小学生健康教案

小学生活开始啦 篇1

　　第4课              

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。

　　2、行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。

　　3、情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

　　【学情分析】

　　学生入学不久，大部分学生身上还遗留着幼儿园的生活习惯，对小学生活还不能适应，如上课随便下位、喜欢在头上贴卡通图。遵循"回归儿童经验和生活"的原则，以儿童的现实生活为源泉。首先让学生比较幼儿园与小学生活的不同，让学生在对比中自我教育，潜移默化认识到幼儿园与小学生活的不同，确立我是小学生的角度意识。

　　【课时安排】  2课时

　　【教学过程活动设计】

　　第一课时

　　一、导入：

　　1、小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服、背上新书包，高高兴兴来到学校上学的情景吗？这么多天过去了，你觉得小学生的生活怎样？

　　二、活动一：学习故事

　　1、师：走进故事屋，想一想，怎样才能做个好学生？

　　2、活动：（出示图片）向学生介绍：他们是乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠和小熊。他们和你们一样都是从幼儿园来到小学的，看看他们是怎样适应小学生活的？下面就让我们来听听《小熊上学》的故事。老师讲述故事，学生边听故事边看书上的图。

　　3、你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？小熊怎样做才算是好的小学生呢？

小学生评语 篇1

　　一直以来，个子小小的你就懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事。

　　有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，这学期还加

　　入了少先队，祝贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优秀的

　　少先队员。 亮         知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要

　　求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学习的你上课积极开

　　动脑筋，大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。希望你能把字写工整，遵

　　守课堂纪律，争取更大的进步。

　　像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到

　　你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学习上能自觉主动，上课再专

　　心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的

　　小孩”呀。 诗          这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强

　　，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，还加入了少先队。现在思维活跃的

　　你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。希望能戒骄戒躁，遵

　　守纪律，做一个优秀的少先队员。

　　老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已

　　经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感

　　到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那

小学生麻风病教案 篇1

　　拟定可行性的麻风病防治工作计划，是作好我校麻风病的防治工作前提。本年度在区教育局、卫生局及乡镇领导的领导下，我校认真惯窃执行党的卫生工作方针与政策。根据《花溪区湖潮乡20xx年麻风病防治项目工作目标责任书》的要求及区教育局健康教育工作计划，经我校麻风病防治工作领导小组研究，结合我校具体情况拟定我乡学校20xx年麻风病防治工作计划，内容如下：

　　一、加强麻风病防治工作的领导管理：

　　组 长：郭兴富(湖潮乡中心完小校长)

　　副组长：熊希素(湖潮乡中心完小德育校长)

　　成 员： 陈永超 吴兴荣 胡如琴 黎 燕 胡 琼 游 菊 周碧琴 胡海英 唐 娟

　　各村小校长及各班主任等。

　　该小组为麻风病防治工作的核心力量，其任务是根据我乡学校麻风病防治工作的疫情，拟定学校麻风病防治工作计划，完成麻风病的防治工作宣传，教学，防治督导。提高学校麻风病防治工作效果

　　二、对学校领导应进行强化麻风病防治工作领导意识，促使学校领导了 麻风病防治工作应与其它卫生工作并重，从而发挥学校领导在麻风病防治工作中的作用。

　　三、大力加强麻风病防治知识宣传工作，利用各种渠道(校刊、班刊、红领巾广播站、小手牵大手等形式)进行宣传。扩展宣传范围，提高宣传效果。 .将乡政府发放的宣传资料分发给各班主任，要求班主任利用课余及班会时间对学生进行宣传教育，使学生知道麻风病的症状及相关防治知识，做到知晓率达到90%以上。(1-3年级教师对学生进行宣传教育，之后将宣传资料张贴在教室中，让学生随时可以学习了解麻风病防治知识;4-6年级学生人手一份宣传资料，让学生真正了解麻风病的相关知识)。教师宣传之后要认真做好记录存档，各村小要求同中心完小一样。

小学生防诈骗教育班会教案 篇1

　　【背景分析】

　　随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日益突出的问题。尤其是一些诈骗分子，将目标转向思想单纯、社会经验不足的大学生。大学生本身并没有成熟的独立思考和辨识能力，容易受到他人别有用心的欺骗。因此，在面对诈骗的情况时，难以有效作出清晰地判断。所以，为了使大学生熟悉生活中常见的诈骗形式，增强大学生在生活中遇到诈骗现象灵活应对的防范意识，提高大学生各方面自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力，召开本次主题班会。

　　在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于X年X月X日开展防诈骗主题教育活动班会。班会流程如下：

