重庆教案

　　作为学生，我们应该怎么样的去提升在语文阅读理解上的分数呢?在我看来，多做阅读理解是有帮助的!下面第一范文网小编为大家带来《炸豆》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。

　　《炸豆》阅读原文：

　　①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。

　　②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。

　　③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。

　　④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。

　　⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊!”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。

　　⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。

教案

课题

（重大版小学信息技术第2册第24课下载网页上的图片和文字）

课时

  1课时

教学目标 知识要点 知道保存网页上图片和文字的方法 能力培养 能利用下载的图片和文字，结合以前学习的word知识制作简单的电子文档，并保存在指定的文件夹中，培养收集、处理、整合信息的能力 情感教育 懂得从不同的角度观察和欣赏周围的事物，激发对家乡的热爱

教学重点 下载网页上图片和文字并保存在指定的位置

教学难点 将下载的文字和图片利用以前学习的知识制成简单的电子文档

教学思路 运用网上旅游的情景激发学生兴趣，学会下载网页上图片和文字的方法，并结合以前学习的word的知识综合制作简单的电子文档。通过游览相关网页，了解家乡，激发对家乡的热爱，并培养学生观察能力、鉴赏能力。 在教学内容的处理上，依据学生的实际，学生有启发的自主探究下载图片和文字的方法，培养学生保存文件到指定文件夹的良好习惯。

教学准备 因特网、黑板、电脑、背投、自制课件






                       

教学过程

教活动

学生活动

教学意图 组织教学 课前将学生机全部打开，并黑屏，教师准备好课件，提前将学生浏览需要的网页和文件夹发送到学生机指定的地方。

准备上课 充分的课前准备为课堂顺利进行打下基础 激趣导入 （3分钟）

教师：上课！……同学们好！……请坐！

教师：请大家先欣赏这样一段图片

（教师使用屏幕广播，播放《重庆》片给学生观看）

自读重点：

一、初步了解说词的一般特点。

二、继续了解说明、记叙、抒情融为一体的写作方法

三、在教师的引导下把握文章的主要内容及结构层次。

教学内容和步骤：

一、是从《话说长江》的解说中节选出来的。介绍地理知识时。着重介绍长江两岸城市的历史传说的风土人情。

二、课文介绍了宜宾市、泸州市和重庆市，围绕这三个城市的解说画面，试在课本上画出课文的段落，写出段意。

三、这篇解说词是怎样介绍这座城市的。

——先介绍宜宾的地理位置和城市名称的由来。解说泸州是仅仅交代了的地理位置，解说重庆时作者可以算是用重彩浓墨，极其详尽。按照并列式顺序进行解说，最后以抒情的笔调描绘了重庆美丽的夜景。

四、这篇解说词综合了说明、描写、抒情等多种说明方法，试从课文中举出例子。

五、试比较解说词与一般说明文的异同。

六、这篇解说词写作上有哪些特点？

1.说明方法的多种角度；

2.取材详略得当；

3.介绍地理知识，适当插入历史传说及风俗民情，不仅扩大了读者的视野，增加了读者知识面，使文章生动活泼；

4.运用多种说明方法。

七、辅导学生研究书后练习。

三一 电子计算机的多种功能

教学目的：

一、感知了解科学小品的有关知识，理解课文运用举例子等说明方法的作用。

二、培养学生热爱科学的品格，激励学生勇攀科学高峰。

教学重点：懂得电子计算机的几种功能。

教学难点 ：弄清课文所举事例引起读者兴趣的原因。

教学时数：一节

内容和步骤：

一、解题

课文题材是科学小品，它的特点是以通俗的语言和生动的形式介绍科学知识。

 重庆谈判是抗日战争胜利后，为避免内战、争取和平，中国共产党在重庆同国民党进行的为期43天的和平谈判。谈判从1945年8月29日开始，至10月10日结束。通过谈判，国共双方签订了《政府与中共代表会谈纪要》（即《双十协定》）。

