自我广播稿

　　亲爱的同学们，今天我们又来到心理小广播时间，我们带给大家的是《自我激励，点燃激情》。

　　我们大部分学生生在农村，长在农村。我们的父母大多数没有太高的文化水平，也不知道该怎么关心我们的成长，他们有的是整天的忙碌、赚钱，想着给我们提供更好一些的物质生活，他们有时候甚至忙的无暇顾及我们。他们的身影：在工厂里，在超市里，在田地里，在大街上，在饭店里......

　　有一天下午第一节课，老师去教室，其他的学生都在写英语，而一位学生什么也没写，本上一个字都没有，老师问他为什么一个字都没写，他的回答竟然是“老师，我还没吃中午饭呢。”老师心头一震， “发生什么事情了?”原来这个学生的家长去了迁安，他手里仅有一点零钱买了点吃的，老师问他“用不用我给你点钱买点吃的去?”他说“不用了。”这个学生带着中午的情绪来上学，都不愿意学习了。没有了父母的关爱，便失去了热情。难道我们的生活仅仅是为了我们的父母吗?

　　请每一位同学思考一下：我们的学习、生活究竟为了什么? 我在这里想对大家说：当你们的父母忙得没有时间欣赏你、鼓励你、夸奖你、赞美你，甚至你的一次调皮只是想吸引一下父母注意力的时候，却引来一顿暴揍的时候，请你们换个角度想一想吧：

　　父母这么忙，他们为了什么?

　　他们忙得没有时间顾及我们的时候，我们该做些什么?

　　调皮?捣乱?惹事?打架?斗殴?是这些吗? 我想打架的回答肯定是：不是。

　　那么我们该做些什么呢?

　　12级生物技术本科班：路云娇

　　种子生活在黑暗潮湿的土壤里，但它没有自暴自弃而是选择了择机萌发；雏鹰生活在悬崖峭壁上，但它没有蜷缩待毙而是选择了展翅高飞翱翔天宇。

　　生活在沙漠之中的胡杨，能创造三百年不死，三百年不倒，三百年不朽的奇迹。在沙漠之中虽然是飞沙走石，但这样的生活才多姿多彩，才能更好地实现自我价值。人的一生又何尝不是如此，如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命就会失去了它存在的价值，人应该有所追求，但不是盲目的追求，保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好的实现自我的价值。

　　邰丽华是一位聋哑女孩，她学习舞蹈的艰辛非常人可以相像，灵魂深处对艺术的向往支持着她在一次次的跌倒后又勇敢的爬起来，向着梦想，她脚踏实地地步步前行，xx年春晚《千手观音》令世人为之瞩目，国人为之震撼。她用手臂这看得见的音乐诠释中华文化的人性之美，在手臂间勾勒出人性的善良。邰丽华最终在艺术这个大舞台上实现了自我的价值。

　　人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人生的追求当中，清醒的认识自我的价值，才能在人生旅途创造生命的辉煌。

　　实现自我价值的关键之一在于学会欣赏自己。欣赏自己决不是以自我为中心的自负自恋的行为，[莲 山 课件 ]欣赏自己是一种自信的外在表现，做任何事情都要有自己的主见，除此之外也适当地听取别人的意见，这样才能使自己的计划更周全、更可行。

　　候鸟不停地迁徙是为了经历四季的交替变化，河水不停地流动是为了经历交汇和起伏。它们都通过自己的方式实现了自我价值。

自我保护广播稿 篇1

　　亲爱的老师们、同学们：

　　早上好！

　　今天我广播的主题是：“反对欺凌、构建和谐平安校园”。希望同学们认真听讲，并能用听讲所学到的知识，结合到自己的实际生活和学习中去，以此来提高自我保护的意识和增强自我防范的能力，同时形成在校园中积蓄关爱他人、自我保护的正能量，并积极参与到“反校园欺凌”的行动中来，营造和谐、友善、平安的校园氛围。

　　所谓“校园欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌事件。校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、侮辱方式侵害他人人身权益，轻者严重违反校规校纪，重者构成违法犯罪。老师们、同学们刚才我就“校园欺凌”的`概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校园欺凌行为现象有了较深层次的认识，那么如何预防校园欺凌呢？有这么四点大家要记住：

　　1、学会宽容：同学间要友善相处，如果和同学发生了矛盾，要懂得宽容。

　　2、寻求帮助：如果看到或遇到校园欺凌行为，要及时地找师长帮助。

　　3、言语规劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严重的违法行为，让对方主动放弃。

　　4、机智沉着：如果遇到欺凌危险不要慌，在保证自己安全的情况下，寻找机会拨打110报警。

　　老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的，让我们大家积极地参与到“反校园欺凌”行为的行动中来，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的吉溪校园。我的广播结束。谢谢大家！