愿望教案

《新年愿望》教案范文 篇1

　　活动目标：

　　1、能够清楚完整的表述自己的新年愿望。

　　2、用恰当的语言表达自己的情感。

　　3、专注的`倾听他人的讲话，理解并运用有效信息。

　　活动材料：

　　制作出一个个心形，形状的边缘可以装饰出温馨的颜色，心形中央的空白处为幼儿留有发挥和补充的余地，每个心形中间有眼，可用丝线串联起来形成大的心形。

　　活动准备：

　　1、这一活动应以新年活动为基础，在幼儿充分感知新年的到来对自己和别人的意义后开展。

　　2、请家长参加这一活动，提前向家长说明这一活动的内容意义和目标，并请家长思考新年里对孩子的愿望，并用恰当的词汇表达自己的情感。

　　3、每人一盒绘画笔。

　　活动过程：

　　一、一起朗诵《庆新年》儿歌，引起谈话的兴趣。

　　教师：

　　“新的一年来到了，每个人在新的一年里都会有很多愿望，现在就请你在心底把你的愿望说一说。”

　　二、和父母交流心愿。

　　教师：

　　“请把你的心愿完整的讲给爸爸妈妈听”。

　　“听听爸爸妈妈有什么新年的愿望？”

　　引导幼儿学习用恰当的词表达自己的情感。

　　三、和父母制作“心愿卡”

　　教师：

　　“将你的心愿画或写在卡片的一面，爸爸妈妈将心愿画或写在另一面”。

　　四、将自己的心愿讲给大家。

　　教师：

　　“请你和你的爸爸妈妈一起，将你们的心愿将给大家。”

　　鼓励幼儿清楚完整的表达。

　　教师小结：让我们串起这一个个美好的心愿，祝福它早日实现。

　　相关经验：

　　社会：

　　1、增进幼儿与父母与同伴间的交流。

技术源于人类的需求和愿望 篇1

　　这小节是第一章《走进技术的世界》的重点，也是整本书的第一节内容，上好本节课就显得非常的重要，“万事开头难”，是否能上好本节内容关系到能否提起学生的兴趣。

　　教学内容分析

　　本节内容有:

　　1、技术的产生

　　2、技术的内涵

　　3、技术的自然属性和社会属性

　　这小节是第一章《走进技术的世界》的重点，也是整本书的第一节内容，上好本节课就显得非常的重要，“万事开头难”，是否能上好本节内容关系到能否提起学生的兴趣。所以，教师必须想方设法通过多种途径引起学生的兴趣。本节内容应该是基础的基础。因此，不宜过于深入，不宜过于扩展。

　　对象分析

　　教师：本课程为新增设课程，教师并非本专业的教师，对于教本课程就比较有难度，这就需要教师能够通过多种途径来收集资料，对该教材认真的进行分析、研究。新的课程及教材都需要教师的教学方式逐步发生转变。

　　学生：本课程为新课程，学生从未学习过，且该课程与我们的生活非常贴近。所以，学生会对该课程表现出很高的兴致和好奇，教师应该想办法保持学生的兴趣，让他们能相互合作，让每位学生都参加到其中，让他们发挥他们的特长，保持他们的兴趣。

