小学美术课教案

精选小学美术课教案 篇1

　　一、教学目标

　　知识与技能

　　1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。

　　2、培养学生的观察能力和综合制作能力。

　　3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。

　　过程与方法

　　1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。

　　2、对比欣赏。激发创造兴趣，尊重传统文化。

　　情感态度价值观

　　培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

　　二、教学重难点

　　1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。

　　2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。

　　3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。

　　三、学法指导

　　1、观察人物，把握自己形象的特征。

　　2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。

　　3、创作自画像和剪纸作品。

　　四、教学准备

　　1、收集12生肖图片和故事。

　　2、大镜。

　　3、课件；剪纸作品。

　　五、教学课时

　　一课时

　　六、教学过程

　　一、创境导入（5分）

　　请同学们仔细观察我，为老师画一张像。

　　二、活动（一） （12分）

　　1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。

　　2总结画像的步骤。

　　先画脸型，再画五官，最后画发型。

　　3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。

　　4、学生表现，教师点拨。（课件出示：作品欣赏）

　　5、学生作品欣赏与评价。

　　三、活动（二）（13分）

　　1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。

　　2、课件展示：12生肖之各种动物。

　　设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？

关于小学美术课教案 篇1

　　教材分析：

　　《编织美丽》是一节创编课，更符合新课程的理念，更富有诗情画意。《编织美丽》是一堂手工制作课，是儿童工艺美术教学的传统课题之一，属于设计应用学习领域。学习采用编织过程中装饰的最基本技法，感受用废旧塑料瓶经过学生搓出的纸绳材料而编织成的有趣作品。

　　本课基本编织要求是学习创造美的方法，力求精致美观。体现了培养学生创造思维的时代要求。这一课最重要的不是只让学生掌握装饰方法，通过学习民间文化陶冶学生的情操、提高审美能力，激发学生对生活的热爱，用美装点生活，用所学知识、技能创造美。

　　学情分析：

　　《编织美丽》一课里，编织过程中的装饰方法对学生来说，还比较容易掌握。但要设计出更精致美观的作品就比较困难了。针对学生这一特点，我采取了让学生认真观察精美作品图片，通过观察分析掌握装饰方法，给学生提供了大量的创作作品，开拓了学生的视野，拓宽了学生的创新思维，解决了学生缺乏创新意识的难题。与此同时也突破了本课的难点。

　　教学内容：

　　我根据生活的实际情况、教学对象的美术技能基础及年龄发展特点创编《编织美丽》这一教学内容。在教学环节设计中，我采用提出问题——分析问题——解决实际问题——直观演示—启发点播—归纳拓展”等系列活动，引导学生积极主动的、饱含热情的参与到学习中来，在探究中发现问题，进而解决问题，提高探索意识，在欣赏中感受美，在观察分析中拓宽视野，启发、拓宽学生的创作空间，在交流中使学生感到成果喜悦。内容设计贴近学生生活实际，符合他们的美术学习发展水平，利于学生进行艺术创想。

小学美术课教案汇总 篇1

　　活动目的：

　　1、了解太阳有哪些表现形式。

　　2、学会画太阳，并上色。

　　3、体会自己画美丽的太阳的乐趣。

　　活动准备：

　　画纸，铅笔，橡皮，彩色笔。

　　活动重难点：

　　画出太阳的特征——圆圆的，光。细致的上色。

　　活动过程：

　　一，歌曲导入。

　　小朋友们，我们来到了幼儿园，还记得有那首《上幼儿园》的歌吗?我们拍着小手唱起来吧。

　　爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，做个好宝宝。

　　二，引入太阳。

　　那小朋友们，今天上幼儿园的路上，有发现了些什么呢?

　　恩，今天出太阳啦!前几天都在下雨呢。小朋友们喜欢太阳吗?

