一剪梅教案

一剪梅舟过吴江阅读答案 篇1

　　阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《一剪梅.舟过吴江》阅读答案。希望能够帮到大家。

　　《一剪梅.舟过吴江》

　　蒋捷

　　一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。

　　秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

　　何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。

　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

　　【注】蒋捷，生卒不详。咸淳十年(1274)进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词，多抒发故国之思、山河之恸。

　　①秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。②银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。

　　《一剪梅.舟过吴江》阅读题：

　　1.简析“抛”字表达效果。(2分)

　　2.本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上下阕末尾“风又飘飘，雨又萧萧”、“红了樱桃，绿了芭蕉”四个写景句。(5分)

　　3.简析“何日归家洗客袍”在全词结构上的作用。(5分)

　　4.赏析名句“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。(6分)

　　《一剪梅.舟过吴江》参考答案：

　　1.“抛” 字用拟人手法写出时光流逝之快，(1分)表现了人生易老，岁月的无情的感慨。(1分)

　　2.“风又飘飘，雨又萧萧”用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角度渲染凄凉氛围，烘托人在旅途的凄苦。(1分)两个“又”暗示漂泊是诗人生活的常态。(1分)“红了樱桃，绿了芭蕉”用红绿色彩的变化暗示时光易逝，以动写静，以实写虚。(1分)大自然可以年年叶绿叶黄，花开花落，但人呢?家国呢?青春一去便不再来，故国一失便不再有。绿肥红瘦意味着青春不再，家国衰亡(1分)。这是一个亡国遗民的深沉慨叹，乐景中寄寓了无限的悲凉(1分)。

《一剪梅》译文 篇1

　　一 剪 梅 作者：李清照

　　文 本

　　译 文

　　原 文

　　文 本

　　荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋，轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄有？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候，月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

　　红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

　　花，自在地飘零，水，自在地飘流，一种离别的相思，你与我，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是──这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。

　　花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。

　　《一剪梅》

　　2003/03/23

　　教学目标：

　　1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格

　　2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系

　　3、利用开放性原则培养学生再造意境的创新思维能力

　　教学重点：

　　感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美、音乐美

　　教学难点：

　　培养学生补充空缺意象、再造意境的创新思维能力

　　教学原则：

　　开放性原则

　　教学方法：

　　联想法比较法

　　教学准备：

　　CAI课件、多媒体设备

　　教学教程：

　　一、诗画导入

　　展示一组CAI画面：溪亭日暮、藕花深处、归舟争渡、惊飞的鸥鹭

　　师：(明示画面中的意象)所谓“诗中有画，画中有诗”，同学们看到这些画面能想起初中学过的哪首词?

　　生：李清照的词《如梦令》。

《一剪梅·舟过吴江》阅读题答案 篇1

　　①“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，(或“化虚为实”)(2分)以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔驰。(2分)

　　②芭蕉叶绿，樱桃果红，花落花开，回黄转绿，(2分)词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年逝，人生易老的感叹。(2分)

　　鉴赏下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

　　一剪梅 ·舟过吴江

　　蒋 捷

　　一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

　　【注释】吴江：今江苏省县名，在苏州南面、太湖东面。“秋娘渡”、“泰娘桥”：均为吴江地名。银字笙：乐器名，是笙管的一种。心字香：一种香名，据说是以香粉成心字形。

12一剪梅 篇1

　　李清照

　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

　　永遇乐 京口北固亭怀古

　　辛弃疾

　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

　　扬州慢

　　姜夔

　　淳熙丙申至日,予过维扬.夜雪初霁,荠麦弥望。入其城，四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲.千岩老人以为有《黍离》之悲也。

　　淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻归程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！

　　李清照

　　教学目标：

　　1. 把握李清照词深婉细腻的艺术风格

　　2. 在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力

　　教学重点：

　　1.读文句品味音韵美、赏析意境美

　　2.把握李清照词的艺术风格

　　教学难点：

　　词中意境的把握品味

　　课时安排：

　　一课时

　　教学步骤：

　　第一课时

　　一、导语设计：

　　展示cai画面：溪亭日暮、藕花深处、归舟争渡、惊飞的鸥鹭

一剪梅 篇1

　　李清照

　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

　　永遇乐 京口北固亭怀古

　　辛弃疾

　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

　　扬州慢

　　姜夔

　　淳熙丙申至日,予过维扬.夜雪初霁,荠麦弥望。入其城，四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲.千岩老人以为有《黍离》之悲也。

　　淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻归程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！

　　李清照

　　教学目标：

　　1. 把握李清照词深婉细腻的艺术风格

　　2. 在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力

　　教学重点：

　　1.读文句品味音韵美、赏析意境美

　　2.把握李清照词的艺术风格

　　教学难点：

　　词中意境的把握品味

　　课时安排：

　　一课时

　　教学步骤：

　　第一课时

　　一、导语设计：

　　展示cai画面：溪亭日暮、藕花深处、归舟争渡、惊飞的鸥鹭

　　阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《一剪梅.舟过吴江》阅读答案。希望能够帮到大家。

　　《一剪梅.舟过吴江》

　　蒋捷

　　一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。

　　秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

　　何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。

　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

　　【注】蒋捷，生卒不详。咸淳十年(1274)进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词，多抒发故国之思、山河之恸。

　　①秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。②银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。

　　《一剪梅.舟过吴江》阅读题：

　　1.简析“抛”字表达效果。(2分)

　　2.本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上下阕末尾“风又飘飘，雨又萧萧”、“红了樱桃，绿了芭蕉”四个写景句。(5分)

　　3.简析“何日归家洗客袍”在全词结构上的作用。(5分)

　　4.赏析名句“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。(6分)

　　《一剪梅.舟过吴江》参考答案：

　　1.“抛” 字用拟人手法写出时光流逝之快，(1分)表现了人生易老，岁月的无情的感慨。(1分)

　　2.“风又飘飘，雨又萧萧”用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角度渲染凄凉氛围，烘托人在旅途的凄苦。(1分)两个“又”暗示漂泊是诗人生活的常态。(1分)“红了樱桃，绿了芭蕉”用红绿色彩的变化暗示时光易逝，以动写静，以实写虚。(1分)大自然可以年年叶绿叶黄，花开花落，但人呢?家国呢?青春一去便不再来，故国一失便不再有。绿肥红瘦意味着青春不再，家国衰亡(1分)。这是一个亡国遗民的深沉慨叹，乐景中寄寓了无限的悲凉(1分)。