新高考方案

高考备考方案 篇1

　　一、指导思想

　　贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20__年中考备考工作，确保我校20__年中考总评估进入全县同类学校前六名行列。

　　二、学生情况分析

　　本届初三学生14年秋季入学183名，现学生169名。 13年年底期末考试总均分531.1居全县第二名（琴海574.2），去年期末考试总均分422.8居全县第七名，同类学校第四名，我校平均分均高于县平均分。虽然成绩比较好，但流生多，影响巩固率，而且与上一年度比较退步较大。

　　三、本届中考目标

　　1、校均分超过县均分，超过市均分，同类校“保四争三”。

　　2、总体评估同类校“保六争五”

　　3、县前700名不少于15个，前100名1－2个。

　　四、备考工作措施

　　1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

　　组长：卢作霖

　　副组长：周向阳 祝和平

　　组员：梁仁宝 程其华 周金根 陈春建 张喜斌

　　驻班领导：九（1）周向阳 九（2）卢作霖 九（3）祝和平

　　中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试，深入班级了解情况，进行随堂听课，举行备考、复习研讨会等有关工作。

　　制订本年度中考奖惩方案时，做到奖惩过程和结果相结合。备考工作措施中的第3－6条务必体现在中考奖惩方案中，并依据完成情况进行奖惩。

2025年高考方案 篇1

　　1.完善普通高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生全面学习所有课程，避免严重偏科，促进中学全面落实国家课程要求。高中学业水平考试根据国家课程标准和考试要求由省教育考试院统筹安排，部分考试科目由地级以上市教育行政部门组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。合理安排课程进度和考试时间，积极创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，以较好成绩作为结果，适当减轻学生集中应考压力。省教育厅要于20xx年制定完善普通高中学业水平考试制度的实施方案。

　　2.实施普通高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立综合素质评价信息管理平台，规范学生综合素质档案管理，客观、真实、准确记录学生成长过程中的突出表现。综合素质评价主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等内容，注重社会责任感、创新精神和实践能力评价。建立综合素质评价监督管理机制，严格记录评价程序，建立公示、申诉和诚信责任追究制度，确保公开透明、内容真实准确。省教育厅要于20xx年制定完善普通高中学生综合素质评价制度的实施方案。

　　3.推进高职院校分类考试。高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，实行“文化素质 职业技能”评价方式。中职学校(含技工院校，下同)毕业生报考高职院校，实行文化基础与职业技能相结合的测试办法。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。鼓励普通高中毕业生完成高中学业水平考试后分流参加职业适应性测试并报考高职院校。高职院校分类考试招生方案由省教育厅另行制定。

2025年高考冲刺复习计划 篇1

　　大家都知道高考复习一般都分为三轮，并且每一轮的结束都会有检测的考试，来评估这一轮的复习效果怎么样，那么这三轮的复习计划主要是哪些呢?

　　第一轮高考复习计划，主要是以教材为主。

　　所有的考试，无论难易程度如何，它都是从课本出发，以书上的内容作为基础并延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。这一轮上，一般是对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，扫除和理清一些模糊的基本概念的理解，主要强调全面、系统两点。

　　第二轮高考复习计划，主要侧重于提高自身的能力。

　　解决教材中重点和难点的问题，与此同时，还要多做一些难题来提高自己的实战训练，以免在考场上遇见了难题会给心理造成巨大的压力。把握重点，突破难点的做法应在平时就进行，不要等到考试复习时才着手，平时把它们解决得越彻底，考试时就越轻松，压力就越小。

　　第三轮高考复习计划，冲刺阶段。

　　一般是从4、5月份开始第三轮的复习，也就是最后的冲刺阶段，这段时间复习的效果对高考的影响是非常大的，所以考生一定要好好的把握复习的时间和准备好复习的计划和内容。在这一轮复习里，不管是书本，或者平时的笔记，都应该达到越看越薄的状态。考生的脑子里要记下所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也要有更深层次的理解。

2025年高考冲刺复习计划 篇2

　　复习任务目标

　　高三地理学习内容较少，重点在于复习过往地理知识内容[1]。所以高中地理学习在高三学习中通常起着巩固知识作用。而高三第二轮的地理知识复习，则往往是为了能够弥补在第一轮模拟考试中，所发现的地理知识摄取能力不足问题。

