中班晨间活动教案

晨间活动教案反思 篇1

　　话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，意思不外乎早晨的锻炼是有利于身体健康的.，孩子的晨间活动也是一样，每天早上，只要天气合适，我们就会带领孩子们到操场上去进行各种锻炼，让他们增强体质，练习各种技能。而如何才能让孩子们的晨间活动有质量呢？

　　一般在天气不下雨的情况下，我们都是带着孩子们到户外操场上去活动，让孩子们都呼吸到户外的新鲜空气，并且能有较大的活动空间。可一旦遇到大雾、下雨等不好的天气，我们就会让孩子们在室内玩桌面玩具等以自主活动为主的晨间活动。相对户外活动，室内活动的内容选择范围就比较小，也不能做一些幅度较大的运动。但是我们也可以活动的趣味性，拓展活动内容。我们可以在室内活动中融入一些幅度小的民间游戏，如：炒黄豆、摇小船等、石头剪子布，提高幼儿在室内活动的兴趣。

　　活动材料是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展锻炼的物质前提。但是很多时候我们会因为材料的不足而无法正常开展为了解决这个矛盾，就应该发动家长参与材料的准备和制作，一般来说，我们可以选取一些材料准备容易，制作简单又有多功能的器械：如用报纸做的纸球，用酸奶瓶做的拉力器，用矿泉水瓶做的障碍物等。这些活动器材安全有趣实用，又可以儿锻炼幼儿各方面的动作，每班每个幼儿参与了，材料自然就充足，争抢现象自然就解决了，各班之间的材料还能交换玩耍孩子的兴趣就不会减弱。

　　幼儿园晨间活动的时间比较短，因此，应注意安排一些轻松、活泼，幼儿感兴趣，容易学会并参与的活动，而且运动量也不宜过大。于是，我们在走、跑、跳、平衡等对幼儿基本能力要求的基础上，更应注重活动形式的多样性和趣味性，比如走的活动设计成走小石墩、走障碍物等；平衡活动设计成“过小桥”等，利用丰富而有趣的内容及形式，吸引幼儿积极主动地参与晨间活动，以达到锻炼的目的。

晨间活动的教案 篇1

　　活动目标

　　1、能够坚持早来园，愿意参加晨间活动。

　　2、能根据兴趣、爱好制订出相应的晨间活动计划，并能按时实施。

　　3、愿意参加力所能及的活动。

　　教学重点、难点

　　1、 能大胆表达出自己的想法

　　2、能用简单图示制出制订的活动内容。

　　活动准备

　　纸和笔

　　活动过程

　　1、谈话：每天早晨来幼儿园我们小朋友做什么了?你认为有那些问题?

　　2、小朋友可以做什么?重点引导幼儿大胆表达自己的想法。

　　3、请幼儿把自己的想法画一画。

　　4、展示幼儿的活动内容并请幼儿讲解

　　教学反思

　　在此活动中，幼儿能说出早晨来园时许多幼儿无所事事的现象，在老师的引导下能根据自己的兴趣爱好制定不同的晨间活动内容，并用简单图示表现出来，但幼儿各自的活动较多，不利于全体幼儿同时实施，还需要进一步整理和归纳。

　　一、晨间谈话或晨间锻炼：

　　认识老师 开火车 玩大型玩具集中活动： 常规练习 语言：高高兴兴上幼儿园 社会：我带宝贝上幼儿园盥洗、点心 要求：

　　1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

　　2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。

　　游戏活动：

　　科学：百宝箱 健康：吹泡泡 复习：开火车餐前活动：

　　要求：

　　1、能放松情绪，喜欢听老师讲故事。

　　2、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

　　3、学习正确的擦嘴方法。

　　午餐 要求：

　　1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

年龄段：
幼儿活动情况：
    今天早上逗逗龙班小朋友们各自散开练习跳绳。在活动中他们还是能够认真的投入到活动中去。还有部分幼儿会自由结伴进行个人与个人之间的比赛。
教师指导情况：
1、在晨间活动中教师指导的较少，都是让他们自由玩跳的。
2、活动的组织上缺少创新性、多样性、放羊式的为主，让幼儿自由组织游戏形式。
    活动中可以采用竞赛的形式来增强幼儿的积极性。合作竞赛的形式比较适合大班的幼儿。可以引导他们自由结伴小组与小组之间进行比赛。这样，既激发了幼儿兴趣，又能促进幼儿责任感，荣誉感的形成。

一 活动目标：
1、引导幼儿自主选择运动器具，不断探究新方法并有一定的规则意识，培养幼儿初步自我调控运动负荷的能力。
2、帮助幼儿练习走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等基本动作，提高幼儿的身体素质，增强机体对外界的适应能力。
3、培养幼儿相互合作及协调能力，不怕困难，坚持到底的良好意志品行。
二  具体活动内容
1、我会跳绳
目标：上下肢协调运动，能连续跳绳15次以上
材料：跳绳若干根，
玩法：在规定区域内跳绳
2、送鸡毛信
目标：上下肢灵活运动，能用正确的方法姿势骑车
材料： 小车两辆 红军邮箱 鸡毛信若干
玩法：从起点处取鸡毛信一封，骑小车按路面标识路线送至红军邮箱中，后按原路返回
 
