幼儿园科学领域教案

幼儿园科学领域教案范文 篇1

　　活动目标：

　　1.感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。

　　2.对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

　　活动准备：

　　1.实验材料：一个美丽的布娃娃。

　　2.学生已获初步经验，玩过踩影子的游戏。

　　3.时间安排：有阳光的日子。

　　活动过程：

　　（一）情景导入，引发学生对影子的探索兴趣。

　　教师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。

　　（二）引导学生观察、发现影子的特征。

　　1.教师：你的影子是什么样的呢？

　　2.分组实验：教师引导学生在阳光下做各种动作，观察影子的颜色和形状变化。

　　3.借助布娃娃玩具，引导学生观察、比较布娃娃和影子的不同。

　　教师：美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？

　　教师：布娃娃举起双手，她的影子怎么变化了？

　　（三）引导学生观察、比较自己和影子的不同。

　　教师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？

　　（四）绘画记录，请学生把自己和自己的影子画下来。

　　1.教师提醒学生思考怎样画出自己的身体和影子。

　　2.请学生介绍自己的作品，说说自己是哪个？

　　3.教师和学生讨论：影子在身体的什么位置？

　　幼儿园科学领域教案: 大班学习 2—9 的相邻数

　　教学目标 : 1 、让幼儿说出 2-9 各数与其相邻数的关系（多 1 或少 1 的数）

　　2 、调动幼儿参与数学活动积极性

幼儿园科学领域活动教案设计 篇1

　　活动目标

　　1、认识红、黄、蓝三原色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成橙色、紫色和绿色。

　　2、探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，并尝试实验。

　　3、喜欢探究颜色的变化，感受探究颜色奥秘的乐趣。

　　活动准备：

　　兔子图片、染缸图片、颜料、瓶子、宣纸、盘子

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、故事《会变色的兔子》

　　小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄，还有一个叫小蓝，这三个孩子都非常淘气，有一天，他们和妈妈一起去熊猫大叔的染坊里去玩，小红不小心摔倒了黄色的染缸里去了，当他爬出来的时候，兔妈妈问小红，“你是谁呀”，“我是小红呀”小红说，可是妈妈不相信，小黄摔倒了蓝色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”“我是小黄呀”，可是妈妈不相信，小蓝掉在红色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”小蓝着急的说“我是小蓝呀”，可是妈妈也不相信。

　　2、教师提问：为什么妈妈认不出小红、小黄和小蓝了呢?让我们做一个小实验吧!

　　二：基本部分

　　1、小实验：颜色变变变

　　给幼儿提供红、黄、蓝三种颜料瓶，让幼儿进行实验

　　红色颜料和黄色颜料混合，有变化吗?(橙色)

　　黄色颜料和蓝色颜料混合，有变化吗?(绿色)

　　蓝色颜料和红色颜料混合，有变化吗?(紫色)

　　2、制作花手帕

　　教师演示：将三角形宣纸的三个角放入三种不同的颜料盘里，渲染一会儿，两种颜料的交界处形成另一种颜料，即橙、绿、紫色，然后就变成漂亮的花手帕了。

幼儿园科学领域活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。

　　2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。

　　3、产生探索自然奥秘的兴趣。

　　活动准备：

　　1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。

　　2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。

　　3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。

　　活动过程：

　　1、去室外看阳光，引起探索的兴趣。

　　教师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗?说说你们看到的阳光的颜色。

　　2、了解探索阳光的材料。

　　教师：我们这里有很多的材料，都有什么材料呢?用这些材料可以干什么呢?让幼儿说说材料的名称及用法。

　　3、利用材料探索阳光的颜色。

　　教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。

　　(1)探索一：将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么?

　　(2)探索二：提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看还能发现什么?回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。

　　(3)探索三：引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现?

　　4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。

　　教师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗?

