学生资助工作总结

时间:2025-04-04

学生资助工作总结范文(精选33篇)

学生资助工作总结范文 篇1

  我系在学院党委、行政的正确领导下,在学工部、学生资助中心的指导下,积极做好贫困生资助工作,已逐步形成了以国家助学金和奖学金为主,勤工助学、相结合,物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合,奖励与资助相结合,国家资助、学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系,通过全系师生的共同努力,在过去的一年中,我系在贫困生资助工作中取得了可喜的成绩。现将工作汇报如下:

  一、系领导高度重视贫困生工作

  我院现有学生人数1032人,贫困生301人,占学生人数29.2 %,系领导高度重视贫困生的思想、学习、工作、生活等情况,尤其是新生中的贫生。新生入学时,系党总支书记叶俊、团总支书记冯可可,新生班辅导员老师在学生报到现场,及时了解贫困生情况,及时解决贫困生的学习、生活等困难,为10级6位贫困学生开辟了绿色通道,配合学院资助中心向家庭经济困难新生及家长解答学校的资助政策,协助新生办理生源地贷款,打消他们的疑虑,使他们不因贫困而失学,并对新生的一些家庭情况进行摸底。另外系领导还深入寝室,了解10级新生情况,系领导和各辅导员一起深入了解贫困生经济情况,并建立贫困生档案。

  二、设立了我系学生资助工作专门机构

  根据学院“关于做好家庭经济困难学生身份认定工作的通知”“关

  于开展奖助学金初评工作的通知”精神,我系成立了学生资助工作领导小组。

  组长:叶俊

  副组长:冯可可

  组员:王启明、杨桂芬、吕玫、张波涛。

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学生资助工作总结集锦(精选30篇)

学生资助工作总结集锦 篇1

  学校严格执行省市资助学生工作的文件精神,学校高度重视困难家庭学生的资助工作,本着公开、公正、公平的原则,把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上,让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:

  一、领导重视,制定助学方案

  我校高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,校长任组长,其他副校级领导任组员。首先制定了桦甸一中资助学生工作方案,各班按班级人数分配指标,既要照顾到家庭困难,又要考虑学习和平时表现等情况,做到公开、公正、公平,把助学款真正用到刀刃上,让受助的学生学习有劲头,没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况,公开助学方案,学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上,让学生随时查询,同时公开学校助学邮箱,学生如有情况反映,可往邮箱里发信息留言进行说明,派专人每天查看2次邮箱,把情况直接提供给校长。

  二、调查摸底,确定受助对象

  为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底,通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前,由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行逐一核实,做到不看人情,不不徇私情。

  三、张榜公示,公开评选结果

  受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公正、公平,对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接受师生及社会的监督,公示期间,未收到任何举报的信息。

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学生资助工作总结(通用30篇)

学生资助工作总结 篇1

  2月9号下午,为更好的宣传国家相关的资助政策,我与其中一个班级一起组织了一个简短的交流会,用现身说法,向学弟学妹们介绍我在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长,以此来彻底扫除他们经济上的顾虑,更好的享受教育权利和享受更高的教育水平,获得更大机会成才。由于时间比较短,我就挑了一些对他们有帮助的重要内容简单介绍了一下,我宣传的主要内容如下:

  一、国家奖助学金

  1.国家奖助学金的种类,性质,意义

  2.资助标准与申请条件

  3.申请方式与评审

  4.其它特别需要注意的事项。

  二、国家助学贷款

  国家开发银行生源地信用助学贷款申请及受理常见问题解答:

  1.到现场办理贷款手续时,需准备哪些资料

  2.网上填写个人信息和申请信息时,所在县资助中心选择错误如何修改

  3.申请贷款时,联系人如何填写

  4.如何确定贷款金额

  5.贷款什么时候发放?如何了解贷款受理进度

  6.贷款发放后剩余的钱在哪里?如何使用

  三、应征入伍服兵役国家资助

  (一)基本原则:

