注意安全教案

时间:2025-04-05

《注意安全》教案(通用9篇)

《注意安全》教案 篇1

  活动目标

  知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识,有初步的自我保护意识。

  活动准备

  课件:插画《走路的安全》;儿歌音频《上下楼梯》;

  活动过程

  浴室里的安全。

  1、启发幼儿结合生活经验,交流在浴室里应当注意的安全事项。

  2、小结:浴室里地板、浴缸、马桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室里跳,进出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要单独使用浴室里的各种开关或插座;要请家长帮助开(关)热水并调好水的温度,下水之前要试试水温是否合适;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。

  走路的安全。

  1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。

  ——明明是怎样走路的?红红呢?谁走路时注意安全?应该向谁学习?

  2、引导幼儿结合生活经验讨论:小朋友走路时要注意什么?

  活动延伸

  日常活动

  1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》,进一步掌握上下楼梯的方法。

  2、在日常生活中,提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞,注意行走安全。

  家园共育

  请家长结合图片《谁对谁错》对幼儿进行安全教育,并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。

  附【儿歌

  上下楼梯

  一二三四五六七,小朋友们上楼梯。

  向右走,不拥挤,一个一个有秩序。

  七六五四三二一,小朋友们下楼梯。

  手扶把杆别着急,一级一级走下去。

  上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。

《注意安全》教案 篇2

  活动目标:

  1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。

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时时刻刻注意安全(精选7篇)

时时刻刻注意安全 篇1

  活动目的:通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

  活动形式:小品、比赛、小快板、游戏等。

  活动过程 :

  一、队会仪式:(略)

  二、队会内容:

  (男、女主持人上场)

  主持人(合):老师们、同学们,你们好!XX小学XX班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。

  男:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

  女:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。

  男:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。

  女:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

  男:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;

  女:看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——

  剧1

  (人物:A、B。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。B走在前面,A走在后面)

  A:哇,好漂亮的球,啥时候买的

  B:前天,是爸爸给我的生日礼物。

  A: 借给我跟踢吧,只要十分钟。

  B:现在

  A:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝

  B:这可是在公路边,不行呀。

  A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。

  B:好吧!(A、B踢球两个来回)

  A:看球!(球被踢到公路中间)

  B:怎么办我的球——

  A:没关系,我去捡。

  B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

  A:怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)

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小班《时时刻刻注意安全》教案(精选3篇)

小班《时时刻刻注意安全》教案 篇1

  活动目标:

  1.通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

  2.能积极参加活动,并学会自我保护。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  一、班长:同学们,你们好!"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》--

  二、小品表演。

  三、班长小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?

  四、下面我们来进行选择题比赛:

  1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。

  2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

  3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

  4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

  五、师:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭AB剧》--

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时时刻刻注意安全(精选5篇)

时时刻刻注意安全 篇1

  活动目的:通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

  活动形式:小品、比赛、小快板、游戏等。

  活动过程 :

  一、队会仪式:(略)

  二、队会内容:

  (男、女主持人上场)

  主持人(合):老师们、同学们,你们好!XX小学XX班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。

  男:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

  女:我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。

  男:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。

  女:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

  男:可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;

  女:看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——

  剧1

  (人物:A、B。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。B走在前面,A走在后面)

  A:哇,好漂亮的球,啥时候买的

  B:前天,是爸爸给我的生日礼物。

  A: 借给我跟踢吧,只要十分钟。

  B:现在

  A:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝

  B:这可是在公路边,不行呀。

  A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。

  B:好吧!(A、B踢球两个来回)

  A:看球!(球被踢到公路中间)

  B:怎么办我的球——

  A:没关系,我去捡。

  B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

  A:怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)

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4首儿歌,教会宝宝注意安全

导读:在我们的生活中,我们必须要时刻牢记:安全第一。让我们一起学习4首儿歌,教会宝宝注意安全吧!

 1、安全歌

  你拍一,我拍一,小朋友们听仔细;

  你拍二,我拍二,安全常识要牢记;

  你拍三,我拍三,过马路应走斑马线;

  你拍四,我拍四,别碰别摸电源线;

  你拍五,我拍五,119火警记清楚;

  你拍六,我拍六,小心热水烫指头;

  你拍七,我拍七,生水下肚会拉稀;

  你拍八,我拍八,玩火可能把人杀;

  你拍九,我拍九,遇见匪徒会自救;

  你拍十,我拍十,祝你平安又充实!

  2、交通安全儿歌

  小朋友,上学校,

  交通安全别忘掉。

  街上车辆来往多,

  走路要走人行道。

  红灯停,绿灯行,

  听从指挥不乱跑。

  交通规则要遵守,

  安全第一最重要!

3、课间安全儿歌

  下课铃声响,依次出课堂。

  走廊慢慢行,有序不争抢。

  楼梯靠右行,不闹不推搡。

  运动要适量,上课精力旺。

  快乐做游戏,个个守规章。

  安全记心上,时时不能忘。

  4、雨雪天安全歌

  下雨天,有雷电,千万别在树下站。

  关闭门窗拔电源,千万不要出去玩。

  下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

  湖面结冰要离远,路上打闹有危险。

  人生命,大于天,

  时时刻刻重安全,人人才能保平安!
 

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健康:阳台上注意安全

  活动准备

  1.录像机,录像带,电话机。

  2.幼儿操作卡片。

  活动过程

  1. 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2. 观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

  片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

  片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:

  这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

  活动建议

  1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。

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