小学思想品德教案

小学思想品德教案 篇1

　　一、教学目标：

　　1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。

　　2、懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　　3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实。

　　二、教学重点：

　　认识秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　　三、教学难点：

　　通过各种感官观察认识几种秋天的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

　　四、课前准备：

　　教师：制作课件，一些秋季的果实；

　　学生：准备秋天收获的'东西。

　　五、教学过程：

　　教学程序，教师活动，学生活动，设计说明

　　一、看一看，领略秋天丰收的美景。出示课件，指导学生观察，引出秋天是个丰收的季节。学生观察汇报。激发学生的兴趣。

　　二、猜一猜，秋天的果实。引导学生通过各种感官观察认识几种秋天的果实。学生猜。让学生初步感受丰收的喜悦。

　　三、找一找，秋天的丰收物。引导学生初步学习用分类的方法进行简单的探究。学生找出并介绍秋天收获的蔬菜、水果、粮食，然后进行分类。进一步体验丰收的喜悦，培养学生愿意与别人分享的快乐。

　　四、说一说，劳动人们的辛苦。出示课件，引导学生感悟。学生畅所欲言，从中感悟。增强劳动意识，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

　　五、画一画，留住美丽的秋天。引导学生画一幅有关于秋天的图画。学生边欣赏音乐边画。对本话题的总结与提升，再次感受秋天是个收获的季节。

北师大版小学思想品德教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

　　2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。

　　3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。

　　活动准备：多媒体课件、录音机、磁带树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。

　　活动过程

　　一、走向大自然，与大自然交朋友

　　猜谜激趣（教师带领学生来到室外。）

　　师：一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴，小时水中游呀游，长大跳呀呱呱叫。（猜一大自然里的动物）学生猜完后

　　师小结：在我们的大自然里，不仅有可爱的青蛙，还有许多许多可爱的动物及植物，还有让人猜不透的一些自然现象，这节课呀，我们就一起和大自然交交朋友。师带领学生向大自然里的一切问好！“太阳公公，你好！”“白云姐姐，你真漂亮呀！”“花儿，你可真香，我好喜欢你！”向小草，树木等问好！

　　二、发现大自然我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？学生自由活动，老师随机指导。

　　生1：蓝蓝的天上飘着朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。

　　生2：天气凉了，树叶黄了，是大自然告诉人们秋天到了。

　　生3：树上结满了果实，把枝头都压弯了，是大自然对勤劳的人们的报答。

　　主题目标：

　　1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。

　　2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

小学思想品德第十二册教学计划
一、教材分析
 本册教材能根据教育部新颁发的《9年义务教育小学思想品德和初中思想品德政治课程标准（修订）》精神，结合湖南省的实际情况，在原实验教材的基础上进行修改。因此，本教材比原教材在结构体系上更加优化，内容更加丰富，实践性更强，避免了许多的生硬说教，更加“利学”和“便学”。从安排上来看，本册教材共安排了13课和三个活动。
二、学情分析
 本年级学生能较好地遵守学校的一日常规，正在养成文明礼貌的好习惯，已会做一些力所能及的事。班上已初步形成了良好的班风：能较好地上好每一堂课，有竞争向上的意识，同学之间能团结友爱。回到家里能较好地孝亲敬长，自觉地学习，生活上具有了一定的自理能力。但有极少数同学还是以自我为中心，自私，缺乏团结协作的意识。
三、教学要求
 1、 培养学生养成团结友爱、遵守纪律、勤劳节俭、孝亲敬长、文明礼貌的好习惯，帮助学生养成良好的社会公德。
 2、 对学生进行热爱祖国、热爱学习的教育，激发学生热爱祖国、热爱学习的思想感情。
 3、 教育学生要热爱生命、珍惜生命。
四、教学措施
 4、 课堂上采用表演、抢答、实验、读儿歌、游戏、歌曲欣赏、看录象等学生喜欢的形式进行教学，寓教于乐，让学生乐于学习。
 5、 教学中注意采用自主探究的学习方法，让学生自主形成高度的思想意识。
 6、 注意开展各种活动，让学生在实践活动中受到各种教育。

