洗衣机教案

洗衣机小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐的旋律，感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

　　2、学会顺着一个方向走，在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。

　　3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程，体验扮演角色所带来的愉悦感受。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、通过肢体律动，感应固定拍。

　　活动重难点：

　　能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。

　　能有节奏地顺一个方向走。

　　活动准备：

　　1、《我爱洗澡》音乐。

　　2、大图三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭头两个。

　　3、小圆点15个，围成一个圆；橡皮筋。

　　4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。

　　5、日常生活中观察过洗衣机的工作。

　　活动过程：

　　1、谈话：洗衣机怎样洗衣服？

　　（1）（师幼围圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的？

　　（2）妈妈是怎么洗的？手洗的还是用洗衣机洗的？除了用手洗，还能用什么洗衣服？

　　（3）你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗？

　　根据幼儿的回答出示三副图，并按顺序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭头的意思。

　　2、完整欣赏乐曲，感受音乐的三个段落。

　　（1）洗衣机里真有趣，衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机，跳了个快乐的舞。我们一起来听一听，看一看吧。

　　（2）幼儿完整欣赏音乐，教师有节奏指三副图。

　　（3）衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作？

洗衣机 篇1

　　活动目标：

　　1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备：

　　模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

　　活动过程：

　　1.观察讨论

　　（1）导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　（2）先来试试兰色洗衣机

　　师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

　　（3）再用同样方法试绿色洗衣机

　　师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

有趣的洗衣机 篇1

　　目标：

　　1.初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。

　　2.进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的顺序。

　　3.在做转圈动作时能与同伴协调，控制圆圈的大小。

　　准备：

　　1.幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。

　　2.洗衣机洗衣服的流程图（图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；图四：甩干）

　　3.音乐磁带。

　　过程：

　　一、幼儿自由探索，感受音乐

　　1.教师逐一出示流程图，引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程，并尝试创编相应的动作。

　　①用洗衣机洗衣服，我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。

　　②幼儿创编放衣服的动作。③出示图一，明确第一步骤是“放衣服”。

　　2.幼儿随音乐用自己创编的动作表现“洗衣服”情景。

　　3.个别幼儿示范按音乐节奏做动作。

　　4.幼儿按节奏随音乐“洗衣服”。

　　二、幼儿集体探索游戏

　　1.集体讨论表现洗衣机的动作。

　　①讨论。

　　a.我们怎么变成一台洗衣机呢?

　　b.洗衣服的时候是怎么转的?

　　c.甩干的时候又是怎么转的?

　　②在教师动作、语言的提示下，幼儿练习表现洗衣机的动作。

　　③教师哼唱曲谱，幼儿练习。

　　④幼儿随音乐练习。

　　2.集体讨论表现衣服的动作。

　　①教师做衣服，幼儿做洗衣机，随音乐共同游戏。

　　②教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作，猜测衣服动作的不同含义。

　　三、幼儿分角色游戏

　　1.少部分幼儿做衣服，大部分幼儿做洗衣机，随音乐游戏。

           八  加与减（二）

课题

买洗衣机

课型

学案导学课

年 级

教 师

学习内容

                  小学数学二年级下册第102页

学

习

目

标

重点难点

探索并掌握三位数的加减的递等式（包括竖式）的计算方法。

习

过

程

学   案

导 案

独

立

尝

试

点

拨

自

学1、  请你认真观察课本102页的主题图，根据图中得到的信息，你可以提出哪些数学问题？把它们写下来：（1）（2）（3）（4）2、  在问题“小刚家每月需要生活费780元，每月可以节余多少元？”中，请你理解“生活费”和“节余”的意思。3、  要解决上面的问题，你能先估算一下吗？估算：4、  把你的其它方法写在下面。5、对于问题“如果想用节余的钱买一台价格是620元的洗衣机，需要攒几个月？”，你是怎么思考的？请把它写在下面

布置课前预习

按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

交

流

解

惑

1、解决问题是要注意方法的多样化。

2、在加减混合运算中的计算顺序。

3、反馈练习：

278－199 + 683             802－289 + 484

318 + 254 －196            427 + 273－165

目标：
1.初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2.进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的顺序。
3.在做转圈动作时能与同伴协调，控制圆圈的大小。
准备：
1.幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。
2.洗衣机洗衣服的流程图（图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；图四：甩干）
3.音乐磁带。
过程：
一、幼儿自由探索，感受音乐
1.教师逐一出示流程图，引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程，并尝试创编相应的动作。
①用洗衣机洗衣服，我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。
②幼儿创编放衣服的动作。③出示图一，明确第一步骤是“放衣服”。
2.幼儿随音乐用自己创编的动作表现“洗衣服”情景。
3.个别幼儿示范按音乐节奏做动作。
4.幼儿按节奏随音乐“洗衣服”。
二、幼儿集体探索游戏
1.集体讨论表现洗衣机的动作。
①讨论。
a.我们怎么变成一台洗衣机呢?
b.洗衣服的时候是怎么转的?
c.甩干的时候又是怎么转的?
②在教师动作、语言的提示下，幼儿练习表现洗衣机的动作。
③教师哼唱曲谱，幼儿练习。
④幼儿随音乐练习。
2.集体讨论表现衣服的动作。
①教师做衣服，幼儿做洗衣机，随音乐共同游戏。
②教师引导幼儿在游戏中观察衣服的动作，猜测衣服动作的不同含义。
三、幼儿分角色游戏
1.少部分幼儿做衣服，大部分幼儿做洗衣机，随音乐游戏。
2.幼儿交换角色继续游戏。
延伸活动：
教师与幼儿讨论“晾衣服”的情节，并引导幼儿创编相应的动作，随音乐游戏。自我反思

中班艺术《洗衣机》教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。

　　2、鼓励幼儿互相合作，大胆表现。

　　活动准备：

　　1、幼儿事先了解洗衣机工作过程。

　　2、洗衣机洗衣工作时的图片若干。

　　3、录音机、音乐。

　　活动过程：

　　一、用动作表现洗衣机洗衣服。

　　1、师用动作表现洗衣机洗衣过程，幼儿猜想是哪个过程再逐一出示图片。

　　2、引导幼儿做出和老师不一样的动作来进行表演，选取较好的动作大家一起做。

　　二、根据音乐节奏，做洗衣机洗衣服的动作。

　　1、请幼儿听音乐和教师一起做动作。

　　2、请一个能跟着音乐节奏来做动作的幼儿来做一次。

　　3、请全体幼儿一起和老师跟着音乐节奏做：衣服放入洗衣机的样子——衣服飘起来的样子——洗衣机转动的样子——洗衣机脱水的动作1～2次。

　　三、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。

　　1、刚才是我们自己一人玩洗衣机洗衣服的游戏，现在我们所有小朋友要变成一个大洗衣机，怎么变啊？

　　2、刚才我们一个人玩的时候很方便，现在大家一起合作玩，就要有一个指挥了，老师来做指挥好吗？

　　3、教师喊节奏，幼儿跟着教师的节奏和指挥的方向左右转动，当教师说脱水啦，幼儿就要朝一个方向转动。

　　4、听音乐，幼儿玩游戏2次。

　　5、幼儿做洗衣机，请孙老师做衣服，看看孙老师是怎么表演的。

　　6、请四个小朋友做衣服，请其他幼儿做洗衣机游戏一次。

　　7、请爸爸妈妈做洗衣机，小朋友表演衣服的动作。

　　8、衣服洗好了，要怎么样啊？（把衣服凉起来）衣服凉在哪里？请爸爸妈妈做衣架，小朋友自己想一个动作把自己做的衣服晾起来。