高考百日誓师大会方案 篇1

　　时间：

　　20xx年2月26日星期六上午8:00点

　　地点：

　　学校操场

　　参加人员：

　　校领导、高三年级全体教师、高三年级全体同学

　　学生入场：

　　播放音乐《明天会更好》《感恩的心》《国歌》

　　主持：

　　李陈胜

　　会场布置：

　　1、横幅：

　　“20xx年**中学高考百日冲刺誓师大会”

　　竖幅：

　　“十年磨剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳讯”

　　发言台一个，会议鲜花一束，国旗一面，四名护旗手

　　负责：

　　李有仙

　　2、音响话筒：周甲进

　　主持人用无线话筒1只；领导讲话用话筒【置于发言台上】会议无线话筒3只

　　学生宣誓有线话筒两只，分别放在主席台下地板上。

　　广播室内音乐播放：吴长青

　　3、整队、场地划分及入场导引：戚友达

　　4、摄像：朱理哲

　　注意事项：

　　1、高三年级老师周一会议通知到位，高三年级学生由各班班主任通知到位。

　　2、高三年级全体学生衣着校服参加活动，各班班主任维持好各班现场秩序。【1班在南，12班在北】

　　大会议程：

　　一、宣布大会开始

　　二、升旗仪式

　　三、学生代表发言:高三(7)赵晓芳

　　四、教师代表发言：郑若

　　五、家长代表发言：

　　六、张校长寄语

　　七、学生宣誓仪式:领誓人：李陈胜

　　八、播放《真心英雄》宣布仪式结束

　　附件：

　　高考百日冲刺誓师大会誓词

　　我用青春的名义宣誓

　　百日之后.让梦想焕发灿烂的光芒!

　　我曾用智慧培育理想

　　我曾用汗水浇灌希望

　　我曾渡过学海茫茫

高考计划书汇总 篇1

　　20xx年高考的`序幕已经拉开，作为新一届高三语文备课组，在总结上一届高三经验与成就的基础上，结合本届学生的实际情况，认真讨论研究，暂时制定备课组教学计划如下：

　　第1周(9.3—9.9)

　　复习必修一：现代文;及《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》文言文。

　　周末自主检测(一)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习

　　第2周(9.10—9.16)

　　复习必修二：现代文;及《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇-赤壁怀古》《永遇乐-京口北固亭怀古》文言文。

　　作文：结构

　　周末自主检测(二)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习

　　第3周(9.17—9.23)

　　复习必修三：现代文及《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师《谏太宗十思书》《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》文言文。

　　周末自主检测(三)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习

　　第4周(9.24—9.30)

　　复习必修四：现代文;《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》《滕王阁序》《秋声赋》文言文及诗词。

　　作文：结构

　　周末自主检测(四)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习

　　第5周(10.1—10.7)

　　国庆假期假期作业：以综合试卷及作文组成(每天学习不少于2小时)

　　复习必修五：《陈情表》《项脊轩志》《报任安书》《渔夫》《逍遥游》《兰亭集序》

　　周末自主检测(五)90分钟以复习内容为主重点——文言文阅读。辅助其他基础练习

高考电力保障应急预案 篇1

　　一、总则

　　1.1 编制目的

　　为有效预防、及时控制和妥善处理本县高考突发事件，提高快速反应和应急处置能力，最大限度降低损害程度，确保高考工作平稳实施，维护考场、考点秩序和社会稳定特制定本预案。

　　1.2 编制依据

　　依据《中华人民共和国突发事件应对法》、教育部《教育系统突发公共事件应急预案》、《国家教育考试突发事件应急处置预案实施办法（暂行）》、《浙江省高考突发事件应急处置预案》、《温州市高考突发事件应急处置预案》、《苍南县突发公共事件总体应急预案》及有关规定，制定本预案。

　　1.3工作原则

　　⑴统一指挥、快速反应。在省、市高考突发事件应急处置协调组和县委、县政府领导下，建立处置高考突发事件的快速反应机制，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速反应、正确应对、处置果断。

　　⑵属地管理、有效控制。发生高考突发事件时，应遵循属地管理原则，由事件发生地应急处置领导小组统一指挥、处理。坚持把突发事件控制在发生地，就地解决，避免事态扩大蔓延，尽可能把事态控制在最小范围内。

　　⑶部门联动、群防群控。发生高考突发事件后，领导小组各相关成员部门负责人要立即赶赴现场，掌握情况，指导处置，控制局面。

　　⑷以人为本、依法处置。在处置高考突发事件过程中，要坚持以人为本原则，从维护考生、考试工作人员切身利益的角度出发，按照动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结的工作方法，善抓时机，果断处置，做到合情合理、依法办事。