一、礼貌待人
 教学目的和要求：
     使学生知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬；知道讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。教育学生做个有礼貌的人。
 教学要点：
      1、我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德。
      2、讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。
      3、做个有礼貌的人。
教学过程 
      一、看图悟理
     仔细观察图画，想一想，小亮问路，大伯为什么不理他？
     使学生懂得其中的道理，懂得生活中与人交往，要礼貌待人。
     二、学习新课
     1、听录音故事《周总理以礼待人》，想一想讲了周总理几个故事？
     2、学生各抒己见，老师倾听。
     3、课文讲叙了周总理以礼待人的两个小故事。
     第一次，总理去北京饭店开会，工作人员叫一辆已经停在饭店门口的汽车开走。总理见了，立即下车，批评了工作人员，并让那辆汽车的代表先进去，同时向那位代表道歉。
     第二次是周总理等飞机机械师忙完工作才跟他握手。
     4、小结：
     我们要以周总理为榜样，继承和发扬中华民族礼貌待人的传统美德，做一个讲文明、有礼貌的人。

  一、学习礼貌用语

教学目的和要求
使学生知道“请、您好、谢谢、对不起、再见”等日常礼貌用语。教育学生正确使用日常礼貌用语。
教学过程 一、联系实际，导入  课题。1.师：小朋友们每天米上学，是怎样跟爸爸妈妈道别的呢?2.即兴表演：上学的情景，(老师扮家长，学生与家长告别)3.师：去上学时，对爸爸妈妈说“再见”，真是一个有礼貌的孩子。4.导入  新课：会使用礼貌用语的孩子才是懂礼貌的好孩子，那么除了“再见”还有哪些常用的礼貌用语呢?今天，老师和小朋友们一起来学习第一课《学习礼貌用语》二、自学课文，初步明理。1.生自由看课文中的插图。2.提问：通过看图，你知道r还有哪些常用的礼貌用语?
   (生：您好、请、谢谢、对不起、没关系)三、联系实际，加深明理。(一)出示幻灯：学习第一幅插图。1.画山的小朋友使用了什么礼貌用语?(板书：您好、你好)2.他们是在什么时候使用“您好”的?(板书：见面)3.你过去在什么时候用过“你好、您好”？4.教师小结：每天与老师、同学、朋友、客人等第一次见面时婴主动打招呼，问候对方。(二)出示幻灯：学习第二幅插图1.画中的小朋友使用什么礼貌用语?(板书：再见)2.他们是在什么情况下使用“再见”的？(板书：分别)3.你过去在什么时候用过，“再见”?4.教师小结：每大上学与家人分别时，放学与老师、同学分别时，与客人道别时都要说“再见”。(三)出示幻灯，学习第三幅图1.图上的小朋友在干什么?2.他们使用了什么礼貌用语?(板书：请、谢谢)3.什么时候用“请”?什么时候用“谢谢”?(板书：有求别人，得到帮助)4.小表演：指导学生正确使用“清、谢谢”这两个礼貌用语。a.向同学借铅笔；b.邀请同学参加生日晚会。5.教师小结：在要求别人或请求别人时，要说“请”，在受到别人关心，得到别人帮助，接受奖励或礼物时，都要说“谢谢”。(四)出示幻灯：学习第四幅图1.图中发生了什么事?小朋友们使用什么礼貌用语?(板书：对不起、没关系)2.什么时候使用“对不起”和“没关系”呢?(板：打扰别人，别人道歉)3.你过去用过“对不起”和“没关系”吗?4.教师小结：给别人添了麻烦的时候，如妨碍丁别人，打扰了别人或损害了别人的利益，都要诚恳地表示歉意，说声“对不起”。当别人道歉时，应该说声“没关系”，表示原凉。四、联系实际，导之以行。1. 想一想。(见课后练习)2. 演一演。①小玲有—·道数学题不会做，她去办公室清教老师。②小刚被评为班上的“三好学生”，他很高兴，他打电话把这事告诉外地工作的姑妈。3. 玩一玩。(见课后练习)五、总结全文，提出要求。1. 学习拍手歌你拍一、我拍一，礼貌用浯记心里；你拍二、我拍二，得到帮助说“谢谢”；你拍三、我拍三，提出要求“请”在先；你拍四、我拍四，打扰别人赔不是；你拍五、我拍五，见面问好真和睦；你拍六、我拍六，分别说声“再见”了；你拍七、我拍七，礼貌孩子笑嘻嘻。2.今天我们学习了“你好、您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系”这几个礼貌用语，并且知道了怎样恰当地使用这些礼貌语言，希望同学们从今以后，把礼貌语言记在心里，挂在嘴边，做一个讲礼貌的孩子。板书设计 一 学习礼貌用语

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