阅读活动教案（通用12篇）
阅读活动教案 篇1
目标：
1、感受诗歌的表现手法，理解作品所表达的思想感情。
2、能有感情地朗诵诗歌。
3、认读重点词：辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。
活动准备
1、幼儿准备
小图书人手一册。
2、教师准备
大图书、录音带、大字卡（第七页）、实物若干（橘子、蜜糖、辣椒、盐）。
活动过程
一、活动导入
分别请幼儿品尝橘子、蜜糖、辣椒、食盐，说说自己的感觉。
二、欣赏感知
1、教师有感情地朗诵诗歌一遍。
2、诗歌中哪些东西是有味道的？他们的味道怎么样？诗歌中是怎样形容这些味道的？用诗歌中的话说一说。
三、阅读理解
1、幼儿集体阅读大图书。
（1）幼儿用自己的理解说出诗歌内容，教师出示相应的大字卡，与幼儿一起理解词汇“酸酸的”、“甜甜的'”、“辣辣的”、“咸咸的”，并说一说还有什么东西是辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。
（2）帮助幼儿理解“流泪后鼻子酸酸的”、“摔跤后屁股辣辣的”意思。
请幼儿结合自己的生活经验，讲述自己对这两句话的理解。
（3）教师和幼儿一起看大图书朗诵诗歌。
2、幼儿听录音，看小图书朗诵诗歌。
3、游戏：谁最快。
教师拿出辣椒，幼儿就很快拿出“辣辣的”字卡，拿出橘子，幼儿就很快拿出小字卡“酸酸的”。
比一比，看哪个小朋友拿得快。
4、讨论：
为什么说妈妈的吻是甜甜的？
小结：原来妈妈的爱也是有味道的。
四、创编诗歌
1、引导幼儿结合生活创编诗歌：还有什么东西也是有味道的？能不能把它编到诗歌里？
小班阅读活动《摘果子》（精选15篇）
小班阅读活动《摘果子》 篇1
教材分析：小刺猬摘果子，从“想摘果子”到“想办法摘到果子”，整个情节生动有趣，画面形象鲜明，很能调动小班幼儿阅读的兴趣。故事中对“小刺猬请小猴来帮忙，小猴帮助小刺猬摘果子”的情节刻画，深刻体现了同伴间“互帮互助”的友爱之情，有利于小班幼儿情感教育的渗透，能让幼儿在观察、模仿、体验中感受友爱互助的快乐。活动目标：1.了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情节过程；2.学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互帮互助的快乐。活动准备：多媒体课件，纸苹果两个，切开的苹果每人一块，音乐。活动过程：一、导入师：小朋友，你们爱听故事吗？今天宣老师带来了一个故事《摘果子》（播ppt1）二、观看多媒体课件，了解故事情节。1.了解故事前半部分。1）看ppt2鼓励幼儿说出自己看到的内容。师：图上有什么？（一棵苹果树，树上挂满了许多又大又红的苹果）2）看ppt3-4，引导幼儿说说小刺猬发现苹果树会怎么做。谁来了？它想做什么？3）看ppt5，引导幼儿观察小刺猬在干什么让幼儿模仿小刺猬踮脚的动作，体验够不着的感受。小刺猬想到了什么办法？它为什么摘不到苹果？ 4）鼓励幼儿为小刺猬想办法。请你来试一试，怎样才能摘到苹果？2.了解故事后半部分1）看ppt6，引导幼儿思考小刺猬想了一个什么办法。 小刺猬干什么了？它是怎样跑开的？从哪里看出来？2）看ppt7-8，鼓励幼儿想象小刺猬和小猴之间的对话。小刺猬找谁帮忙了？它会对小猴说些什么？ 3） 看ppt9，引导幼儿观察小猴是怎么帮助小刺猬的。教师和幼儿分别扮演小猴和小刺猬，体验摘苹果的快乐。（师幼玩摘苹果的游戏）4）看ppt10，模仿小刺猬和小猴一起吃苹果的画面，体验获得成功、共同分享的喜悦。3.结合ppt，完整地回顾整个故事。三、品尝苹果。端出准备好的苹果，在欢快的音乐声中，大家共同品尝苹果的美味。