  1.统一性原则:退役士兵教育资助政策由国家有关部门统一制定。学费资助资金全部由中央财政承担,其他资助政策按国家现行高校学生资助政策规定执行。

  2.自愿性原则:所有自主就业退役士兵均可自愿报名参加全国统一高考,被录取后自愿申请接受政府教育资助。

  3.非排他性原则:退役士兵教育资助是一项新政策,并不改变退役士兵现有的其他安置政策。

  (二)主要内容:

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2025学生资助工作总结(通用31篇)

2025学生资助工作总结 篇1

  我系在学院党委、行政的正确领导下,在学工部、学生资助中心的指导下,积极做好贫困生资助工作,已逐步形成了以国家助学金和奖学金为主,勤工助学、相结合,物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合,奖励与资助相结合,国家资助、学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系,通过全系师生的共同努力,在过去的一年中,我系在贫困生资助工作中取得了可喜的成绩。现将工作汇报如下:

  一、系领导高度重视贫困生工作

  我院现有学生人数1032人,贫困生301人,占学生人数29.2 %,系领导高度重视贫困生的思想、学习、工作、生活等情况,尤其是新生中的贫生。新生入学时,系党总支书记叶俊、团总支书记冯可可,新生班辅导员老师在学生报到现场,及时了解贫困生情况,及时解决贫困生的学习、生活等困难,为10级6位贫困学生开辟了绿色通道,配合学院资助中心向家庭经济困难新生及家长解答学校的资助政策,协助新生办理生源地贷款,打消他们的疑虑,使他们不因贫困而失学,并对新生的一些家庭情况进行摸底。另外系领导还深入寝室,了解10级新生情况,系领导和各辅导员一起深入了解贫困生经济情况,并建立贫困生档案。

  二、设立了我系学生资助工作专门机构

  根据学院“关于做好家庭经济困难学生身份认定工作的通知”“关

  于开展奖助学金初评工作的通知”精神,我系成立了学生资助工作领导小组。

  组长:叶俊

  副组长:冯可可

  组员:王启明、杨桂芬、吕玫、张波涛。

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学生资助工作总结(精选30篇)

学生资助工作总结 篇1

  做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现,是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20__学年度,在区教育局正确领导和关心指导下,我们教育总支的高度重视贫困生助学工作,各学校按总支的统一部署,认真贯彻上级的相关文件精神,全面落实党和国家的“三免一补”政策,紧紧围绕贫困生助学工作的目标,以实施"免""补"工作为重点,以社会捐资助学为补充,实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新,努力构建了贫困生助学工作体系,加大了对贫困学生的资助力度,做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,爱心助学工作取得显著成绩.现将20__学年度贫困生助学工作情况总结如下:

  1、规范操作流程,狠抓过程管理。

  ①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作,任务重,责任大。一年来,我们实行资助活动公示、公开,增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放,我们严格按制度办事,经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段,接受监督,确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

  ②为了进一步规范操作流程,保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字,校长审核盖章后,资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档,加大了资助面,避免多头资助,重复救助。

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学生资助工作总结(通用31篇)

学生资助工作总结 篇1

  20xx年,我校学生资助办公室在校长的直接领导下,认真负责开展学生资助工作,坚持公正、公开、透明的原则,严格程序,规范操作,健全体系,提升水平,努力把“好事办好”,使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下:

  一、基本情况

  我校20xx年在校生人数386人,有9个教学班。学生很多为留守儿童,生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

  国家助学金

  20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款,共收到学生申请材料180余份,经认真、严格核实学生情况,全校受资助学生169人,总金额26.4万元。按照上级文件要求,资助划分为生均1000元/年和生均20__元/年两个标准,资助金以银行卡的形式发放,学生领卡后签字,按手印。学校严格执行财经纪律,完备手续,符合上级文件要求,此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示,无异议。并已交县学生资助中心。

  20xx年秋季的学生资助工作已经启动,,金额总计26.2万元,已报区学生资助中心审核。

  二、工作成绩与经验

  第一、加强统一领导,抓好责任落实

  学校高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组,以切实做好学生资助管理工作,确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管,校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作,负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”,分工明确,责任到人。

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