中班教学反思

中班教学反思 篇1

　　我的小汽车反思

　　这项活动应该是幼儿比较感兴趣的。通过相互玩小汽车，幼儿能简单表述出自己的小汽车在颜色、大小功能方面与其他小朋友有所不同，但要完整的介绍还要教师引导，及加强这方面的锻炼，让幼儿多表述。     

　　停车场反思

　　通过这节活动，孩子们在讨论、操作和认知的环节里，进一步对汽车的重要部位有了深一步的了解。也通过这次活动提高了孩子的口语表达的能力。通过活动中的停车场引导幼儿把各种各样的汽车区分为：大型小型和专用型车辆三种，在讨论中让幼儿对车牌有了浓厚的兴趣，幼儿能根据自己平时在生活中的所见所闻把车牌的几个重要的地方都说了出来。通过本次活动也让我更加了解了什么叫做“学习来源于生活”这句话，在平时的教学时，我会更加的注重让孩子们多去看；多去听；多去发现。

　　2019幼儿园中班教学反思应该如何写，怎么写好2019幼儿园中班教学反思呢?下面是小编为大家收集的关于2019幼儿园中班教学反思范文，欢迎大家阅读!

　　2019幼儿园中班教学反思范文一

　　月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子们的世界里，月亮总是以温柔善良的形象出现：月亮婆婆，月亮姐姐。那么夜晚挂在天空洒下温柔月光的月亮到底是什么样的呢?《月亮是什么形状的》这本绘本用可爱的卡通形像以及有趣的故事情节展示了问题的答案。因此，借助绘本我把本次活动的目标定位于理解故事，知道月亮是会随着日期的变化遵循一定的规律变化;能用完整的语言表述自己的想法;感受阅读的乐趣。活动的重难点在于通过阅读和讲述知道月亮是如何随日期变化而变化的。

中班教学反思 篇1

　　我的小汽车反思

　　这项活动应该是幼儿比较感兴趣的。通过相互玩小汽车，幼儿能简单表述出自己的小汽车在颜色、大小功能方面与其他小朋友有所不同，但要完整的介绍还要教师引导，及加强这方面的锻炼，让幼儿多表述。     

　　停车场反思

　　通过这节活动，孩子们在讨论、操作和认知的环节里，进一步对汽车的重要部位有了深一步的了解。也通过这次活动提高了孩子的口语表达的能力。通过活动中的停车场引导幼儿把各种各样的汽车区分为：大型小型和专用型车辆三种，在讨论中让幼儿对车牌有了浓厚的兴趣，幼儿能根据自己平时在生活中的所见所闻把车牌的几个重要的地方都说了出来。通过本次活动也让我更加了解了什么叫做“学习来源于生活”这句话，在平时的教学时，我会更加的注重让孩子们多去看；多去听；多去发现。

　　下面是第一范文网小编整理的幼儿园中班教学反思：让孩子们多一点自由，希望对大家有所帮助。

　　在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

　　今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

                我的小汽车反思
       这项活动应该是幼儿比较感兴趣的。通过相互玩小汽车，幼儿能简单表述出自己的小汽车在颜色、大小功能方面与其他小朋友有所不同，但要完整的介绍还要教师引导，及加强这方面的锻炼，让幼儿多表述。     
                                                                                                    停车场反思

         通过这节活动，孩子们在讨论、操作和认知的环节里，进一步对汽车的重要部位有了深一步的了解。也通过这次活动提高了孩子的口语表达的能力。通过活动中的停车场引导幼儿把各种各样的汽车区分为：大型小型和专用型车辆三种，在讨论中让幼儿对车牌有了浓厚的兴趣，幼儿能根据自己平时在生活中的所见所闻把车牌的几个重要的地方都说了出来。通过本次活动也让我更加了解了什么叫做“学习来源于生活”这句话，在平时的教学时，我会更加的注重让孩子们多去看；多去听；多去发现。