3、送军粮（组合）
目标：平衡 全身运动 跳 爬 投掷等
材料：粮包若干、梅花壮大小共六个、垫子若干块 、轮胎8个 、红军粮仓两个（筐）
玩法：幼儿在起点处取粮包一个依照规定路线完成：过雪山（走梅花桩）、过草地（螃蟹怕与匍匐前进爬）、趟过大运河（跨跳走轮胎）、夹住粮包前进跳至规定位置后讲粮包投向远近不同的两个红军粮仓中一个即为完成任务。
 
4、拔鸡毛
目标：全身灵活运动 四散跑
材料：上有羽毛装饰的夹子若干
玩法：平幼儿将夹子夹在身上后开始游戏。以取下别人身上的夹子同时保护自己身上的夹子为目的在一定范围内四散跑。

5、智取威虎山
目标：攀爬运动 纵向跳
材料：劳保手套若干付 自制手榴弹 树上栓好绳子与夹子用于固定“手榴弹”， 高度约为幼儿跳起后高度
玩法：幼儿在树下纵向跳起取下“手榴弹”，跑到对面铁丝网出向上攀爬（带上劳保手套），向上攀爬到一定高度后将“手榴弹”固定在绳子上即为完成任务。

大班晨间活动教案大全 篇1

　　设计思路

　　小班的孩子年龄小，动作发展差，需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法，增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿，我所划分的区域不多，而每个区域里的相同器械投放较多。

　　由于小班孩子自我保护能力差，我选用的体育活动器械大多是布缝的，安全性较好。

　　活动目标

　　1、在活动中发展幼儿的`大肌肉动作，培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。

　　2、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。

　　活动准备

　　1、自制体育小器械若干（小转盘，布绳，沙包等）

　　2、划分4个区域：沙包区、布绳区、转盘区、球区

　　沙包区投放沙包30个，大嘴巴2个，“害虫”15个；

　　球区投放球20个，球架2个，小纸棒20个；

　　布绳区投放布绳20个；

　　转盘区投放转盘20个。

　　活动过程

　　1、热身运动

　　1）、检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做准备

　　2）、引导活动，放松关节

　　看见小鸟点点头——头部运动

　　看见小熊招招手——上肢运动

　　看见小猴问个好——弯腰运动

　　看见山羊蹲下来——下蹲运动

　　看见小兔跳一跳——跳跃运动

　　2、分散运动

　　1）、幼儿选择自己喜欢的区域活动

　　提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动

　　2）、教师在各个区域进行指导

　　沙包区：幼儿将沙包投进动物大嘴巴，消灭“害虫”，要求投的准。比比谁投的远。

   晨间活动时，孩子们开始尝试练习跳绳了，个个兴趣盎然，张宇正在尝试练习分解动作，摇绳、双脚跳起，这时送她入园未离开的妈妈看见了，就用手指着她说：“张宇，你看赵庆杨跳得多好，你怎么还不会跳，快跟她学学！”说完，张宇更显得手忙脚乱。一会儿晨练结束了，她无精打采的收起跳绳，整个上午她一直闷闷不乐，户外活动时也没有再练习跳绳。看到这种情况，我想这一定是由于早上她妈妈的做法不对，让张宇产生了畏难情绪，如果孩子处在这样一种心理状态下，怎能学会跳绳呢？想到这儿，我决定找她妈妈谈一谈。傍晚离园时，我对她妈妈说：“早上你说完后，她就再没有练过跳绳。”“她会不会生气呢？” 张宇妈妈直率地说。其实，张宇学东西很快，练跳绳时特别认真，现在几个分解动作已经练熟了，只差一点儿就能连起来跳了，你那么一说，她就不练了。张宇妈妈不好意思地笑了：“是的，我太心急了，现在怎么办呢？”我建议她：加强练习的次数，可用比赛形式与孩子比一比，看谁先学会跳绳，谁跳得多，增强张宇尝试练习的兴趣。妈妈听后连连点头，表示赞同。以后几天中，张宇对我说：“老师，我要赶快练习跳绳，争取超过妈妈。”平时晨间活动中，都可看到她练习跳绳的身影。几天过后张宇高兴地对我说：“老师，我会跳绳了，你看。”边说边轻松地跳了起来。

分析：

   《纲要》中明确指出要进行家园配合教育。我们都知道，家长们都希望自己的孩子超过别人，常常将自己孩子的表现和别的孩子做横向比较，当发现自己的孩子不如别的孩子时，就会着急，对孩子产生不满，数落孩子。家长并没有意识到自己在教育态度及方法等方面存在着问题，而是把原因归结在孩子身上。当我发现家长的教育问题后，耐心地做家长工作，使家长认识到自己不良的教育心态与方式给孩子带来的负面效果。在此基础上，及时向张宇妈妈宣传科学的教育原则，提供具体的教育方法，使其产生良好的教育心态。张宇在主动积极的尝试中很快学会了跳绳，也有了成功的喜悦和参与体育活动的快乐。   这一切说明，只要家长教育心态正确，积极配合，教育就会事半功倍。