永远的老师作文

　　有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；有人说，老师像园丁，辛苦了自己，培育了我们；而我说老师像妈妈，用自己一生的辛劳换来我们的成长。

　　那样的老师—严格

　　您已经教了我四年了，从我踏入初中校门的那刻到现在，整整第四年了，我已数不清您对我们发了多少次火，您是那样的严格，不容许我们在学习上有一丝的马虎，您要求我们横平竖直的写字，不允许我们抄袭作业，让我们认真地对待学习，不知为什么，您的一字一句我记得那样清晰。那样严格的您，让我难忘。

　　那样的老师—关心

　　记得前几天我不舒服，忍了一上午，我以为我可以忍到放学，可最后一节课我实在忍不住了，就感觉头痛得厉害，还想吐，虽然我尽力想忍住，不打扰您上课，但还是没忍住，急匆匆的跟您说了声便跑了出去，我没想到的是，您会让同学过去看看我，顿时一股暖流涌遍全身，回到教室您还关心的问我怎么了，要不要先回家，还嘱咐我放学和别人一块走，我点点头，心里暖暖的。那样关心我的您，让我难忘。

　　那样的老师—苛刻

　　您对我们的要求近乎完美，如背书要背到滚瓜烂熟才算背过；又如说明文，散文，文言文要做到全对；再如上课前必须有课前准备，不知您是否还记得六年级，刚刚踏入初中校门的我们，因为没有课前准备，被您严厉批评，我们知道，您都是为了我们好，严厉的背后，换来了我优秀语文成绩。那样苛刻的您，我怎能忘记？

　　曾经的我们把您气哭过，曾经的我们让你无奈过，曾经的我们让您彻夜难眠过，曾经的我们让您奔波劳累过，曾经的种种我们怎会忘？

　　老师，是万能的金钥匙，是辛勤的园丁，是指引我们走向成功之路的铺路石。一位好老师，胜读万卷书，一位好老师，胜走万里路……而我身边也有这么一位好老师。

　　我的老师是五年级新换的班主任盛新竹老师。她戴着一副普普通通的眼镜，乌黑亮丽的头发，白皙的皮肤，乍一看给人一种柔弱的感觉。但我们的盛老师有一双如翠鸟般锐利的眼睛，有一个如福尔摩斯般睿智的脑袋，还有令我们全班折服的意志力。

　　短短几个星期，我们就发现盛老师严格、幽默，爱看书，有学问，她除了讲课外书里精彩的故事外，还经常跟我们分享她自己小时候令人发笑的小故事。不知不觉中，我们上课守纪律了，男同学们纷纷找盛老师看过的书看，想在上课时难倒她，或者对上盛老师讲故事时经常抛出的上联。比如上《桂花雨》时，盛老师抛出上联“叶密千层秀”，我们绞尽脑汁，“万众一心”，终于对出了“花开万点金”。盛老师表扬王潇宇“金”字用的好。只有我知道，这是盛老师整治男同学的第一招——亲师。

　　有时同学们老爱跟盛老师作对，排队讲话、作业不做、字迹潦草。盛老师就制定了班规：“上课不做小麻雀，考试不做长颈鹿，作业不做小懒猪，排队不做小野鹿，走路不做小乌龟。”如果谁违反了纪律，就罚抄班规十遍。每天中午11：50-12：00，是我们“雷打不动”的练字时间，盛老师总会在教室里转悠的，作业再多我们也得硬着头皮练。只有我知道，这是盛老师整治男同学的第二招——静心。

　　九月，献给老师

　　九月，如期而至。

　　世界因此灿烂。

　　我们歌唱九月，

　　因为这是您永恒的节日。

　　我们牢记九月，

　　因为这是我们真诚的表白。

　　九月，是只情满四溢的杯子，

　　我们用双手高高地举起

　　一片真诚的祝福声中，

　　请您干杯。

　　九月的乐章已经奏响，

　　请接受我们九月的献礼吧，

　　所有拼搏在教育战线的老师们。

　　窗前的一株紫丁香

　　踮起脚尖，

　　走进浓绿的小院，

　　我们把一株紫丁香树，

　　载在老师的窗前。

　　老师，您好，

　　就让那绿色的枝叶，

　　伸进您的窗口，

　　夜夜和您作伴，

　　老师，您听，

　　路灯下的球王  王冬晨 随笔习作

　　不知疲倦的月亮，还在用自己的柔光为大地编织衣裳。广场上的高杆灯为这件衣裳缀上一朵最亮丽的花，孩子们[l1] 就在这光华的花丛中穿梭奔跑……

　　“叮铃铃”我的手机来了一条短信，“是谁啊，这么晚了”我打开短信一看，上面写道：亲！你还在为假期寂寞而发愁吗？你还在为却少锻炼而烦恼吗？那就带上你的足球、手套、帽子，在晚上7:30来江心岛踢球吧！我们有专业的教练、陪练，还[l2] 有优质雪花场地呢！还在等什么，快来行动吧！你的好友：杜