　　教学目标：

　　1、知识目标：了解技术的产生，理解技术的内涵，知道技术的自然属性和社会属性。

　　2、行为目标：学生可以通过事例来说明技术源于人类的需求和愿望。

　　3、情感目标：体验技术和我们的生活紧密联系。

　　4、能力目标：能分析多数技术或技术产品满足了人们的什么需求或什么愿望。

  今天，我和孩子们上了蒙氏感官课，这节课的内容是学习黄色圆柱体和插座圆柱体的组合。
　　在上课过程中，为了吸引宝宝的兴趣，我启发宝宝来做搭建活动——做蛋糕。蛋糕很快就做好了，我问宝宝：“我们在什么时候吃蛋糕啊？”“过生日的时候。”于是，我又问：“在吃蛋糕之前要先干什么呢？”一个年龄大点的宝宝告诉我们：“要先许愿。”接着，所有的孩子都闭上眼睛开始许愿。我对这么小孩子的愿望非常好奇，于是，等他们都睁开眼睛的时候，我问他们：“宝宝都许了什么样的愿望啊？”“我想要汽车。”“我想要玩具……”孩子们的愿望五花八门，这时，丁丁走到我跟前，看着我。于是，我问她：“丁丁的愿望是什么呀？”她很不好意思的、用只有我们两个人能听见的声音告诉我：“我希望爸爸、妈妈、奶奶身体健康！”听完丁丁的回答，我吃了一惊，一个两岁多孩子的愿望竟然是希望家人身体健康！我把她的愿望告诉了所有的宝宝和家长，大家的第一反应都跟我一样，吃惊。很快大家就鼓起了掌，被这个小姑娘的愿望感动。当我说完丁丁的愿望的时候，我发现丁丁奶奶的眼里闪动着欣慰的泪花。丁丁来上亲子课一直是奶奶陪着来，我想，当老人听到孙女的愿望时，她的努力、辛苦付出有了回报。

8瑞恩的愿望
    
    教学目标：
    1.运用多种识字方法自主学习8个生字，1个多音字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。
    2.把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。
    3.有感情地朗读课文，指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界慈善事业贡献一份力量。
    
    教学重点：
    1.把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。
    2.有感情地朗读课文，指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界慈善事业贡献一份力量。
    
    教学难点：
    指导学生进行相关数据和资料的搜集。
    
    教学准备：
    词语卡、《爱的奉献》歌曲带、“非洲儿童生活现状和非洲缺水情况”的相关资料。
    
    教学时数：
    2课时
    
    教学过程：
    
    第一课时
    
    一、读题质疑。
    1.板书课题，读课题。

这小节是第一章《走进技术的世界》的重点，也是整本书的第一节内容，上好本节课就显得非常的重要，“万事开头难”，是否能上好本节内容关系到能否提起学生的兴趣。
　　教学内容分析
　　本节内容有:
　　1、技术的产生
　　2、技术的内涵
　　3、技术的自然属性和社会属性
　　这小节是第一章《走进技术的世界》的重点，也是整本书的第一节内容，上好本节课就显得非常的重要，“万事开头难”，是否能上好本节内容关系到能否提起学生的兴趣。所以，教师必须想方设法通过多种途径引起学生的兴趣。本节内容应该是基础的基础。因此，不宜过于深入，不宜过于扩展。
　　对象分析
　　教师：本课程为新增设课程，教师并非本专业的教师，对于教本课程就比较有难度，这就需要教师能够通过多种途径来收集资料，对该教材认真的进行分析、研究。新的课程及教材都需要教师的教学方式逐步发生转变。
　　学生：本课程为新课程，学生从未学习过，且该课程与我们的生活非常贴近。所以，学生会对该课程表现出很高的兴致和好奇，教师应该想办法保持学生的兴趣，让他们能相互合作，让每位学生都参加到其中，让他们发挥他们的特长，保持他们的兴趣。
　　教学目标：
　　1、知识目标：了解技术的产生，理解技术的内涵，知道技术的自然属性和社会属性。
　　2、行为目标：学生可以通过事例来说明技术源于人类的需求和愿望。
　　3、情感目标：体验技术和我们的生活紧密联系。
　　4、能力目标：能分析多数技术或技术产品满足了人们的什么需求或什么愿望。

第十一单元 愿望
教学内容：学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。
教学目标：1。通过学习三篇课文，使学生初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要友好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。
2.识字29个，写字15个。
教学重点：理解两篇主体课文，识字、写字。
教学难点：理解《拔苗助长》的寓意。
学习方式：合作、探究。
教具准备：课件、小黑板、挂图、生字卡片。
教学时间：7--8课时。
第一课时丁丁和牵牛花
教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。
2.识字15个。
教学重点：理解课文，识字15个。
教学难点：理解课后题。
教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。
教学过程：
一.导入新课：
录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？
你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。
二.学习新课。
1.自读课文，圈出生字。
2.互教互学生字。
3.出示生字卡片，指名认读。
4.给生字找“邻居”，读一读。
5.再读课文，标出自然段。
6.学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？
7.交流。
8.师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。
9.指导朗读。
10.指名感情朗读。
三.巩固复习。