小兔子教案

小兔子的生日宴会教案 篇1

　　活动目标：

　　1.多方面感知数量4，能手口一致地点数4。

　　2.能从各种实物中取出数量为4的实物。

　　3.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量，发展观察力。

　　活动准备：

　　（生日蛋糕、小兔子、小乌龟、蝴蝶、小熊、小鸡）等图片各一张。

　　活动过程﹕

　　一、讲述故事引出主题数量——4。

　　1.今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？（出示小兔子图片）老师：“嗯，对是小兔子，小兔子今天可开心了，因为妈妈要给她过生日，今天是小兔子的生日。”（出示蛋糕图片）老师：“对啊，蛋糕。”

　　2.老师：“小朋友啊，你们猜猜看，小兔子几岁了？”（4岁）

　　3.如果猜不出的话，老师引导：“那你们看看蛋糕上有几支蜡烛啊？”（4支）

　　4.那我们一起来数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。（4支蜡烛）

　　5.老师：“小兔子想啊，一个人过生日，没意思。”她想请好朋友来给她一起过生日。

　　但小兔子有个要求，来参加的人身上必须要有4这个数量的东西。出示小乌龟图片，老师：“小乌龟呀，很想参加小兔子的生日宴会，那我们小朋友来帮小乌龟看看，它能不能参加呢？”小朋友：“小乌龟有4条腿。”老师：“嗯，你真棒，你眼睛可真亮，帮小乌龟找到了数量4，那我们小朋友一起来数一数，伸出右手，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。”老师：“小乌龟有4条腿，可以参加小兔子的生日宴会了。”

　　6.出示蝴蝶图片，老师说：“蝴蝶飞来了，她能不能参加小兔子的生日宴会呢？”老师说：“你真聪明，你帮蝴蝶也找到了数量4，蝴蝶可感谢你了。”老师：“对，蝴蝶有4片翅膀，那我们一起来帮蝴蝶数一数，点到哪里，数到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以参加小兔子的生日宴会了。”

亲子课教案小兔子 篇1

　　目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

　　准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

　　玩法：

　　1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

　　2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

　　3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完整的语句表述。

　　2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想办法。

　　二、活动准备图片

　　三、活动过程：

　　1、引出课题，提出故事内容。

　　师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？

　　2、尝试将图片进行排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事。重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完整性。

　　师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。不过，在编的`时候要注意三点：

　　第一：每一个小组必须合作完整地将一个故事讲完。

　　第二：(1)故事中要用好听的词语和句子

　　(2)每组幼儿排图，编故事，师巡回帮助幼儿将故事讲完

　　(3)每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们编好的故事让大家分享好吗？哪组先来？(可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的一位幼儿讲故事)

小兔子请客艺术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过语言、动作、游戏初步感受歌曲的内容，掌握歌曲的名称。

　　2、培养幼儿喜欢听音乐的兴趣。

　　3、学习歌曲中的对话，培养幼儿爱清洁、讲卫生的习惯。

　　活动准备：

　　1、桌面教具：小兔、小羊、小鹅、小猪各1个，小兔的“家”。

　　2、胸饰：小兔、小羊、小鹅、小猪若干只。背景：小兔的“家”

　　3、实物西瓜2—3盘。

　　4、照相机、录音机、电视机各一台，歌曲《小兔请客》的磁带，VCD光盘一个。

　　活动过程：

　　一、教师带幼儿听音乐，做小兔跳的动作进活动室。

　　1、互相问好。

　　2、“今天小兔来和大家一起玩，好吗？听说你们都很棒，那，你们会学小兔跳舞吗？”

　　3、教师拿相机给幼儿照相。

　　二、欣赏歌曲

　　小兔：今天，我给大家带来了一首很好听的歌曲，这首歌曲里讲了一个有趣的故事，现在请安静地听这首歌曲。

　　1、让幼儿完整欣赏一遍歌曲。

　　提问：你们听到歌曲里讲了一个什么故事？故事里有谁？

　　2、出示桌面教具，完整欣赏第二遍。

　　3、教师边操作教具，边讲述故事。

　　4、观看VCD分段欣赏音乐，学习歌曲对话。

　　三、分角色进行游戏《小兔请客》

　　1、指导幼儿按歌词的对话表演游戏。

　　2、请“客人”吃西瓜，（告诉幼儿西瓜是夏天的水果），一边吃西瓜，一边再一次完整欣赏歌曲。

　　3、教育幼儿要爱清洁、讲卫生才会人人喜欢。

　　四、复习律动《生活模仿动作》。

　　五、教师带幼儿听音乐小兔跳离开音乐室。

　　“我们玩了游戏，又吃了好吃的西瓜，真高兴，请大家和我一起到外面跳个舞吧！

小兔子过生日 篇1

　　学习活动：目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。准备：故事录音带。      相关动物的图片等。重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。流程：引起听故事的兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事过程：1、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问 ：今天谁过生日？       小气车是干什么的？2、欣赏故事。介绍故事名称，播放故事录音。3、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问 。（1）小兔过生日得到了什么礼物？（2）它开汽车时发生了什么事？（3）它是怎么做的？（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？（5）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？（6）如果是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。

　　名称: 小兔子过生日

　　目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.

　　准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音  2 相关动物的头饰

　　过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣  2 出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?   

　　2 欣赏故事  介绍故事名称 播放故事录音

　　3 理解故事内容

　　结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问;   小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?

目标：
1.能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2.有喜欢小兔子、关心小动物的情感。
3.丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
准备：
兔子一只，白菜、胡萝卜若干，几种不同颜色的小兔图片。
过程：
1.引发观察的兴趣。
以欢迎小客人的形式抱出小兔。
2.观察兔子。
提问：你喜欢兔子吗?兔子是什么样子的。
引导幼儿有顺序地观察兔子的头部(长耳朵、红眼睛、三瓣唇等)；身体(椭圆形、四条腿，前腿短、后腿长)；尾巴(短短的)。
学学兔子是怎样行走的，模仿小兔跳。
3.抱抱小兔子。
提问：小兔全身长满了什么?身上的毛是什么颜色的?抱起来感觉怎么样?

   “我想做一只小兔子。”冉冉兴奋地和旁边的菲菲说到。菲菲问她：“小兔子不能做吧，小兔子耳朵长长的，怎么做呀？”冉冉想了想，大声地说：“可以用纸剪的呀。”“那我和你一起做吧！”说完，两人就开始合作起来。冉冉挑了两个瓶塞，菲菲拿来几根牙签、几张彩纸。冉冉吩咐菲菲：“你来剪小兔的耳朵吧，我来做身体。”于是，她拿起牙签，往一个瓶塞里扎了进去，扎牢后，她继续扎好其他三根，完成小兔的腿的制作。往桌上一摆，菲菲叫起来：“小兔的腿怎么那么长。”冉冉挠了挠头，“我有办法了。”她赶紧取下牙签，用剪刀把牙签剪成几小段，保留两头尖尖的那几段。剪好后她还把四条“腿”放在一起比比看。我问：“为什么要比一比呀？”她笑着说：“不一样长的话小兔子就站不稳了。”