　　这正合我意，穿戴好，就出发了。走在路上，微微的寒风、湿滑的路面，阻挡不了我火热的步伐；漆黑的夜晚、寒冷的冬夜，羁绊不住我前行的身躯。到了广场之后，眼前的景象，却让我大吃一惊：人很少，几乎没有，地面全是硬邦邦的雪，不一会他来了，和他爸一起[l3] 来的。

　　我们先热热身，传传球，便开始比赛了，他爸[l4] 真是厉害，不愧是专业球员，球在他脚下，谁都别想夺走，想去抢球，他轻轻一拐，便躲开了我们，5比0我们输了，但是我们经过他爸的指点、经过练习，决定再比一次，不过这是我们之间的比赛。[l5]

　　我们各自占据一方，比赛开始，我们冲过去，球先被他抢走了，我追过去，伸左脚，他向右一踢，躲过了，我又伸脚去抢，他还想用刚才那招对付我，可是我一侧身，向球奋力一踢，球便乖乖的向他那边去了，我跑过去，仿佛一切都阻挡不了我，我的目标只有一个：进球！我努力地踢出最后一脚，“球进了！”[l6]

　　一头乌黑的长发，一双透亮的眼睛加上一双修长的手，就凑成了我的吴老师。

　　吴老师非常关心我，爱护我。每次我受伤，她都会第一个跑过来扶起我，在我眼里，吴老师就像母鸡一样无微不至地守护着我们这群刚出壳的小鸡。

　　记得有一次，我的后脑勺被垒球砸中了，吴老师心急如焚，赶忙给我的爸爸妈妈打电话，一边问我哪儿不舒服，一边坐上车送我去医院。到了医院，吴老师给我挂了号，不安地看着我，医生建议我去拍片子，我坐在等候厅看着吴老师匆忙地跑来跑去，等到了号，吴老师寸步不离地守在我身边，这时，我爸爸妈妈也赶到了，透过玻璃窗，我看见吴老师和他们说着什么，等拍完片子回来的时候，吴老师关心地看着我，等到片子出来显示我问题不大时，吴老师才松了一口气，叮嘱我不要运动，多休息。

　　初识童老师

　　今年暑假，为了衔接小升初的学习课程，爸爸妈妈把我送到了成都“名师堂” 猛追湾校区补习英语、数学、语文三门学科。英语老师让我感受到了英语语言世界的新奇，数学老师让我感受到了数学领域千变万化的学习趣味，最让我来劲的还是我们的语文老师——童老师。他的风趣、幽默及他那种在玩耍中学习，在欢乐中竞争的教学方法，让我们每位同学耳目一新。

　　第一眼看见童老师时，只觉得他的穿着很老土：上身穿一件鲜艳无比的T恤，裤子却是一条灰色的西裤。当上课铃响起时，满脸严肃的他快步走到讲台上，开始了自我介绍：

　　“我姓童，你可以叫我童老师，也可以叫我童老或老童。可是，你千万不要在童老师前加上‘天山’，否则我就成天龙八部里的‘天山童姥了’！”

　　“哈哈哈哈……”同学们被这一段开场白逗乐了，原本以为很严肃的气氛一瞬间便被释放得轻轻松松。

　　接着，他给我们提了几个十分新鲜的要求：每天必须换一套衣服，上课时不能用手撑住自己那个值“六斤四两”的头等等。他又说道：“以后上课，各组要互相竞争。每次完课后各组都要评比分数，如果哪一组第一次输了，我们就叫他们‘鸭子’，第二次再输了，就叫他‘鸡’，第三次依然输给其他组，我们就叫他‘企鹅’，并给予他们一定的惩罚。怎么样，同学们？北京奥运会的鸟巢就在咱们名师堂!”

　　嘿，这么奇怪的称谓和竞争方式，果真使同学们来了劲，短暂的议论后，课堂上很快安静了下来，同学们个个坐得端端正正，耳朵竖竖得直直的，一双双明亮的眼睛紧紧随着童老师移动，我知道，竞争在无形中已经开始了……