一个。

　　2、观察汽车的色彩。

　　教师：

　　四、幼儿添画车轮、给小汽车涂色。

　　教师出示范画，没画车轮没涂色的，教师演示如何涂色。交代幼儿如画轮子。教师指导幼儿进行绘画创作活动。

　　五、作品展示和评价。

　　教师：你给汽车添画了几个轮子?在哪里添画的?你给小汽车涂上了什么颜色?

　　六、结束：音乐《去郊游》，开着自己画好的车去郊游。

　　活动反思：

骑上漂亮的自行车 篇1

　　目标   1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。   2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。     准备  1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。   2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。   3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。 建议   1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。   2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

　　目标   1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。   2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。     准备  1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。   2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。   3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。 建议   1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。   2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

自行车大班教案 篇1

　　活动目标

　　1、根据图书的题目和画面进行思考，大胆想象图书的内容。

　　2、通过扩句的方式学习复杂句型，初步理解骑绕越趟冲等词汇的含义和用法。

　　3、培养幼儿的观察力以及看图说话的能力。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备

　　黑板大书一本小书幼儿人手一本。

　　活动过程

　　1、封面阅读

　　（1）出示大书，教师指读题目并针对书名提问。

　　（2）引导幼儿观察书的封面，请幼儿猜一猜图书的内容。

　　2、大书图画阅读

　　（1）遮盖书中文字部分，留下插图，和幼儿一起观察图画。

　　（2）引导幼儿逐页猜图，围绕书中主人公来到的地点和进行的动作提问，以促进幼儿对图书内容的理解。

　　（3）重点引导幼儿观察图书第五页和第六页的画面内容。

　　（4）帮助幼儿回忆自行车到过的地方。

　　3、大书文字阅读

　　（1）幼儿根据首页画面内容念文字，教师示范指读，幼儿倾听。

　　（2）幼儿跟读，并尝试根据画面内容扩句，重点指导骑绕越趟冲等词汇的阅读和理解。

　　4、幼儿指读小书，掌握句型，结束活动。

　　活动反思

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

《火车汽车 自行车 来去》教学设计 篇1

　　教学目标 ：

　　1、认识笔画上（撇折），学会“火”“车”“自”“来”“去”5个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。

　　2、知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　教学目标 ：

　　1、认识笔画上（撇折），学会“火”“车”2个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。

　　2、知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。

　　教学过程 ：

　　一、复习检查。

　　1、卡片认读声母h、z、x、l、ch，比较p和q，韵母inɡ。

　　2、熟字“白”“米”“目”。

　　二、看图说话。

　　从上到下看图：桥上有什么？（火车）桥下有什么？（汽车、自行车）让学生指图说说哪些车辆向我们开来，哪些车辆正在开去。

　　让学生知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。

　　三、拼拼读读。

　　注意huǒ是三拼音音节，要跟hǒu区别。读准chē和xínɡ。

　　四、字词教学。

　　火：笔顺分析，从左到右。看“火”的象形字，帮助识记字形。用“火”组词，如“火车”“火柴”“火箭”“烧火”等。

　　车：读准翘舌音。第2笔是新笔画撇折。让学生看火车和汽车的图片，火车有内燃机车和电力机车。汽车有轿车、大客车、面包车、货车、消防车、救护车、工程车、警车等。你还知道哪些车？（如电车、摩托车、助动车、三轮车等）。

　　五、书写指导。

　　六、复习巩固。

　　1、卡片认读。

　　2、口头组词。

　　第二课时

　　教学目标 ：

　　学会“自”“来”“去”3个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。

19写生画  自行车
            
            教学目的：进一步学习线描写生画自行车的要领与方法，通过写生画自行车， 训练学生认真观察、细致描绘的能力。 写生画 自行车
            教学重点：写生画自行车的要领和方法。
            教学难点：写生画自行车体各部件的联结及立体感。
            教学步骤：写生画 自行车
            一、室内讲述， 写生画 自行车引导分析。
            1、单车的构造。
            2、单车的形状。
            指出单车的车桥整体成三角形与四边形状， 车轮、齿轮呈圆形，龙头（扶把）成 t状。
            3、由于缩形变化的缘故， 各部分的形状会有所改变， 转动车把时车轮可能变成了椭圆形。加上车身各部分的相互遮挡，
            就会出现较特殊的样子，我们要相信自己的眼睛， 如实的画出来才对。
            

　　这辆邮电蓝的自行车承载着主人公年少时的奋斗，有浓浓的亲情，这是我们语文阅读题中常见的材料。下面是第一范文网小编为大家整理的《一辆邮电蓝的自行车》阅读题目，欢迎大家参阅。

　　我16岁那年，读了高中。学校是在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。

　　读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步地早出晚归。中午为了节俭，不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起锅灶烧饭煮汤。

　　每每看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑一辆车回家吃饭，像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。

　　我第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。

　　我去山上挖地丁之类的中药材去卖;我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某某某用;我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。

　　我决定到县城买一辆旧自行车，在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳骑车子朝县城赶去。