2023幼儿园中班教学反思范文 篇1

　　游戏法指出：“游戏是幼儿的基本活动，它和幼儿的学习、劳动等活动不是绝对独立的，教师必须有意识地把这些活动有机地结合起来，使他们成为相辅相成的教育手段”。这是结构游戏本身的发展趋势，也是它进一步完善的保证。在幼儿园，结构游戏是作为一种独立的游戏出现的，但结构游戏的开展又同时是渗透在其它各类游戏和各科教学活动中的，它们之间是相辅相成，紧密配合的。因此教师在组织幼儿开展结构游戏活动时，应注意两个联系。

　　幼儿园的教育、教学活动多应通过游戏的形式，组织幼儿学习新的知识和技能。因此，作为游戏活动之一的结构游戏也应密切配合语言、数学、美术等各学科，互相渗透，互相作用。

　　幼儿建构游戏的主题，通常是以教师的语言启发，故事讲述，物体认识，情景渲染等形式烘托产生的。语言、数学教学所形成的知识印象是结构游戏开展的基础，而美术的构图、布局，计算的空间图形及数量认识又是结构游戏得以发展的条件。

　　各科教学活动为幼儿建筑游戏的顺利开展打下了扎实的基础，反过来，建筑游戏的开展也同时巩固深化了各科教学。幼儿在装饰美化游戏环境和建筑物的活动中，必须充分运用美术教学中所学到的造型设计、布局变化、色彩搭配、整体与局部的正确处理等一系列知识技巧，来提高建筑水平，这样，同时也促进了美术教学的发展。因而，游戏的开展和教学是对立而又互为统一的。

　　总之，结合各科教学活动进行建筑构造，在利用建筑成果进行其它游戏，不仅提高了孩子的建筑兴趣，而且促进了孩子的思维和想象的发展，发展了游戏，使孩子身心各方面得到了极大的满足。

幼儿园中班教学反思范文 篇1

　　新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期也将结束，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特地制定了此测评标准来进行测评。测评是以五大领域的教育目标及内容为指导，通过对幼儿各种能力的发展进行的测试，我针对测评情况作下分析：

　　健康领域：

　　中班的幼儿，生活中有了一定的自我保护能力和自理能力，知道一个人在家时，陌生人来了该怎么办。他们能够自己协调地走、跳、跑，也清楚地了解，当在生活中遇到但在户外活动进行跳绳时，有的幼儿跳绳的技能有点弱，以后的户外活动将着重对此进行练习。

　　科学领域：

　　本班幼儿对四季变化较有兴趣，特别是今年冬天下了好多场雪，孩子们特别开心，也对雪产生了浓厚的兴趣，他们通常会问老师一些雪的问题，试图去理解雪与人们及其他动植物的关系，孩子们却对自然物、人造物的探索也感兴趣，但他们对自然角往往观察到一半就再也不愿去看了，同时有的孩子也不太愿去记录自己的发现，孩子们比较缺乏观察察记录，也不会将自己看到的听到的说给大家听。幼儿在计算方面表现得还不错，多数幼儿能熟练分辨7以内数字并且能以数表示物体的数量，常见的几何图形都能够认识但少数幼儿还不能达到。

　　音乐领域：

　　幼儿演唱歌曲时声音洪亮，但还能够较有情感的地进行演唱。他们的节奏感也还不错，但是有的幼儿对曲子的前奏和间奏的把握不好，相关知识相对贫乏，以后还需要在节奏乐、音乐欣赏方面多训练。舞蹈动作表演方面表现还好，大部分听到不同性质的曲子会做出不同的动作和反应，此方面应注重加强。

　　幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。下面是由小编为大家带来的关于幼儿园中班教学反思，希望能够帮到您!

　　篇一：幼儿园中班教学反思：让孩子们多一点自由

　　在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

　　今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

　　幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队’，“不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。