优秀的说课稿

优秀说课稿优秀 篇1

　　学情分析：

　　经过四年的语文学习，五年级学生有了一定的阅读能力，初步学会了联系上下文和自己的积累理解词句的能力，能够在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情，在基本的阅读中揣摩文章的表达方法的能力。学生的自主意识正在增强，处在一个由依赖到独立的过渡阶段。这时他们强烈的要求自主、独立、成功。所以，在教学中应当整体感知，字词的理解放手让学生自己完成。给学生一个立足点，给他足够的体验，让他们展示自己的聪明才智。

　　说教材：

　　《傻二哥》是鄂教版小学五年级下册的一篇回忆性的散文。作者是著名的评剧演员、作家新凤霞。文章通过大量的细节描写，刻画出一个活生生的善良、勤劳、乐观的穷而有志的年轻人的形象。文章从五个方面把这样一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致。傻二哥吆喝的内容；傻二哥的特点——爱给人帮忙；傻二哥的衣着；傻二哥吆喝前的准备；傻二哥有耐心，不怕麻烦。所写之处虽然琐碎平常，但能充分体现人物的性格特点，使之活灵活现。文章语言生动，细腻传神。善用细节描写是本文突出的特点，作者对傻二哥的观察可谓细致入微，从他的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容都细细写来，形象鲜明，使读者很容易在脑中构建出一个带有些傻气却又勤劳乐观的年轻人形象。“傻二哥”这雅号看似贬，实施褒，是赞扬傻二哥又老实又热心助人，不自私自利的好品质。

　　说教学方法：

　　学生是语文学习的助人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。这篇课文我采用创设情境法、质疑、情感朗读法、表演等方法，指导学生在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发学生的兴趣，调动学生的积极性、主动性、使他们能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点，从而深入地理解课文内容。

有关说课稿集锦 篇1

　　1.说教学内容、对象

　　《电子板报高手》是九年义务教育小学实验教材小学信息技术第二册的内容，教材对象是小学五年级学生。

　　2.说教学作用地位

　　本课是这个单元中比较重要的一课，也是学生能熟练运用Word20xx创作电子板报必不可少的一环。它是在学生已经学习过了画图软件，并在前面几课掌握了Word20xx排版的基本知识、插入特殊符号，以及插入剪贴画的基础上进行教学的，是形成学生了解熟悉→技巧掌握→综合运用这合理知识链的必要环节。另外要鼓励学生从网上搜索资源、下载图片，对文字、图片、艺术字、图形、文本框等版式设置进行整体构思，这些都是对教材的深入挖掘和拓展。Word是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用Word软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。Word软件的应用领域是文字处理和排版，当然Word的软件教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入（这有涉及汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。

　　3.说教学目标

　　1.知识与技能

　　通过学习和制作电子板报，让学生理解、掌握并熟练运用Word一章的各知识点；

　　熟练运用Word软件进行复杂图文排版；

　　培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力；

　　培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力；

说课稿 篇1

　　一、说教材

　　1、教材的地位和作用：

　　正负数是北师大版四年级上册第七章第二节的内容，从课标中可以知道，这是一节综合实践课，这种类型的课非常注重学生运用已有知识和生活经验去理解和解决生活中的问题，并在学习的过程中知道、了解正负数，从而进一步理解正数与负数是可以表示具有相反意义的量。

　　2、教学目标

　　知识与技能：知道并记忆正负数的读法及写法,理解正负数是具有相反意义的量。 过程与方法：通过学生自己表示数量认识正负数，并能理解正负数的意义。

　　情感态度价值观：在学习活动中感受数学与生活密切联系，激发同学们对数学的 兴趣

　　3、教学重难点：

　　教学重点：明确正负数是具有相反意义的量。

　　教学难点：会用正负数表示一些日常生活中的问题。

　　二、说教法

　　根据新课程标准，老师是学生学习中的组织者、引导者和合作者。教学中，我精心设计活动，引导学生观察、思考，大胆提出问题并运用已学知识解决问题。

　　三、说学法

　　学生是学习的主体，因此在学法中，我特别注重让学生合作交流。

　　四、说教学过程

　　这节课，为了体现学生是活动的主体，我设计了以下活动内容。新课开始时，我通过让学生自己用简单方法表示各种数量来引出正负数。然后进入本节课的学习。这样做既让学生对数有了区分，又能让学生认识到既然有正数，就会有与之相反的数，他们如何读,如何写,从而让学生带着问题进入本节课的学习。

