纸中班教案

巧玩报纸中班教案 篇1

　　活动目标

　　1.能利用废旧报纸玩多种游戏。

　　2.发展投掷、跳跃、躲闪跑的能力，提高动作的灵活性。

　　3.感受与同伴合作游戏的愉悦。

　　4.了解多运动对身体有好处。

　　5.体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向。

　　2.幼儿学习资源。

　　活动过程

　　1.热身运动。

　　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　　2.尝试活动。

　　(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

　　(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

　　(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作玩，引导幼儿探索多种玩法。

　　(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

　　3.结伴玩。

　　幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　　(1)练习轻轻落地跳。

　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

　　(2)练习跳远。

　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　　(3)练习钻“山洞”

　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

　　(4)练习爬行。

　　指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

好玩的皱纸中班综合教案 篇1

　　相关知识：

　　皱纸颜色多，弹性好。可分为生活用、包装用、装饰用三类。生活用皱纸如餐巾纸、卫生皱纸等。

　　教学目标：

　　1、 在做做、玩玩中感受邹纸的变化，辨别红、黄、蓝三色。（重点）

　　2、 在想象游戏中体验游戏的乐趣。（难点）

　　教学过程：

　　一、 出示皱纸

　　1、 这是谁？

　　2、你们想和皱纸宝宝玩游戏吗？

　　二、撕皱纸

　　1、教师：可是皱纸宝宝还在妈妈的身上，要怎么下来和我们玩呢？（撕）

　　2、请一名幼儿上来撕。

　　3、认识皱纸的颜色。

　　4、撕纸方法：拇指食指捏一捏，一前一后用力撕。

　　二、 玩皱纸条

　　1、幼儿自由选择皱纸撕（每组一个篮子，篮子里有三种颜色的皱纸）

　　2、撕下来的皱纸可以怎么玩?幼儿自由探索方法。

　　3、皱纸宝宝累了，把它放在地上先休息一下吧。

　　4、小朋友刚才是怎么玩的，谁愿意上来给大家展示一下？

　　5、那我们跟着音乐和皱纸宝宝跳舞吧！

　　6、你们有什么方法可以让皱纸变小呢？（搓、对折……）

　　7、引导幼儿用搓的方法把皱纸变小。

　　三、颜色变变变

　　1、出示矿泉水瓶

　　皱纸宝宝还带来了神秘的朋友，看看它是谁？

　　2.矿泉水瓶里装着什么？（水）水是什么颜色的？（无色透明的）

　　3、观看“魔术表演”，师将搓好的皱纸条放进瓶子里摇一摇，看，变出什么颜色了？像什么？还有什么东西是这个颜色的？

　　4、请幼儿拿瓶子操作，变出各种颜色。

　　四、找颜色，碰一碰。

　　1、请幼儿看看自己的瓶子，说说变出了什么颜色。

实用的中班教案模板汇编 篇1

　　中班游戏教案：猫捉老鼠

　　活动目标

　　1、培养幼儿互相协作的精神。

　　2、发展幼儿动作的灵活性和协调能力。

　　3、指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。

　　活动准

　　1、音乐：猫

　　2、猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞（替代物）。

　　活动过程

　　一、导入

　　听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。

　　二、展开

　　1、听音乐做上肢运动(猫理胡子)，

　　手腕和脚腕活动(磨爪子)，

　　下蹲后跳起活动(捕鼠)。

　　2、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

　　3、快乐的小老鼠

　　引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。

　　提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

　　4、游戏《猫捉老鼠》

　　（1）教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：

　　老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。

　　听到游戏开始的信号后，

　　老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。

　　被捉到的老鼠立即站在边上。

　　（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。

　　教师巡回观 察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

　　游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。

　　（3）调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

　　5、每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

　　三、结束

　　教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，

中班节气谷雨教案 篇1

　　教学目标：

　　1、在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。

　　2、知道“谷雨”节气的时间、由来及含义。

　　3、能通过图片及老师的讲解明白谷雨节气的“三候”指的是什么。

　　4、通过谚语的学习，知道谷雨节气适合种植哪些农作物；某些天气变化规律及其对农作物的影响。

　　5、通过学习谷雨习俗，知道牡丹花是中国的国花；在老师的帮助下读懂古诗《牡丹图》。

　　教学重难点：

　　1、“节气”的由来。

　　2、“谷雨”节气的含义。

　　3、谷雨“三候”的含义。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、课件展示学生熟知的四季图片，询问学生是否知道四季的由来。

　　2、（添加转圈游戏）教师通过图片简单陈述地球公转，让学生明白四季是怎么产生的。

　　3、通过四季产生的原理，过度到24节气的由来。

　　4、设置数学大比拼环节（第一题由学生回答，第二题有难度，为节约时间，老师直接说答案）。

　　（设计意图：节气知识与数学学科相结合，让学生开动脑筋，想一想，算一算，加深对节气的理解。）

　　二、谷雨简介

　　学生知道什么是24节气后，开始引入谷雨节气，告诉学生谷雨节气的大体时间，出示今年的万年历图片，学生通过观察图片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下来，向学生介绍“谷雨”的意思。（篇幅有点长，如果老师读，学生不会动脑，也不感兴趣，所以此处让学生读。）

　　三、学习关于“谷雨”节气的其他知识。

　　1、学习什么是“三候”？学生如果不明白，可以简单介绍“三候”的意思，然后具体到“谷雨”节气的“三候”有哪些，学生通过具体实例，会对“三候”有初步的理解。相信在以后的学习中，学生会对这个陌生的.概念有更进一步的理解。

中班最新《全日活动流程》 篇1

　　班级：中班

　　一、      入园，晨间活动

　　1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师和同伴问早。

　　2、乐意尝试各种运动器械，鼓励他们尝试各种玩法。

　　3、引导幼儿跳轮胎，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性。

　　4、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。

　　二、      生活活动目标：

　　1、幼儿洗手时注意不弄湿衣物，洗完记住往水池里甩水。

　　2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；

　　3、入厕时自己穿脱裤子。

　　5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；

　　三、      教育活动

　　活动一：语言活动——借动物

　　设计意图：

　　在动物主题活动开展的过程中，孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣，我刚好在一书上看到了故事《你想借什么动物》，该故事不仅可以巩固孩子对不同动物的主要习性和特点的认识和经验，又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间。孩子的语言是在运用中得到发展的，这个年龄阶段的孩子有说的愿望，需要提供表达的环境更需要一些创造性的表达活动，这个故事可以能让幼儿敢说、愿说、乐说，只有都“说”了，孩子的语言能力才能在自己原有水平上得到提高才能满足孩子发展的需要，本次活动就由此而产生了。

　　活动目标：

　　1、能大胆表达个人见解，大方地讲述。

　　2、能根据动物的特征及生活习性，联想动物能为人们做些什么事。

　　3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。

中班6的组成数学教案 篇1

　　目标：

　　1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。

　　2、培养幼儿的观察能力。

　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　准备：

　　背景图一张，贴绒

　　教具：

　　小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。

　　学具：

　　糖果与盘子，数字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

　　活动过程：

　　在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢？请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友，依次类推，最后，请最后一个小朋友来告诉大家。

　　1、游戏：分糖果请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。然后，用两只手把这“6”颗糖拿在手里，有几种拿法（强调两只手里都必须有糖），大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的？教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戏。

　　游戏1：“对口令”。小熊出示数字卡“1”，请幼儿拿出数字卡“5”，并念儿歌“你出1，我对5，1和5合起来就是6”。依次交换。

　　游戏2：“听叫声”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。