幼儿园建构教案

幼儿园建构活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道树荫是树的影子。

　　2、初步了解影子会随着光源的移动而移动。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　电筒、图片，遮挡物。

　　活动过程：

　　1、欣赏理解故事《树荫》

　　出示图片，教师完整讲述。

　　为什么太阳火辣辣的，树荫下面却很凉爽？（树荫是树的影子，是树遮挡了阳光形成的，因为没有阳光的照射，所以树荫下面很凉爽。）小熊想了什么办法不让树荫跑开？结果呢？为什么树荫还是跑开了？（太阳的位置一直在变化，所以树荫也一直在变化。）

　　2、小实验：会动的影子以电筒做试验，幼儿观察。

　　拉上教室窗帘，使活动室的光线变暗。让一名幼儿手拿手电筒，让手电筒的光射到地上，教师拿一物体作为遮挡物，挡住部分的光。然后让该幼儿不断地移动手电筒的位置，让大家观察该遮挡物的影子是否发生了变化。请另一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。在手电筒位置变化后，再请一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。引导幼儿比较地上所画的影子。

　　3、带幼儿到户外找树荫。

　　观察树荫，说一说、体验凉爽的'感觉。

　　活动延伸：

　　在活动区安排小实验"会动的影子"，让幼儿继续自由探索。

　　故事：《树荫》

　　火辣辣的太阳，凉凉爽爽的树荫。

　　小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。

　　突然，他被火辣辣的东西烫醒了。

　　小熊跳起来，揉揉眼睛一看：呦，树荫跑开了，谁在开玩笑？

幼儿园建构游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能对动手建构的产生兴趣。

　　2、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

　　3、体验建构的喜悦。

　　4、具有初步的的合作意识，尝试相互合作。

　　活动准备：

　　1、知识准备：已观察过转椅和攀登架的外形特征

　　2、物质准备：胶粒，积木等建构材料÷范例

　　指导要点：

　　1、简单导入,出示范例

　　指导幼儿观看教师的范例，运用双孔胶粒整体连接和端点连接方法做成攀登架;选用积木中的合适部分搭建转椅。

　　2、交代搭建要点

　　①启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构

　　②搭建攀登架时两边的高度要一致。

　　③搭建时要注意检查胶粒拼插是否牢固。

　　3、交代活动要求

　　①请幼儿分小组选取材料拼插，若人数太多，可与其他幼儿互相协商。

　　②请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

　　③搭好作品的可将作品放在展示台上。

　　④注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。

　　⑤听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。

　　4、幼儿操作，教师巡回观察：

　　①与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。

　　②帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。

　　【设计意图】

　　在开展"我爱家乡"的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，特别是讲到家乡的水库时，幼儿更是激动不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。有了这些经验的积累，在结构游戏中，我发现孩子们对"家乡的水库"产生了浓厚的兴趣，便设计了这一活动，期望孩子们通过亲身的创建去感受水库的美，鼓励孩子们大胆尝试，从中享受创作、合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿不怕困难，勇于探索的品质。

幼儿园植树节优秀教案 篇1

　　活动概况：

　　活动时间：3月11日上午

　　活动场地：科大院内中心花园

　　活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。

　　活动来源：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。

　　活动目标：

　　1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

　　2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

　　3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

　　活动准备：

　　1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。

　　2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

　　3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。

　　4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

　　5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

　　6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。

　　7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

幼儿园教案《找朋友》 篇1

　　一、开始部分

　　1、谈话导入

　　师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）

　　师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。

　　师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！

　　二、进行部分

　　1、学习歌曲《找朋友》

　　播放音乐：《找朋友》

　　师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的'名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）

　　师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）

　　2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

　　3、引导幼儿根据歌词创编动作。

　　师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）

　　师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）

　　引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

　　4、教师和幼儿表演《找朋友》

　　教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

　　找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

　　三、结束部分

　　教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？

幼儿园教案：国庆节 篇1

　　导读： 国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。

　　一、活动名称：国庆节 二、活动目标： 　　1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。 　　2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历 　　3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。 三、活动准备： 　　1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 　　2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。 　　3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。   四、活动过程： 　　(一)开始部分： 　　以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。 　　(二)基本部分; 　　1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。 　　2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。 　　3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。 　　4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。 　　(三)结束部分： 　　把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。 五、活动效果; 　　在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。

幼儿园六一走秀教案范文 篇1

　　一、活动主题：

　　以“绿色、环保”为主题，通过亲子 DIY 制作环保时装的形式来展现孩子环保意识和飞扬个性。

　　二、活动目的：

　　1.宣传环保理念：

　　环保时装秀活动提倡利用自己的想象力和创造力，在农村，随处可见的本土材料以及废旧物品，资源丰富，而且，农村人们的环保理念认识不足，通过此次活动将这些材料通过改造，变“废”为“宝”。希望环保的理念用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高孩子的环保意识。

　　2.展示自我风采：

　　这个活动为孩子们提供了一个展现自我、表 现自我、提高自信的舞台，让每个孩子做自己的设计师，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托孩子健康、活泼、创新的精神风貌。

　　3.丰富课余生活：

　　环保时装秀给人以美的享受，同时也是一场视觉盛宴，丰富了孩子的课余生活，培养艺术文化涵养，积极推动幼儿园文化的建设。

　　4.加强家园联系，提升亲子关系，提高家长对于本土资源的.认识。

　　三、活动对象：

　　幼儿园全体幼儿

　　四、活动要求：

　　1.所有服装由家长和孩子共同制作。

　　2.利用身边随手可得的材料，如报纸、吸管、一次性餐具、塑料带、果皮蔬菜、树叶、等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色、环保理念。

　　具体安排：小一、各种纸做裙子，小二树叶，小三、塑料袋，小四、气球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、旧衣服改造经典人物形象，经过剪切、粘贴、拼接等方法的制作处理，成为一种非同寻常的另类时装，这种时装更具有特色。