　　第二个活动，让学生讨论零是什么数及负数，0，正数的大小。让学生认识并记忆正负数，了解正负数的意义。通过习题读一读，写一写巩固正负数。

精选说课稿 篇1

　　一、说教材

　　（一）教材的特点及在本单元的地位。

　　《我愿意是急流》是人教版高中语文教材第一册第四课《外国诗三首》中的第三首诗歌。这是一首向自己所爱的.人表白爱情的诗歌，诗人使用博喻和对比等修辞方式，以两组不同的意象，刻画了一个坚韧豪迈而又充满苍凉感的抒情主人公的形象和一个具有娇媚温馨气质的女性形象，表达了诗人为爱情敢于承受孤独、敢于排除任何艰难险阻、甘心付出一切，甚至牺牲自己的生命的决心和意志，同时也倾诉了对爱人无私的抚慰和支持。

　　（二）教学目标和确立的依据

　　1、知识目标

　　（1）、了解裴多菲的人生经历及其创作情况；

　　（2）、感悟本诗的每组意象，并把握其各自的特点。

　　2、能力目标

　　（1）、掌握诗歌鉴赏的方法；

　　（2）欣赏本诗结构整齐，反复咏唱的艺术美。

　　3、情感目标

　　学习诗人对爱情甘心付出一切，甚至牺牲自己的生命的真诚无私的奉献精神，帮助学生树立正确的爱情观。

　　（三）教学重点和难点

　　教学重点：通过反复诵读把握诗歌意象，进而了解本诗在意象选择上的特点。

　　教学难点：通过与舒婷的《致橡树》进行比较阅读，让学生感知裴多菲的爱情观与舒婷的爱情观不同之处，进而帮助学生树立正确的爱情观。

　　（四）、学情分析

　　鉴于本课是诗歌单元的最后一首诗歌，此前，学生已经阅读了一定量的诗歌作品，也已经初步掌握一定的诗歌鉴赏方法，因此，在学习本课时，主要以听配乐朗诵、朗诵阅读再加上适当的点拨的方法解决教学重点和难点。此前，我们已经学过舒婷的《致橡树》。在教学时可以让学生把本诗和舒婷的《致橡树》进行比较阅读，在对比阅读中感悟和理解裴多菲和舒婷的爱情观的不同之处。进而帮助学生树立正确的爱情观。

2023年有关说课稿范文 篇1

　　一、 说教材

　　（一）说教材内容及特点：

　　《桃树下的小白兔》选自山东省教材大班下学期在《桃花朵朵》次主题二中的一个活动。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过；“自然界里有许多美好的事物，如果不事先指给孩子看，讲给孩子听，他们自己是不会留意的。’故事《桃树下的小白兔》以桃花为主题，讲述了一个美丽春天的童话故事，表现了生机盎然的大自然以及春天里的人，事物间和谐友好的情感。在故事中，生动形象的意境，优美的语言，吧孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们想象，美丽的深渊。四季如春，生活经验与故事的意境完美的结合在了一起，激发他们主动讲故事，表达与体验美的情绪与情感。

　　（二）幼儿情况分析

　　选用《桃树下的小白兔》作为大班语言活动素材是因为：由故事引出综合性活动，包含了大班年龄段孩子最重要的情感教育——分享教育。欣赏故事，理解故事，重点引导幼儿积极动脑筋，知道小花瓣对于不同大小的动物有不同的用途，最后是迁移经验，激发幼儿的想象力，想象花瓣还可以当什么？知道分享的重要性，让幼儿通过自己感受来理解小兔子关心别人，和别人一起分享带来的快乐，从而给他们一个隐性的情感教育，在不知不觉中体会。《纲要》中指出，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的感受和想法，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。选取这个活动正是为了孩子提供了一次这样的机会。

　　结合以上要求，我拟定了以下目标:

　　1、萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感。

关于说课稿范文 篇1

　　尊敬的各位评委、各位老师: 大家好！

　　今天，我说课的题目是《编辑电子板报》。我将从教材分析、教法学法、教学准备、教学过程、设计反思五个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　《编辑电子板报》是武汉市教育科学研究院和华中师范大学组编九年义务教育《小学信息技术》教材第五册第6课的内容。本课通过学习和制作 “电子板报”，让学生知道WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。

　　根据新课标的要求、教材和学生的特点，我确定了以下三点教学目标：

　　【知识目标】

　　通过学习和制作 “电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。

　　【能力目标】

　　通过制作 “电子板报”：

　　⑴、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版。

　　⑵、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。

　　⑶、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。

　　⑷、培养学生的创新精神和实践能力。

　　【情感目标】

　　⑴、培养学生对信息技术的兴趣和意识。

　　⑵、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。

　　【教学重点】 版式设置（页面、分栏、文本框）、格式设置（文字、图片）、表格制作

　　【教学难点】 使学生熟练掌握制作电子板报的基础上，设计出一个具有自己特色和创意的电子板报。

　　二、说教法和学法

　　为了实现教学目标，结合教材和学生的特点，本课我将主要采用创设情境法、任务驱动法、比较发现法、直观演示法、自主探究法、合作学习法来完成教学任务。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受为主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。