　　恩，那么，今天老师就来教大家画太阳吧。

　　三，画自己心中的太阳。

　　在小朋友们画太阳之前呢，老师先来画一画老师心中的太阳。

　　在黑板上画简单的圆形和直线光太阳，还有复杂的老爷爷太阳。

　　好啦，小朋友们也在你们的纸上画一个大大的太阳吧。记得，太阳是圆形的哟，还有光别忘啦。太阳画好之后，用你们的彩色笔，给太阳穿上漂亮的衣服。

　　四，评价总结。

　　恩，老师来看看小朋友们画的太阳怎么样啦?真漂亮呀，把太阳交给老师，隔几天老师选出漂亮的贴出来，让大家都看看。

　　(一)课型定位：重点课

　　(二)本课分析：本课属于“造型.表现”学习领域的内容，通过本课的学习，学生能够初步了解勾勒填色激发方面的有关知识，学生并能够运用这一技法表现物象，提高绘画的表现能力，同时培养对祖国传统绘画艺术的情感。

小学美术课教案 篇1

　　教学目标：让学生在欣赏图片中感受冷暖色的装饰美。

　　教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美

　　教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。

　　教具准备：色环，图片等

　　教学过程：

　　1、创设情境，观察冷暖色

　　⑴提问：日出时的色彩与月下的.风景给我们的感受有什么不同？

　　⑵色彩本身有温度差别吗？为什么你会感觉到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的结果

　　⑶揭题：色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色，色彩给人感觉是寒冷，沉静的称为冷色。

　　2、冷暖色的认识

　　⑴三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成？

　　⑵认识色环中的冷暖色

　　⑶试着分一分油画棒或彩色水笔中的冷暖色

　　⑷举例说明自然和生活中的冷暖色

　　3、冷暖色的相对性

　　4、欣赏生活中用冷暖色装饰的图片

　　5、作业练习：用水粉色调出冷，较冷，暖，较暖的色彩

　　6、知识拓展：

　　夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些？

　　冬天家中的窗帘用什么颜色比较合适？

　　夜空中飞机的信号灯该用什么色调？

　　教学目标：

　　1、了解年历的相关知识及用途

　　2、引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。

　　3、通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。

　　教学重点：引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。

　　教学难点：引导利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。

小学美术课德育教案范文 篇1

　　【教材分析】

　　象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。

　　教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培养他们的想象能力和创造能力，从而提高学生对图形的表意能力。

　　【学情分析】

　　教材岩画、金文、古画与古文字的比较欣赏导入，激发小学生猜想、比较的同时，也初步感知古文字的字形是来源于实物的描摹，小学生从探究玛雅和埃及的象形文字的意思开始，激发兴趣，体会各国不同的古文化，更由于就是一幅幅有趣的图画，小学生可以描描画画，并用丰富的色彩使之变成有趣味的画面。

　　【教学目标】

　　1、知识与技能

　　⑴感知象形文字。

　　⑵了解象形文字描摹实物的特点。

　　⑶能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。

　　2、过程与方法

　　⑴在“慧眼识字”活动中，了解象形文字的描摹实物的特点。

　　⑵在欣赏讨论中，了解文字与画面结合的描摹实物的特点，感受人类想象，创造的能力。

　　⑶在尝试中，发展想象力，创造象形文字的有趣画面。

　　3、情感、态度、价值观

　　⑴对象形文字产生兴趣。

　　⑵体验中华民族自古以来就有的丰富形象思维能力。

　　⑶培养想象、创新能力。

2023小学美术课教学反思 篇1

　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，下面是小编收集的关于小学美术课教学反思范文，欢迎大家借鉴!

　　小学美术课教学反思

　　美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习，

　　小学美术课教学反思。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人;在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。

　　美术课要想上好，其实还真不是那么容易。不论是课前的精心准备，还是教学中课堂的情景创设、多样评价，以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术教师下工夫来思考、推敲。

　　一、课前的准备

　　美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。如在，教具是制作好的各种各样的剪纸作品。为了让课堂更有氛围，我在课前准备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就必须先要明白剪纸是怎样的一种民间艺术，有什么样的特点，剪纸都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱佛脚得来的，还要靠老师长期的一些积累，才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。