中班艺术活动教案

中班艺术活动教案 篇1

　　活动目标

　　1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。

　　2、尝试在手套上画，贴的技能。

　　重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。

　　难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。

　　活动准备

　　1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏。

　　2手套每人2个（事先打足气）记号笔每人一支。

　　3手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。

　　活动过程

　　1.游戏导入

　　（1）听音乐做音乐游戏进入教室就坐。

　　（2）师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。

　　（3）小朋友想不想试试看？

　　（4）小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。

　　2明确特征丰富表象

　　（1）老师也来变变魔术。小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。）螃蟹（粘贴两个手，画五官）孔雀（画五官，粘贴手工纸）

　　3、创设情景，联想创作

　　（1）鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导

　　（2）提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。

　　（3）让形象更美丽

　　4、综合总结

　　（1）师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对老师的'注意。

　　（2）师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？（穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。）

中班艺术活动教案：生日蛋糕 篇1

　　活动内容：

　　生日蛋糕

　　活动目标：

　　1学会利用沥糊画的方法来简单构图

　　2学会欣赏作品中的色彩美

　　3促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。

　　活动准备：

　　1洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

　　2袋状彩色浆糊（红、黄、蓝、绿）每组4-6袋，抹布若干。

　　活动过程：

　　一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣

　　1利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。

　　2引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。

　　二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏。

　　1示范用浆糊袋的方法。

　　教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。

　　2老师边操作边讲解

　　教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀。

　　的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。

　　3让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。

　　三、幼儿创作，老师指导

　　1重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方

　　法。

　　2要求保持作品清洁。

　　3引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力弱

　　的幼儿形成简单构图。

　　四、集体评价

　　1引导幼儿互相交流，展示自己作品。

　　2分享蛋糕。

　　活动目标：

　　1.幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。

　　2.通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。

　　3.使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”，培养幼儿对家长的情感。

　　活动准备：

　　幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个（泡摸沫

　　塑料）、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。

中班艺术活动——有趣的手 篇1

　　中班艺术活动——有趣的手

　　活动目标

　　1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。 

　　2、尝试在手套上画，贴的技能。

　　重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。

　　难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。 

　　活动准备

　　1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏。　　

　　2手套每人2个（事先打足气）   记号笔每人一支。

　　3手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。

　　活动过程

　　1.      游戏导入

　　（1）    听音乐做音乐游戏进入教室就坐。

　　（2）    师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。

　　（3）    小朋友想不想试试看？

　　（4）    小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。

　　2明确特征 丰富表象

　　（1）    老师也来变变魔术。小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。）螃蟹（粘贴两个手，画五官）孔雀（画五官，粘贴手工纸）

　　3、创设情景，联想创作

　　（1） 鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导

中班艺术活动设计《小树叶》 篇1

　　设计意图：

　　为让孩子们更好地感知秋季天树叶的变化，我设计了“小树叶”这个音乐活动。让小朋友在音乐声中，分别表现小树叶离开树妈妈和明年再来打扮树妈妈的不同情感，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感。

　　活动目标：

　　1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声分别表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。

　　2、体会小树叶爱妈妈的情感。

　　3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。

　　活动准备：

　　1、到户外观察树叶被秋风吹落的千姿百态，倾听树叶被吹动时发出的沙沙声。

　　2、每人一片树叶。

　　3、图片2组、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、出示树叶，引出“小树叶”的故事

　　教师问：小朋友，你们手中拿的是什么？是从哪里捡来的？地上怎么会有树叶？树叶又怎么会从树上落下来呢？

　　二、 欣赏教师演唱歌曲

　　教师有表情地演唱1—2遍，提问：小树叶歌唱时声音有什么不一样？为什么小树叶要这样歌唱呢？

　　三、借助图片学唱歌曲

　　1、教师边唱歌曲边出示相应的图片。

　　2、引导幼儿观察两组图片的不同。

　　3、教师小结：灰色表示小树叶很伤心，歌唱时声音又轻又慢，图片就又矮又长；亮色表示小树叶很坚强，歌唱时声音慢慢响起来，快起来，图片也变得高高短短了。

　　4、师生共同看图片，引导幼儿用“害怕”和“勇敢”的语气朗诵歌词。

　　5、利用图片学唱歌曲。提醒幼儿根据图片的提示唱出两段的不同。  

　　5、教师弹琴幼儿跟唱。提醒幼儿忘了歌词时可以看图片或放轻声音听同伴以获得帮助。

中班艺术活动种子的图画 篇1

　　一、活动目标

　　（一）学习制作种子粘画。

　　（二）对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。

　　（三）在做做玩玩中体验快乐的情绪。

　　二、活动准备

　　范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。

　　三、活动过程

　　（一）引入课题

　　1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。

　　师：小朋友，前几天我们认识了几种种子宝宝，今天我们再来认识一下它们。（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆、）

　　师：对，如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢？

　　2、师出示两张范画。

　　你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术？（老师讲解自己为什么用这种种子来装饰）

　　（二）教师示范作画步骤

　　先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴上去（沿着画好的线粘贴），装饰成一幅美丽的图画。

　　谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢？（幼儿自由发言）

　　（三）幼儿作画。

　　教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流。

　　（四）展示作品（讲评）。

　　请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。

　　一、活动目标

　　（一）学习制作种子粘画。

　　（二）对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。

　　（三）在做做玩玩中体验快乐的情绪。

中班艺术活动:长颈鹿打招呼 篇1

　　活动

　　目标

　　1、初步尝试变化图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。

　　2、在想象创造各种图象中体验有体貌地招呼同伴的快乐。

　　活动准备

　　教具：背景图、可操作的长颈鹿

　　幼儿作画工具、五角星

　　活动过程

　　设计思路

　　一、猜一猜导入活动：

　　（边在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆，边介绍）在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：“大蛋，你你好！”原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？

　　（幼儿猜猜它是什么动物。）

　　一、讨论演示：

　　1、长颈鹿的头上还缺什么？（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）启发幼儿讨论长颈鹿的脖子上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴（脖子后面有棕毛、有四条细细长长的腿、细细的尾巴）

　　2、（逐一演示长颈鹿动态，引导想象）

　　一天，长颈鹿在草地上散步，它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早！”小鸟开心的怎么了呢？（幼：小鸟就快乐地唱起了歌。。。。。）

　　它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：“大树，你早！”大树怎么了？长颈鹿一低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？

　　3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做朋友。想想还有哪些朋友想和有礼貌的长颈鹿做朋友？