幼儿园教案及反思

幼儿园教案及反思 篇1

　　设计意图

　　游戏是幼儿学习的主要方式，“捉迷藏”是孩子们经常玩的游戏之一，不管玩多少次，他们总是意犹未尽。《捉迷藏》这篇散文正适合幼儿的这一兴趣特点，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，变成了一群宝宝一起玩捉迷藏游戏。

　　活动目标

　　1、理解颜色对应关系，感受散文的趣味性。

　　2、能够专心倾听散文，大胆表达自己的想法。

　　3、能用“躲在x颜色里”的句式进行散文仿编。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备

　　1、利用太阳的模型，创设“自由发言”情境。

　　2、利用自制动态ppt，创设“观察表述”情境。

　　3、利用音乐“幸福时光”和课件，创设“快乐倾听”情境。

　　4、利用红色、黄色、蓝色、绿色、草丛、枫叶、蓝天和菊花头饰，创设“快乐表演”情境。

　　5、利用红色、黄色、蓝色、绿色、白色、黑色卡片，创设“快乐游戏”情境。

　　活动重点

　　有感情朗诵散文，能用“躲在x颜色里”的句式进行散文仿编。

　　活动难点

　　专心倾听散文，理解颜色对应关系。

　　活动过程

　　情境创设一：利用“自由发言”情境，激发幼儿学习兴趣。

　　师：小朋友们平时喜欢玩什么游戏？

　　情境创设二：利用“观察表述”情境，出示动态ppt了解颜色对应。

　　师：1、颜色宝宝们分别藏在了哪里？为什么会藏在那里？

　　小结：颜色宝宝要躲在与自己颜色相近或一样的地方，才不容易被太阳发现。

　　情境创设三：利用“快乐倾听”情境，引导幼儿了解散文，感受散文的趣味性。

幼儿园优秀教案及反思 篇1

　　一、活动目标：

　　1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

　　2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。

　　三、活动过程：

　　（一）出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。

　　（1）今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？

　　（2）看看，这群小蝌蚪长的什么样子？（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）

　　（3）它们在水里干什么呢？（游来游去找妈妈）它们的妈妈是谁呀？那它们是怎么游得呢？请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。

　　（4）带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”

　　（二）师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。

　　师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧！

　　（1）示范讲解手指画“小蝌蚪”

　　师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”。

　　（2）示范画各动态的.蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”

　　（三）幼儿动手作画，教师巡回指导

　　师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！

幼儿园优秀教案及反思 篇1

　　活动目标：

　　1、知道变色龙会随着环境变化而改变身体颜色的特点。

　　2、能够完整地讲述故事内容。

　　3、能过了解并说出自己的特点，喜欢自己。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

　　活动准备：

　　教学挂图幼儿用书活动过程：

　　1、出示教学挂图，寻找变色龙。

　　教师出示教学图片，请幼儿仔细观察，初步感知变色龙可以随着环境变化改变身体颜色特点。

　　教师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，不过这位新朋友比较害羞，他总是让人不容易发现他。首先，让我们来看看这位新朋友的照片，然后我们一起找找，看看它躲在哪里了？它是什么颜色的？它长得什么样？

　　2、讲述故事《卡卡的烦恼》。

　　1）教师讲述故事，讲述过程中请幼儿观看幼儿用书。当讲到变色龙停在绿色叶子上的时候，请幼儿猜猜变色龙是什么颜色；当讲到变色龙跳到红色花朵上的时候，请幼儿猜一猜变色龙会变成什么颜色；当讲到变色龙爬到黄色的沙地上时候，请幼儿猜一猜变色龙又会变成什么颜色。

　　2）教师第二遍讲述故事，并用提问的方式帮助幼儿记住故事的.内容。

　　教师：变色龙卡卡为什么会觉得很苦恼？

　　卡卡停在绿色叶子上的时候，变成了什么颜色？

　　卡卡跳到红色花朵上的时候，变成了什么颜色？

　　卡卡最喜欢的颜色是什么？

　　卡卡躺在沙滩上的时候，发生了什么事情？他变成了什么颜色？

　　卡卡现在还烦恼吗？

　　3、鼓励幼儿大胆说出自己的特点。

幼儿园植树节优秀教案 篇1

　　活动概况：

　　活动时间：3月11日上午

　　活动场地：科大院内中心花园

　　活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。

　　活动来源：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。

　　活动目标：

　　1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

　　2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

　　3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

　　活动准备：

　　1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。

　　2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

　　3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。

　　4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

　　5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

　　6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。

　　7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

幼儿园教案《找朋友》 篇1

　　一、开始部分

　　1、谈话导入

　　师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）

　　师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。

　　师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！

　　二、进行部分

　　1、学习歌曲《找朋友》

　　播放音乐：《找朋友》

　　师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的'名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）

　　师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）

　　2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

　　3、引导幼儿根据歌词创编动作。

　　师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）

　　师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）

　　引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

　　4、教师和幼儿表演《找朋友》

　　教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

　　找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

　　三、结束部分

　　教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？

幼儿园教案：国庆节 篇1

　　导读： 国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。

　　一、活动名称：国庆节 二、活动目标： 　　1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。 　　2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历 　　3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。 三、活动准备： 　　1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 　　2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。 　　3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。   四、活动过程： 　　(一)开始部分： 　　以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。 　　(二)基本部分; 　　1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。 　　2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。 　　3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。 　　4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。 　　(三)结束部分： 　　把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。 五、活动效果; 　　在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。