小学英语四年级教案

PEP《小学英语》四年级Unit 1“My Classroom”主题作业设计 篇1

　　一、课前预习作业设计：

　　1.画一画：

　　画一张本班教室的图画，并在图画中重点画出门、窗户、黑板、电灯、地板、电扇、墙壁、讲台等基本设施。

　　2.说一说：

　　在家长或录音磁带的帮助下，试着用英语说一说上述图画中的各个设施的名称。

　　二、第一课时作业设计：

　　1.根据所学的内容，在作业本上画一个教室以及教室中的门、窗、电灯、黑板、课桌椅以及挂图等基本设施，并用英语.说出上述这些物品。2.观察自己的教室，同桌之间用英语简单地描述教室中物品。如：look!this is ollr classroom.i

　　can see a door，a board，two pic-tures，six windows，many desks

　　and chairs…3.参照let’s do，向家长说一说，做一做。    ’

　　三、第二课时作业设计：

　　1.听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。2.在录音磁带的帮助下，吟唱p13中的歌曲“in the classroom”。

　　四、第三课时作业设计：

　　1.在英语抄写本上工整地书写字母aa，bb，cc，dd，ee的大小写，边写边准确地朗读这些字母；2.把p6“read and

　　write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母aa，bb，cc，dd，ee开头的单词各两个。

　　五、第四课时作业设计：

　　1.向同桌说说本班教室中熟悉的物品，并说出它们的颜色。2.画一画你理想中的教室，给教室中的所有物品涂上你喜欢的颜色，并用英语向你的同桌和父母介绍你的教室。

　　六、第五课时作业设计：

　　1.“脱口秀”：和你的同桌一起说说做做，如：clean the

备课日期：                                 备课人:
 module 1 numbers (revision)
ⅰ 教学目标:
情感目标：培养学生学习英语的兴趣
知识目标：识别数字13-20。 
能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。
 
 
 
 
ⅱ 教学重点;
能够听说读写数字thirteen----twenty
ⅲ 教学难点:
能正确说出13-19单词拼写的规律。
ⅳ 辅助资源：
挂图、录音机、磁带、图片
一、模块教学建议                                                  
语言功能：正确表达数字
学习任务：十几和几十的数字 i’ve got…
运用任务：准备描述事物数量，会正确、恰当的运用这些数字表达自己的思想。
模块分析：这一模块在unit1，用不同颜色积朩的摆放，引出了13-20的几个数字，在 unit 2又通过游戏自然呈现了20以上的几个数，并在一首chant中引出几十的表达方法。在处理两个单元时，从一开始就应该注意十几与几十表达法的联系与区别。
二、活动建议                             

 四 年级 英语 科目集体备课教案

 课题： unit 1  may i have …?

本课初备

课时

共 5课时,本课第 1课时

个人复备栏

period    three
一.teaching aims:
1.  the ss can write the letters from j to n and recognize the words which are beginning with the letter j to n.
2.  the ss can write these words correctly.
二.teaching emphasis and difficulties.
1.  the teaching emphasis is the ss can write the letters from j to n and recognize the words which are begining with the letter j to n.
2.  the teaching difficulty is whether the ss can write letters correctly.
三.teaching materials.
1.  the cards of letters from j-n.
2.  some apples’cards.
3.  the tape recorder and a tape.
四.teaching processes:
(一)greeting.
the teacher clap hands and say：one two three
ss: sit nicely.
t:  ok, class begin.
ss: stand up.
t:  good morning boys and girl!
ss: good morning miss liu.
(师点头示意坐下)
ss: sit down!
(二)review.
t: listen, children. look at our classroom. how many doors/windows/boards can you see?
ss answer.
(通过本环节的练习让学生们复习了how many……这种句型，巩固了上节课所学的内容)
t: yes, you’re right. ok, now please look at our blackboard. what can you see in our blackboard?
ss: i can see an apple tree.
t: yes, how clever. there is an apple tree on our blackboard. today, let’s play a game: picking apples. the rule is: who is better, who get more apples. at last, let’s see whose apples are most. ok?

unit 1          the     first  period      (date:           )

教学内容unit  1   may  i  have……？(parta)

教学目标知识和能力1.      掌握单词、词组copybook, come in, sure, have,2.      能听懂、会说、会读日常交际用语：may i come in? may i have…? sure. here you are过程和方法

启发式教学    自主合作探究

情感态度

与价值观

培养学生对生活的热爱和对英语学习的兴趣

教学　　重难点教学重点：单词的四会掌握教学难点：初步了解掌握句型：may i have … for …? this … is for …

教学准备图片、录音机、学生准备的文具教学过程

学生活动

诊断与调整

一、课前预习作业设计：
  1.画一画：
  画一张本班教室的图画，并在图画中重点画出门、窗户、黑板、电灯、地板、电扇、墙壁、讲台等基本设施。
  2.说一说：
  在家长或录音磁带的帮助下，试着用英语说一说上述图画中的各个设施的名称。
  二、第一课时作业设计：
  1.根据所学的内容，在作业本上画一个教室以及教室中的门、窗、电灯、黑板、课桌椅以及挂图等基本设施，并用英语.说出上述这些物品。2.观察自己的教室，同桌之间用英语简单地描述教室中物品。如：look!this is ollr classroom.i
 can see a door，a board，two pic-tures，six windows，many desks
 and chairs…3.参照let’s do，向家长说一说，做一做。    ’
    三、第二课时作业设计：
    1.听let’s talk部分的录音，读给同桌和家长听。2.在录音磁带的帮助下，吟唱p13中的歌曲“in the classroom”。
    四、第三课时作业设计：
    1.在英语抄写本上工整地书写字母aa，bb，cc，dd，ee的大小写，边写边准确地朗读这些字母；2.把p6“read and
 write”中的15个例词读给同桌和家长听，并试着再说出以字母aa，bb，cc，dd，ee开头的单词各两个。
    五、第四课时作业设计：
    1.向同桌说说本班教室中熟悉的物品，并说出它们的颜色。2.画一画你理想中的教室，给教室中的所有物品涂上你喜欢的颜色，并用英语向你的同桌和父母介绍你的教室。