　　幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿交流表格的颜色。

　　活动目标：

　　1.了解空气是无色、无味、无固定形状的物质。

幼儿园科学领域教案: 大班学习 2—9 的相邻数

教学目标 : 1 、让幼儿说出 2-9 各数与其相邻数的关系（多 1 或少 1 的数）

                      2 、调动幼儿参与数学活动积极性

                    3 、让幼儿熟练的找出 2-9 各数的相邻数，进行朋友间团结友爱的教育

教学重点 : 通过游戏让幼儿熟练的找出 1-10 的相邻数

教学难点 : 使幼儿能够运用多 1 或少 1 的数快速并准确说出来

教学准备 ：知识准备：音乐《手指运动》《找朋友》

物质准备： 1-10 的数字卡四套（一套是彩色的）三种颜色的彩球

各三个

教学过程 ：

一、开始部分

            师生全体做手指运动

       导语 ：小朋友，我们一起伴随音乐来做手指运动 , 在做的过程中你听到

             了什么数字要告诉老师哦 .

       师：小朋友们在音乐中听到了什么数字？（ 1 、 2 、 3 、 4 、

            5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 ）说明：幼儿说到了什么数字，教师随即出示

幼儿园科学认识镜子教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

　　2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

　　3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　5、能大胆实行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　活动准备：

　　1、照片：公告汽车

　　2、镜子人手一面。

　　活动过程：

　　一、出示镜子，引起幼儿兴趣。

　　教师：瞧！这是什么？它是干什么用的？

　　（教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望）

　　二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

　　1、让幼儿自主玩一玩，说一说：

　　你发现了什么？

　　2、引导幼儿使用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的理解。

　　三、“照镜子”感知自己五官以及表情。

　　1、镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？

　　2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

　　让幼儿照镜子做各种表情和动作。 启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？

　　四、了解镜子在生活中的广泛用途。

　　你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

　　（鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。）

　　五、游戏：照镜子

　　1、我的表情

　　如，教师说：高兴。

　　小朋友就笑一笑，照照自己的表情。

　　2、我是镜子

　　老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的'人，老师做什么，小朋友应该什么？

　　鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

幼儿园科学教案《有趣的叶子》 篇1

　　活动目标：

　　1.学习用相近的颜色涂色，体验创作的乐趣。

　　2.引导幼儿说出常见的树叶的名称，了解其形状、色彩。

　　3.教育幼儿关心周围的植物，激发幼儿的环保意识。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.知识经验：注意带孩子观察幼儿园里树木的叶子；

　　2.工具准备：作业纸、油画棒；

　　活动重点难点：

　　活动重点：会用相近的颜色进行涂色；

　　活动难点：涂色均匀

　　活动过程：

　　1.谈话活动导入主题。

　　师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天大树上的叶子长成什么样子了吗？老师带来几片树叶，让小朋友们看看他们一样吗？

　　2.引导幼儿观察、比较树叶的颜色和形状。

　　师：我们幼儿园有什么树呀，桃树、枫树、槐树、丁香树、海棠树、梧桐树......

　　出示桃树叶、枫树叶、梧桐树叶让幼儿观察：

　　桃树的叶子：长长的、细细的

　　梧桐树的叶子：大大的、园园的

　　枫树的叶子：五角形的

　　请小朋友说说自己知道的树木的名称和叶子的形状；

　　老师引导幼儿说出叶子的颜色，都是绿色，让幼儿了解叶脉、叶柄。

　　引导幼儿观察树叶的颜色一样吗?有的地方深一些，有的地方浅一些;

　　3.老师示范涂色，用相近的绿色涂色，出示范画让幼儿观察。

　　4.老师准备了好多树叶作业纸，请你选一样最喜欢的把它涂上美丽的颜色。注意：要一笔挨着一笔涂，不要把画面弄脏了。

　　5.幼儿作画，教师指导，重点指导选色。

　　师：请小朋友找出三根绿颜色的油画棒，先选一种来涂色，接近中间的地方要换色，继续涂色。