　　一、活动目标

　　1、了解诈骗的危害和主要手段。

　　2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。

　　3、掌握防诈骗的基本手段，做一个健康阳光的大学生。

　　二、活动过程

　　(一)情境导入，揭示主题

　　1、老师引导性提问：同学们，你们有没有上当受骗的经历?你们知道诈骗都有什么手段嘛!学生自由回答，发表自己的见解。

　　(二)案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　10月21日，我校经管学院14工商1班某学生(原13工商2班学生)被骗8000元现金，给学生造成了较大损失。

　　(三)诈骗主要手段

小学生写字教学反思范文 篇1

　　本文是第一范文网小编整理的小学生写字教学反思范文，希望对大家有所帮助。

　　低年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫，培养良好的书写习惯。如果在起步时要求不严格，以后纠正起来要花费更大的力气。以下是我在小学低年级写字课的几点反思。

　　(一)教师要重视写字的姿势和执笔方法的指导。

　　正确的写字姿势和执笔方法是一个学生识字时起码的要求。我从开始就对学生进行这方面的指导，让他们养成正确的写字姿势和执笔方法，发现问题及时纠正。

　　(二)要重视字的笔画、笔顺、间架结构的指导。

　　1、要写好汉字，首先要让学生写好基本笔画。此外，还要让学生认识有的独体字作偏旁时，笔画有了变化，如女、土作旁，最后一笔横变成了。掌握偏旁的笔画的写法，可以为写好合体字打下基础。

　　2、教师要对每个字的笔顺规则进行具体指导，让学生知道按照笔顺写字，容易把字写好，还能加快写字的速度。

　　(三)教学生学会使用田字格。

　　我教学生写字时，先把字的结构讲清楚，把田字格各部分讲清楚，然后范写生字，这样学生才能把生字写好。

　　(四)要重视正字教学。

　　随着学生识字量的增加，形近字不断出现，特别是低年级对形近字难以区分。因此，在写字时，学生往往因为字形相近而混淆不清。我在教学时，在字的音、形、义统一背景上，突出比较差别细致的部分，用彩色粉笔标出容易混淆的笔画，偏旁部首或部件，取得了良好的教学效果。

　　(五)激励评价，鼓励进取。

　　老师的鼓励对学生的进步有很大的促进作用，因此，学生有一点小小的进步，我都会在班级中表扬，学生练字的信心和兴趣更足了。我在班里张贴了作业评比栏，每周书写认真的学生得一朵小红花。每周评文明少年和红花少年，红花少年是评选有进步的学生，其中包括写字进步。每学期评选班级优秀作业，数量不限，只要作业书写工整的都能选上。我们年级自己印制了一部分小奖状，有优秀作业奖、进步奖，就是针对写字设计的。利用学校活动大力表扬写字突出的学生，如：写字比赛，每次比赛前一段时间，号召学生积极练字，在比赛中获奖的学生在班上老师会隆重发奖，让获奖的学生感到无比光荣，其他学生非常羡慕。表扬可以让每个孩子都在进步，字越写越漂亮。

小学生看雪的教案 篇1

　　一、教学目标设置

　　（一）教学目标设置的依据及相关解读

　　依据一：《课程标准》相关内容

　　1、累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

　　3、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。

　　教学建议：

　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　2、学习默读，做到不出声、不指读。

　　3、在阅读中积累词语。

　　解读：语文教学的关键是诵读、积累、。在诵读中积累字词，在积累中体会文意，在体会中感受生活、生命，也感受自己的成长。这里，需要解读的是第二条与第三条。

　　“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，其中“正确”地朗读，可以分解为读准字音，读准停顿，读准节奏，读准重音，读准语调，等等；“流利”地朗读，可以分解为读得连贯——————不指读、不词化；再是读出速度——不唱读、不拖音；“有感情”地朗读，所指很丰富，因为“感情”本身就是一个抽象而丰富的概念，可以分解为：读出心理的变化，读出态度的变化，读出心情的变化，读出精神的变化，读出认识的变化，等等，这些变化最终都落实到语气的变化，即读准语气。

　　“理清思路”可以分解为：导入、初读课文、学习生字等等。

　　“理解主要内容”可以分解为：提取文章的主要信息（关键语句）、重点句子等等。

　　依据二：单元教学目标

　　1、识字与写字。

　　2、读中感悟、体会。

　　3、练习问句和感叹句的语气；

　　4、懂得中国台湾是祖国不可分割的一部份，北京和中国台湾人民都盼望团聚。