羊角球教案

　　又到了户外活动的时间了，孩子们排着整齐的队伍一起下楼来到了场地上。今天户外体育锻炼的器械是羊角球，孩子们一听是羊角球，都不乐意了：“啊、又是羊角球啊，老师我们玩厌了不想玩这个了可不可以换其他的呀？”一个这样说其余的孩子都被带动了。我连忙说：“我还没说完呢，我们要用羊角球来做游戏，我们可以和好朋友一起玩，来看一看谁的玩法比较多而且和别人的不一样，行不行？”孩子们一听是比比谁的玩法好玩呢顿时来了兴趣，立刻四散开去玩了，我发现孩子们都发展了同伴互助精神。大概十分钟的样子我让孩子们集合来说一说自己找到的新玩法，有的说拿到两个羊角球双手平举可以练习手臂力量，有的说羊角球可以两人互抛着玩，有的说可以把羊角球当成障碍双手按住跳过去、孩子们你一言，我一语各抒己见，玩法多的不得了。我便询问是否觉得羊角球还挺好玩的，孩子们纷纷点点头，表示想要再次尝试一下。

　　对于羊角球这样体育器械是幼儿从小班开始玩到大班的，已经是熟悉的不能再熟悉了，玩来玩去无非就是夹着跳或是竞赛形式的跳，所以安排在户外活动中孩子们兴趣不大。通过教师的表扬鼓励以及探索后的讲评提升，激发了孩子们自己去探索并发现了它的多样性玩法。

　　除了引导幼儿自主探索羊角球的多种玩法。我还为孩子们了提供了不少辅助器械有弹力器、长布绳、呼啦圈、塑料棒子、保龄球等一些孩子们平时在体育活动中经常运用到的一些材料，告诉孩子们，它们一定能帮助你们更好的和羊角球做游戏的。这次不用提醒孩子们自发的结伴玩去了，只有佳佳还在选材料，我走上前去问：“佳佳，你等下打算怎么玩？”佳佳想了想抬头看着我，很笃定的说：“我和朋友一起玩。”说完拿起长绳跑去和怡怡会和了，我原本还担心不善与人相处的她会不愿意与人合作的看来是我多虑了。这一次有了辅助材料孩子们玩的劲头更高涨了，我特意让他们玩了十五分钟才集合，坐在操场上边休息边让孩子们说一说自己的新玩法，这下举手的人比刚才多了许多。孩子们一边讲述一边示范，怡怡和她的朋友们用了塑料圈和长绳加上羊角球玩起了愤怒的小鸟；童童和运运两个人拿起了塑料棒子架起羊角球抬起了“轿子”哈哈大家纷纷将自己创新的玩法一一展示了出来，一时间操场了热闹非凡。

活动目标

1、  让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。

2、  乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。

活动准备

1、  羊角球一只

2、  记号笔及绘画纸人手一份

活动过程

一、  谈话导入

1、通过晨间活动引出主题

师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？

幼：羊角球

2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。

师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？

幼：红色的，有两个角。

二、  说说羊角球的基本外形特征

1、  引导幼儿观察羊角球。

师：羊角球是什么形状的？

幼：圆圆的

2、  让幼儿观察羊角球主要特点是什么？

大班游戏跳羊角球教案 篇1

　　游戏目标：

　　1、幼儿能协调、灵活地跳圈。

　　2、幼儿能很好地分辨颜色。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　游戏准备：

　　小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。

　　游戏玩法：

　　1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。

　　2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

　　2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

　　游戏注意：

　　1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。

　　2、幼儿必须每一圈都要跳到。

　　6.大班室外游戏夹球跳教案反思

　　活动目标：

　　1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

　　2.继续激发自由玩球的兴趣。

　　3.喜欢参与游戏，体验。

　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　道具准备：气球若干、打气筒