中班伴随阅读活动《小猫钓鱼》（精选12篇）
中班伴随阅读活动《小猫钓鱼》 篇1
震泽实验幼儿园 中一班宋老师
目标：
1、通过对重点画面的分析理解，预测故事的发生情节与结果。
2、通过图片及画面的提示理解重点文字“拉、扯、 拽 、拖”的
意思及东西南北在方位上的相对性。
3、能过故事的学习明白同伴间要互相协作齐心合力才能将事情做好。
准备：大书一本，小书人手一本，代表动作“拉、扯、拽 、拖”的图片四张及字卡。
活动过程：
一、引入
1、说相反的语言游戏，幼儿了解东－西、南－北是相对的。
二、新课
1、通过图片的提示，理解“拉、扯、拽 、拖”的意思。
师：今天，宋老师带来几张画，看图上画了些什么？在做什么动作？（出示第一张图片及字卡“拉”）
幼：通过画面的提示分析理解拉的意思。（同样的方法依次出示“扯、拽、拖的意思）
2、指任意的图片，幼儿说词语认读“拉、扯、拽、拖”字卡。
3、看大书的第6页，通过对此页的分析，推测故事前面发生了什么事，预测后面会发生什么样的事。
4、请小朋友能积极自主的表述。
师：小朋友真聪明，我这里还有一张画，小朋友说说你看到了什么？
师：出示大书第6页，提出问题：小朋友，这是哪里呀？（幼）它们为什么到这儿来呢？（幼：来钓鱼）它们在钓鱼吗？(不，在抢鱼竿)他们是怎样抢的？（请四个小朋友商量一下，你们来表演一下）鱼儿上钩了吗？小猫们开心吗？为什么？（除了鱼儿上钩，还有什么事让他们开心的）
4、预测故事发生的情节？
师：在池塘边发生了一个故事，请你和好朋友说说。
小班说课：阅读活动（精选2篇）
小班说课：阅读活动 篇1
一、教师自我介绍：
本人，在儿童活动中心幼儿园从事幼教工作八年，现任小班主任。
二、介绍班情况：
本班幼儿年龄在三至四岁之间，其中十二名幼儿去年已入托儿所，曾接受南托教材的教育，其他均为今年九月份入园。因此幼儿的语言能力以及图书阅读活动中相应的社会化规则意识，都存在不均衡状态。根据本班幼儿语言发展实际水平和思维能力，经过半学期的努力教育，本班幼儿的语言能力有了一定的提高。
三、课题：早期阅读<<谁的主意好>>
<一>说教材：
1、教学内容：选自“南京师范大学出版社”幼儿园课程指导丛书<<语言>>小班上学期早期阅读<<谁的主意好>>，这次活动是第一教时。
2、教材分析：
(1)小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和礼貌程度，并且行为意识也受到语言调控，对各种正误行为只有初步的概念。根据这阶段年龄特点，选择了<<谁的主意好>>这一课题。这一课题的目标适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，它主要结合图画，经过观察理解单页单幅儿童图画书，使幼儿能把内部言语转化为外部言语，再转换成语言表述能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。
(2)小班幼儿喜欢看书，但未形成良好的阅读规则意识，为了正确地认读图书内容，因此本教材引用了多媒体教学，进行培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。这一教学方法可将教育中高难度的小班阅读目标巧妙地浅化。通过这阶段的学习，使
