展示课教案

教科研推广展示课－－《掌声》教案 篇1

　　作者：佚名    转贴自：转载    点击数：167

　　作者：王蔚敏    文章来源：杜桥镇中心校           掌声（第一课时）

　　一、学习目标

　　1、会认10个生字，会写2个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

　　3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

　　二、过程与方法

　　通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化。     三、情感、态度与价值观

　　培养学生团结同学，关爱他人的感情。

　　四、教学重、难点

　　1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。

　　2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

　　五、教具准备

　　1、歌曲《掌声响起》

　　2、课件

　　六、教学过程

　　(搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（第一范文）地址 www.diyifanwen.com)

　　本文转载

　　（一）、揭题板书

　　这节课我们来学习一篇感人至深的故事。（板书课题）

　　（二）、初读课文，感知英子

　　1、自由读故事，注意读准字音，难读的字多读几遍，努力把句子读通通，并想一想英子是个怎样的女孩？

教科研推广展示课－－《掌声》教案 篇1

　　作者：佚名    转贴自：转载    点击数：167

　　作者：王蔚敏    文章来源：杜桥镇中心校           掌声（第一课时）

　　一、学习目标

　　1、会认10个生字，会写2个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。

　　3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

　　二、过程与方法

　　通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化。     三、情感、态度与价值观

　　培养学生团结同学，关爱他人的感情。

　　四、教学重、难点

　　1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。

　　2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

　　五、教具准备

　　1、歌曲《掌声响起》

　　2、课件

　　六、教学过程

　　(搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（第一范文）地址 www.diyifanwen.com)

　　本文转载

　　（一）、揭题板书

　　这节课我们来学习一篇感人至深的故事。（板书课题）

　　（二）、初读课文，感知英子

　　1、自由读故事，注意读准字音，难读的字多读几遍，努力把句子读通通，并想一想英子是个怎样的女孩？

作者：佚名    转贴自：转载    点击数：167

 作者：王蔚敏    文章来源：杜桥镇中心校           掌声（第一课时）
      
      　　一、学习目标
         
      1、会认10个生字，会写2个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。

          2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。
          3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
          二、过程与方法
          通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化。     三、情感、态度与价值观
          培养学生团结同学，关爱他人的感情。
          四、教学重、难点
          1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。

一、教学内容
 a部分
二、教学目标
1.能听懂、会说、会读句型：it’s late .   see you /bye .
what time do you …?   i…at …/at …  
what’s the time? it’s …
2.会用英语表达非整点的时间。
3.初步感受歌曲《go to school》
三、教学重点
1、能听得懂、会说、会读和会写句型what’s the time? it’s… what time do you … ? i … at ….
2、能听得懂，会说和会读日常交际用语 it’s late. 
四、教学难点
1、能正确书写句型what’s the time? it’s…  what time do you … ? i … at ….
五、教学准备
1.教具准备：钟、光碟、磁带
2.板书准备：写好课题和日期
六、教学过程
step 1 greetings
teach the song: go to school
step 2 presentation
1. what time does he go to school?
(ppt)  at ________.
       a. 7:30    b: 7: 40    c. 7:50
  s: choose. ----teach “ fifty” ----teach “seven fifty”.
  t: （请一个学生上来调钟）it’s a clock. what’s the time?
  s: it’s seven fifty.
  t: how about this one? what’s the time?
  s: it’s seven thirty.
  t: teach “thirty”.
     look, this is a clock, too. what’s the time?
  s: it’s seven thirty.
     miss wang, miss wang, what’s the time?

unit 3 look at the moon第二课时
苏州市三元实验小学  朱慧琪
一、教学内容：part a
二、教学目标：
1、能听得懂、会说、能拼写单词 bright，发音正确。
2、能听懂、会说日常交际用语look at the moon. oh, it’s bright.
3、能运用句型look at the … oh, it’s … 对物体进行简单描述。
三、教学重点：
1、能听懂、会说日常交际用语look at the moon. oh, it’s bright.
2、能运用句型look at the … oh, it’s … 对物体进行简单描述。
四、教学难点：
1、能会说、拼写单词 bright，发音正确。
2、能运用句型look at the … oh, it’s … 对物体进行简单描述。
五、教学准备
1、单词卡片（四线三格）；2.课件
六、教学过程
step 1 warm-up
1.show a picture (sun, moon, star)
t: look at the picture. what’s this? /what’s that?
ss: it’s the sun/moon/star.
t: who can spell the word?
ss spell the words.
divide them into 3 groups: sun/ moon/ star group. (课堂上进行分组比赛，随时加分)
t: take out your paper. please find words and draw lines.
t: what can you find in the paper?
ss: n.
2. say a rhyme
t: it’s in the morning now. look at the sun. oh, the sun is …(手势)
ss: the sun is big.
t: it’s in the evening now. look at the moon. oh, the moon is …
ss: the moon is nice. （t helps）
t: it’s at night now. look at the star. oh, the star is ……(手势)
ss: the star is small.
t: let’s say a rhyme.

只有更好——《飞夺泸定桥》展示课 篇1

　　教学目标

　　1.了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

　　2.理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　3.学习本课生字、新词。会用“关键”、“千钧一发”造句。

　　4.有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　1.理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。

　　2.学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　教学难点

　　1.理解红军战士夺桥时的艰难，体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。

　　2.学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　教学时间

　　二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、教学目标

　　(一)学习本课生字、新词，理解重点词语。

　　(二)学习按事情发展顺序给课文分段，并概括出段落大意。

　　(三)熟读课文，初步了解课文内容。

　　二、教学重点

　　(一)初读课文，了解课文主要内容。

　　(二)学习按事情发展顺序给课文分段，并概括出段落大意。

　　三、教学难点

　　按事情发展顺序给课文分段，并概括出段落大意。

　　四、教学过程

　　(一)揭示课题。

　　读课题，从题目中你知道了什么?

　　(知道了夺桥的速度非常快，像飞一样。还知道本文所记叙的中心事件是“飞夺泸定桥”。课文是以中心事件来命题的。)

　　从课题上看，你认为课文应该写些什么内容?

　　(从题目上看，文章应该先写谁向谁夺泸定桥，为什么要夺桥，然后写怎样飞夺泸定桥，最后写出夺桥的结果。)

　　(二)介绍背景：

　　泸定桥在四川省泸定县大渡河上(出示挂图)，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口又只有几只小船，