幼儿园音乐教案模板

幼儿园音乐的教案模板 篇1

　　设计意图：

　　《小星星》这个音乐活动简单又富有趣味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。在幼儿已有经验的基础上，我们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具，让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进行伴奏，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果在增加幼儿乐趣的同时，使其对节奏的表现能力和创造能力得到发展。

　　活动目标：

　　1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。

　　2、体验同伴合作表演的快乐。

　　3、了解儿歌的含义。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重难点分析

　　活动重点：体验同伴合作表演的快乐

　　活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏

　　活动准备：

　　经验准备：熟悉歌曲《小星星》

　　物质准备：

　　1、串铃若干，三角铁若干

　　2、黑色夜空，星星若干

　　活动过程：

　　一、星星舞会

　　1、教师出示黑色的夜空，讲述夜空孤单的故事

　　2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，决定请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤单

　　二、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今天使用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏

　　三、练习舞会节奏

　　1、那么怎么练？看老师想了一个办法，把舞会的节奏画下来了，小朋友请看

幼儿园音乐试讲教案模板 篇1

　　葡萄熟啦

　　活动目标

　　1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

　　2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

　　3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

　　活动准备

　　1、葡萄实物或图片。

　　2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。

　　活动过程

　　一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

　　教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

　　二、欣赏葡萄图片

　　讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

　　教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的.葡萄？（绿色）

　　这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？（水灵灵的）

　　你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

　　三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

　　教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？

　　（在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点）

　　四、幼儿创作，教师指导。

　　1、教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮挡的方法）

　　2、教师示范讲解

　　重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。

　　第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。

　　五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

　　教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？

幼儿园音乐微型课教案 篇1

　　路的小花鸭

　　活动目标

　　⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。

　　⒉尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演。

　　⒊产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣。

　　教学重难点理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。

　　活动准备

　　⒈多媒体课件，律动音乐;

　　⒉小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片;哭脸、笑脸图片;

　　⒊有关对迷路及自救的方法。

　　活动过程

　　㈠律动进活动室，营造音乐气氛

　　⒈播放音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛;

　　⒉幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动;

　　㈡播放"小鸭子迷路"课件，引起幼儿兴趣

　　⒈播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的`表情：听!什么声音?这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力;

　　⒉教师：谁在哭?(出示小鸭子图片)

　　⒊小花鸭为什么哭了?猜猜发生了什么事情?

　　㈢欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词

　　⒈让我们现在就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧!

　　⒉播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁?小花鸭到底怎么了?

　　⒊教师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫妈妈!

关于幼儿园音乐《稻草人》教案 篇1

　　教学目标：

　　1.指导学生默读课文，把握课文的主要内容。

　　2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。

　　3.帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。

　　教学重点：

　　了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么

　　做的，结果如何。

　　教学难点：

　　理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。

　　教学过程：

　　一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2 自然段，思考下列问题

　　1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗？

　　2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？

　　二、抓飞蛾→突出善良

　　感情朗读第3—5 自然段，小组合作交流

　　1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？

　　2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？

　　3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？

　　4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？

　　5、再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？

　　三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8 自然段，自学并讨论

　　1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导观察插图）

幼儿园音乐教案《水族馆》 篇1

　　设计意图：

　　音乐欣赏在我班还是一个薄弱环节，如何选择活动内容激发幼儿的兴趣事关重要，所选乐曲既要贴近幼儿生活，为幼儿所理解，又要让幼儿感受到旋律的美，能够激发幼儿想象力、创造力。海底世界与人们生活密切相关，小朋友对海底世界充满了好奇，充满了想象。法国圣桑的名曲《水族馆》旋律优美，结构简单，我想通过启发能让幼儿在优美的旋律中感受有趣的海底世界，充分发挥了幼儿的想象力和表现力，因此我选择此乐曲开展欣赏活动。

　　活动目的：

　　1、欣赏乐曲，感受舒缓与轻快、活泼的不同音乐性质。

　　2、尝试用多种方式（语言描述、身体动作、线描等）进行音乐表现。

　　3、通过游戏，体会与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件、音乐。

　　2、白色图画纸一张、记号笔一把。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿欣赏音乐，初步感受音乐。

　　师：小朋友你们好！今天将欣赏一首非常好听的音乐，请小朋友安静、用心地听，老师很想听听你们听了这首音乐有什么感觉？

　　1、安静欣赏音乐一遍，启发幼儿说说对音乐的感受。

　　（1）同伴之间交流对音乐的感受。

　　师：请小朋友跟旁边的伙伴说说你听了这首音乐有什么感觉？

　　给予幼儿自由表达审美感受的平台，通过让幼儿第一遍完整欣赏相互交流，表达对音乐的初步感受。

　　（2）请个别幼儿说说对音乐的感受。

　　师：请告诉老师你听了这首音乐有什么感觉？

　　幼：听了这首音乐感觉很舒服

　　幼：听了这首音乐我好像看到仙女在飞。

有关幼儿园优秀音乐教案 篇1

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　　活动目标：

　　1、通过多种途径，感受音乐的美。

　　2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。

　　3、能创造性地表现音乐的美。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件《渔舟唱晚》。

　　2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。

　　3、各种小乐器及纱巾、彩带等。

　　活动过程：

　　一、整体感受部分

　　古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。

　　完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？

　　二、分段理解部分

　　1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

　　2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。

　　3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。

　　三、艺术同构活动

　　1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？

　　2、听第二段音乐（同上）。

　　四、创造表现部分：

　　1、简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。

　　2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？

　　3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。

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　　活动目标：

　　1、通过倾听音乐，能分辨轻快、缓慢的音乐变化。