中班伴随阅读活动《小猫钓鱼》（精选17篇）
中班伴随阅读活动《小猫钓鱼》 篇1
震泽实验幼儿园 中一班宋老师
目标：
1、通过对重点画面的分析理解，预测故事的发生情节与结果。
2、通过图片及画面的提示理解重点文字“拉、扯、 拽 、拖”的
意思及东西南北在方位上的相对性。
3、能过故事的学习明白同伴间要互相协作齐心合力才能将事情做好。
准备：大书一本，小书人手一本，代表动作“拉、扯、拽 、拖”的图片四张及字卡。
活动过程：
一、引入
1、说相反的语言游戏，幼儿了解东－西、南－北是相对的。
二、新课
1、通过图片的提示，理解“拉、扯、拽 、拖”的意思。
师：今天，宋老师带来几张画，看图上画了些什么？在做什么动作？（出示第一张图片及字卡“拉”）
幼：通过画面的提示分析理解拉的意思。（同样的方法依次出示“扯、拽、拖的意思）
2、指任意的图片，幼儿说词语认读“拉、扯、拽、拖”字卡。
3、看大书的第6页，通过对此页的分析，推测故事前面发生了什么事，预测后面会发生什么样的事。
4、请小朋友能积极自主的表述。
师：小朋友真聪明，我这里还有一张画，小朋友说说你看到了什么？
师：出示大书第6页，提出问题：小朋友，这是哪里呀？（幼）它们为什么到这儿来呢？（幼：来钓鱼）它们在钓鱼吗？(不，在抢鱼竿)他们是怎样抢的？（请四个小朋友商量一下，你们来表演一下）鱼儿上钩了吗？小猫们开心吗？为什么？（除了鱼儿上钩，还有什么事让他们开心的）
4、预测故事发生的情节？
师：在池塘边发生了一个故事，请你和好朋友说说。
小班阅读活动《摘果子》（精选15篇）
小班阅读活动《摘果子》 篇1
教材分析：小刺猬摘果子，从“想摘果子”到“想办法摘到果子”，整个情节生动有趣，画面形象鲜明，很能调动小班幼儿阅读的兴趣。故事中对“小刺猬请小猴来帮忙，小猴帮助小刺猬摘果子”的情节刻画，深刻体现了同伴间“互帮互助”的友爱之情，有利于小班幼儿情感教育的渗透，能让幼儿在观察、模仿、体验中感受友爱互助的快乐。活动目标：1.了解小刺猬从“想摘果子”到“想办法摘到果子”的整个情节过程；2.学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互帮互助的快乐。活动准备：多媒体课件，纸苹果两个，切开的苹果每人一块，音乐。活动过程：一、导入师：小朋友，你们爱听故事吗？今天宣老师带来了一个故事《摘果子》（播ppt1）二、观看多媒体课件，了解故事情节。1.了解故事前半部分。1）看ppt2鼓励幼儿说出自己看到的内容。师：图上有什么？（一棵苹果树，树上挂满了许多又大又红的苹果）2）看ppt3-4，引导幼儿说说小刺猬发现苹果树会怎么做。谁来了？它想做什么？3）看ppt5，引导幼儿观察小刺猬在干什么让幼儿模仿小刺猬踮脚的动作，体验够不着的感受。小刺猬想到了什么办法？它为什么摘不到苹果？ 4）鼓励幼儿为小刺猬想办法。请你来试一试，怎样才能摘到苹果？2.了解故事后半部分1）看ppt6，引导幼儿思考小刺猬想了一个什么办法。 小刺猬干什么了？它是怎样跑开的？从哪里看出来？2）看ppt7-8，鼓励幼儿想象小刺猬和小猴之间的对话。小刺猬找谁帮忙了？它会对小猴说些什么？ 3） 看ppt9，引导幼儿观察小猴是怎么帮助小刺猬的。教师和幼儿分别扮演小猴和小刺猬，体验摘苹果的快乐。（师幼玩摘苹果的游戏）4）看ppt10，模仿小刺猬和小猴一起吃苹果的画面，体验获得成功、共同分享的喜悦。3.结合ppt，完整地回顾整个故事。三、品尝苹果。端出准备好的苹果，在欢快的音乐声中，大家共同品尝苹果的美味。