中班生活教案

活动目标

1.尝试区分米和面，了解简单的米制品和面制品。

2.懂得米和面都是粮食，我们要爱惜粮食。

活动准备

各种米和米制品若干，面粉和面制品若干，视频（水稻和小麦加工过程），操作包

活动过程

1.快乐品尝会

师：今天我们要去参加一个“好兄弟”品尝会，我们一起去看看到底有哪些好兄弟参加了呢？

（1）幼儿品尝

（2）品尝后交流

a.你吃的是什么？味道怎么样？

b.你知道它是用什么材料做的吗？

2.区分米制品和面制品

（1）你知道米和面有什么不一样吗？（引导幼儿通过感官感知米和面不同的特征）

（2）你知道米和面是怎么来的吗？

欣赏视频：水稻和小麦变成米和面的过程。

（3）游戏：“米和面”

幼儿人手一张图片，“看看你拿的东西是米做的就站水稻这边，是面做的站小麦这边”。

［活动目标］
　　1、通过共享图书资源，体验读书的乐趣。
　　2、通过幼儿与同伴的相互借阅，了解和遵守图书借阅的规则。
　　3、引导幼儿用正确的姿势、方法进行阅读，增强幼儿的阅读理解、语言表达、交往的能力。
　　［活动准备］
　　1、发放调查表，调查幼儿家庭中图书的数量、种类及幼儿和家长看书的时间、习惯。
　　2、请幼儿讲解自己图书的主要内容。
　　3、召开家长会，让家长了解活动的意图。与幼儿共同整理书。
　　4、收集图书。教师和幼儿进行编号，做好登记。
　　5、制作图书借阅卡和图书区安静的标志。
　　6、让幼儿观察了解图书借阅时应注意的问题。
　　［活动实况］
　　有些孩子不断的带书到幼儿园来和小伙伴换着看。我心里一动：何不让孩子们把书都带来，办一个书城，让大家资源共享呢？我这个想法一说出来，孩子们纷纷响应，家长也大力支持。
　　很快，孩子们就大包小包的带来了许多书。孩子们还根据自己对图书的理解，自己设计了风格各样的借阅卡。接着，我们又请两位“爸爸老师”分别讲述了自己小时侯怎样渴望读书、爱书和自己是怎样成才的故事。他们的讲述，使孩子们产生了共鸣。他们不断的向“爸爸老师”发问：“你们小时侯也有《十万个为什么》吗？”“你小时侯的书是什么样子的？”“你小时侯也让妈妈给你讲故事吗？”……“爸爸老师”也频频发问：“小朋友，你们都喜欢什么样的书呢？”“该怎样保护我们的朋友书宝宝呢？”……“爸爸老师”的讲述吸引了所有孩子的目光，孩子们听得认真极了。

中班生活常规教案 篇1

　　常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划：

　　一、情况分析：

　　中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。

　　二、工作目标 ：

　　继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及 穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养

　　三、一日生活常规要求：

　　（一）、生活常规

　　1.进餐常规：

　　（1）餐前洗手，正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。

　　（2）一口菜、一口饭地进餐，，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

　　（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

　　（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。

　　（5）用小毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

　　（6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

　　（7）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

　　2.喝水常规：

　　（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

中班生活《垃圾分类》教案 篇1

　　通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。

　　设计意图：

　　在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。因此，我设计了这个活动。也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。

　　活动目标：

　　1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。

　　2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。

　　3.体验对环境保护的热爱。

　　重点难点：

　　1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。

　　2.活动难点：正确的进行垃圾分类。

　　活动准备：

　　1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。

　　(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。

　　(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。

　　2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。

　　活动过程：

　　(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。

　　1.观看两张照片有什么不同?

　　2.是什么原因让两张照片这样呢?

一、活动目的：

1、能在活动中体验成功的快乐。

2、在操作活动中能大胆尝试自己穿上衣（开襟衫），能较耐心地学习简单的生活技能。

3、知道穿上衣（开襟衫）的正确的步骤。　

二、活动准备：

1、款式新颖、色彩鲜艳的上衣（开襟衫）若干。

2、上衣用衣架撑好，悬挂在教室四周。

3、劲舞音乐磁带。

三、活动过程：

1、导入：欣赏时装表演，引起幼儿兴趣。

师：孩子们，毕业典礼的时候大二班小朋友表演了服装表演，今天我们班上也来了几个小模特，你们看他们来了。

2、学习穿上衣（开襟衫）的正确的步骤。

（1）介绍悬挂在教室四周的服装，幼儿自由选择试穿。

师：今天请你们也来做小模特，老师在教室里帮你们准备了很多的衣服，有……，你们选择自己喜欢的衣服穿上吧。

活动目标：

1、初步了解端午习俗，知道黄瓜、蒜对我们身体的好处。

2、尝试制作蒜泥黄瓜，体验当小厨师的快乐。、

活动准备：

   1、桌面材料：毛巾、黄瓜（水果型）、托盘、有锯齿的塑料刀具、小碗每人一份。

   2、木碗捣棒每桌一份、剥好的蒜瓣若干、调料（糖、醋、鲜酱油等）

   3、ppt课件（有关端午习俗：吃五黄）、蒜泥黄瓜制作步骤图一份、背景音乐

活动过程

一、谈话导入活动。

1、教师：过几天就要过端午节了，你知道一些过端午的习俗吗？

2、幼儿：划龙舟、喝酒、吃粽子，吃五黄、

端午节好玩的东西、好吃的东西。

二、初步了解端午习俗，知道黄瓜、蒜对我们身体的好处。

1、教师：过端午节时，除了划龙舟、吃粽，在江南的习俗中还要吃“五黄”，是哪五黄呢？我们一起来看看。

2、ppt图片展示：幼儿认一认，说一说。

（黄瓜、黄鳝、咸蛋黄、黄鱼、雄黄酒）

3、教师小结：原来“五黄”指的是“黄瓜、黄鳝、咸蛋黄、黄鱼、雄黄酒”因为它们的名字中都有一个“黄”字。

4、我们都吃过用黄瓜做的哪些菜呢？

幼儿：做汤、炒黄瓜、凉拌黄瓜、生吃、沙拉……

5教师：黄瓜可以做成各种美味的菜肴，今天老师做的这道菜是“蒜泥黄瓜”

6、教师：听了菜名，你知道这道菜里面有什么？蒜泥是什么意思？

7、请幼儿看看、闻闻“蒜泥黄瓜”

8、教师：这是一道“蒜泥黄瓜”，这道菜很出名，大家都很喜欢吃。你知道为什么吗？

9、教师小结：黄瓜吃起来脆脆的，蒜泥辣辣的有杀菌的作用，对身体有好处。