    抗日战争胜利后，蒋介石疯狂抢夺抗战的胜利果实，积极准备发动内战，消灭共产党，消灭共产党所领导的解放区和人民军队。但蒋介石对立刻发动全面内战还有顾忌。一是经过八年抗战，全国人民普遍期待能和平建设自己的国家，包括民主党派甚至国民党内部的一部分人亦反对战争，要求和平；二是英、美、苏三国当时都表示不赞成中国发生内战；三是蒋介石的精锐军队在抗战期间大都退到西南和西北地区，要迅速开赴解放区前线一时有不少困难，还需要有一段准备的时间。因此，他一面调兵遣将，一面发动和平攻势，于1945年8月14日、20日、23日连续三次电邀毛泽东到重庆谈判。中共中央于8月23日在延安召开政治局扩大会议，会议认为，抗日战争阶段已经结束，新的阶段是和平建设，应当力争一个有利于人民的和平建设时期，即使是暂时的和平，也应当积极争取。为了保卫人民的利益，尽一切可能争取和平，避免内战，或者使内战限制在局部范围，或者使全面内战尽可能地推迟爆发，同时，也为了有利于揭穿美蒋和平阴谋，有利于团结教育全国人民，中共中央决定派毛泽东、周恩来、王若飞为代表，赴重庆与国民党谈判。8月28日，毛泽东、周恩来、王若飞在美国驻华大使赫尔利、国民党政府代表张治中的陪同下，从延安乘专机赴重庆。在重庆期间，毛泽东就和平建国等问题直接同蒋介石进行多次商谈。有关问题的具体谈判主要在中共代表周恩来、王若飞和国民党政府代表王世杰、张群、张治中、邵力子之间进行。由于国民党本来没有和谈的诚意，没作谈判的任何准备，谈判的程序、议案均由共产党方面首先提出，才使谈判筹备工作得以基本完成。双方代表就一般问题交换意见后，9月3日，中共代表提出关于两党商谈的主要问题11项提要交国民党政府代表，主要内容包括：确定和平建国方针，承认各党各派的合法平等地位，承认解放区政权及抗日部队，结束国民党的党治等，并表示拥护蒋介石的领导地位。9月8日，国民党政府代表根据4日蒋介石亲拟的《对中共谈判要点》，对中共的11项提要提出书面答复。蒋介石对这次谈判的方针是，准备在政治上作出一些关于开放民主自由的空头许诺，但一定要在“政令军令统一”的名义下取消解放区和人民军队的存在。因此，他在表面上不得不承认中国共产党的地位，不得不承认各民主党派的地位，不得不承认和平团结的方针，并允诺召开政治协商会议；但对于解放区政权和人民军队的地位，却坚决不予承认。这些问题就成为谈判中争论的中心问题。谈判过程中，国民党调集重兵进攻上党解放区，甚至把参加谈判的国民党代表远调他处，至9月21日，谈判陷于停顿，一星期后才恢复谈判。为使谈判能获得进展，中共方面先后作过多次让步，但国民党方面执意不作任何松动，以致双方无法在这个问题上达成协议。10月10日，国共双方代表签订了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》，并予以发表。《纪要》就和平建国的基本方针、政治民主化、国民大会、党派合作、军队国家化、解放区地方政府等12个问题阐明了国共双方的见解。但在人民军队和解放区政权问题以及接受日军投降等问题上双方仍存在着尖锐的分歧。10月11日，毛泽东在张治中的陪同下飞回延安。周恩来、王若飞仍留重庆与国民党继续商谈尚未取得协议的问题。

重庆市涪陵九中七年级下what is your home like学案
一.学习目标，学习重点和难点
1. 继续学习时间状语从句的用法。
2. 学习方向及方位词
3. 了解十三陵的相关知识。
二.自学自疑
（一）词汇，短语，语言点过关
1. 小组拼读第35-36页单词，并听写。
2. 在文中找到，划出并背诵下面的短语
1.告诉我一些有关…的事_______________ 2.在天寿山脚下______
3.在…西北部_______________4.绵延40多平方公里__________
5.在路的两边__________________ 6.一些石兽和石人像____________
7.在古代______________________8.骑马通过那里_________________
9.开始建造他们的坟墓__________10.调查地形___________________
11.确保________________12.面朝南方______________________
13.顺便问一下_______________14.多远______________________
15.两个半小时________________16.在神道的每侧______________
17.代表_____________________18.识别好坏_________________
19.国家的和平_______________20.很高的威望_______________
21.中国地图_________________
3.在文中划出下面的句子并翻译
1. could you tell me something about the ming tombs?
总结tell：告诉某人有关某事__________________ 告诉某人(不)做某事_______
         讲故事__________________ 撒谎_____________________
识别好坏______________________________
巩固：
a. 请你告诉大家不要说谎。_____________________________