小学一年级班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结范文1000字 篇1

　　一、思考优良点子。

　　1、培养一些有能力的管理人才分担老师们的工作，为同学们服务。

　　2、带着学生学习遵守校纪班规，形成良好稳定的习惯。

　　3、常与学生在一起，常与任课老师交流，快速掌握学生的动态，加速了解。

　　4、多留意孩子们的新闻，成为关怀的有心人。

　　5、采取“问题解决问题”：以问题出现最及时的时候让孩子们一起认识、讨论，让他们知道该怎么做，让他们想法设法解决问题，尊重孩子的主体。

　　6、及时与家长沟通交流，增进情感，加速了解。

　　二、随走随变，灵活调整。1.在学习年级组优良经验的根底上，参考各任课老师的看法，依据班级特点，孩子个性等综合因素思考更适合、更优良的方式方法，培养孩子们的习惯，以关心他们尽快适应小学的生活。2.对孩子进行个别交流，拉近与孩子的距离，随时与他们个别谈心，分析他们每个阶段的表现与缺乏，激发孩子已日趋成熟的`上进心。

　　三、晓之以理，动之以情。经常剖析班中发生的大小的事情，说明道理，带好方向，随时随地进行思想教育，标准思想与行为，培养他们良好的品德素养。

　　四、从学习、工作、特长、生活、其他方面给予肯定和点评，

　　引导个别自信缺乏的孩子，鼓舞他们尝试，观看发觉他们的优点，给更多的孩子提供展示的时机，让他们建立自信。开始的适应性阶段，尽量多发奖票多鼓舞。

　　五、设定目标，参考问题，设计活动，针对培养。依据孩子们的个性特点，为关心他们尽快适应小学的学习生活，我设计了读书大王之我爱讲故事系列评比活动和自理擂台等系列活动，不仅丰富了孩子们的班队活动，激发他们的学习动力，也加强提高孩子们的自理能力。

小学一年级班主任工作总结范文 篇1

　　我即将结束我做副班主任的第一个工作年头，并在这一年里全身心投入到学生的生活和学习中。我认真执行学校的副班主任职责，积极配合班主任王老师的管理工作。

　　下面是我本学期工作的小结：

　　一、能协助班主任处理班级事务。

　　作为二（5）班的副班主任，我充分了解了王老师的工作压力。她不仅要管理班级，还要兼顾学生的思想工作，同时承担所教科目的教学任务。为了减轻她的工作负担，我帮忙处理琐碎的事务，如督促学生卫生整理，管理早操队伍，照看学生用餐等等。当王老师有外出活动时，我会主动代替她处理班级事务，例如早会、早操、午餐和放学等。我与王老师交流班级情况，解决学生问题，通过合作学习管理技巧。

　　二、能协助班主任搞好学生工作。

　　我注意到低年级的学生特别喜欢与老师交流，并对老师充满热情。因此，我经常给他们提供机会，与他们聊天，询问学生兴趣，在关心天气，健康生活的同时，关注学生的穿着和孜孜不倦的进步。通过与学生聊天，我了解到学生有哪些问题，及时协助他们解决。作为语文教师，我也在课堂教学中加强了德育教育，将学生的知识与其德育相结合，帮助学生理解人生哲理。例如，通过学习《梅兰芳》一课，学生们了解了“勤能补拙”的.道理。

　　如果遇到与学生本人无法顺利沟通的问题，我会及时与家长联系，进行家校联合，全面了解学生的情况，以便打开学生的心结。

　　因为我是一个新教师，班级管理方面的能力还有待提高，因此在协助班主任的工作中，有些方面的细节还需要加强，尤其是在教育学生方面，我的策略还不够完善……

最新小学一年级班主任工作总结范文 篇1

　　时间过得真快，一学期就这样悄无声息地过去了。我作为一年级的班主任，在这段时间里和学生们一起努力工作，耕耘不辍，从中我们获得了许多收获，但也遗憾有所不足。以下是我对本学期工作的总结：

　　一、学生方面

　　1、真诚、耐心地培养学生良好习惯

　　一年级学生的特点是活跃好动，如何帮助他们适应小学学习生活，成为一个懂事、真正的小学生，这是我需要重点解决的问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，我从了解每个学生开始，并从小事做起，注重培养学生良好的学习生活习惯，营造和谐整洁的学习生活环境。我利用班队和晨会让全班同学共同讨论，指明小学生应该做些什么和不应该做些什么，同时，通过各种奖励措施，在班级内表彰进步，不断强化培养学生良好的学习生活习惯。

　　此外，我还选拔了一些合适的学生担任班干部，进行培养和指导，鼓励他们发挥带头作用，协助教师完成一些工作。我清楚地认识到，养成良好习惯需要耐心和诚心引导学生，不能“说到即做到”。在平时，我会有足够的耐心，期待着学生不断地进步。总的来说，这学期有不少学生有了突破，比如曾嘉豪同学做小动作的频率减少了，认真听讲和思考问题的时间增加了，举手发言的频率提高了。上课时常发呆的'杨蕾同学也能够全然集中精神认真听讲了。望家祥同学也有了让我感到欣慰的变化：字写得端正了。他们的点滴进步让我倍感自豪和开心。

　　2、相信、培养孩子的能力

　　“你自己明白”是聪明的父母对孩子说的一句话。“你自己明白”体现的是相信孩子的表现。一位教育家认为，教育的奥秘就在于相信孩子的能力。我会在和学生打交道时，使用“你自己明白”来面对他们的问题。孩子们常遇到难以抉择的问题，学校里最方便求助的对象就是老师。但此时，老师不应该直接解决问题，而应该把学生视为解决困难的有能力的人，让他们自己去思考解决。如果他们的做法有对有错，老师应该采取其他方式，让学生通过侧面了解体会。

2025年小学一年级班主任工作总结范文 篇1

　　时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

　　一 、学生方面：

　　1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中，感受集体的力量;在元旦汇演中，感受歌舞的欢乐，丰富孩子们的课间生活，增强班级凝聚力等等，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。

　　2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。

　　二、家校联合方面

　　和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

关于小学一年级班主任工作总结 篇1

　　本学年已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。

　　今年我担任的是一年级班主任，班中共有30名学生，其中男生19人，女生共11人。他们来自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。

　　但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

　　一、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，

　　首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言先举手;

　　其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”

小学一年级班主任工作总结2025 篇1

　　时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

　　一、学生方面：

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我强化以下工作：

　　1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　2、班团纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

　　3、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。