小船教案

造一艘小船 篇1

　　第五单元 沉和浮

　　4

　　教学目标：

　　1. 了解生活中船的种类及用途。

　　2. 发挥想象力和创造力，动手造小船。

　　3. 交流造船的目的和过程，训练语言表达能力。

　　教学重点：

　　1. 了解生活中船的种类及用途。

　　2. 发挥想象力和创造力，动手造小船。

　　教学难点：发挥想象力和创造力，动手造小船。

　　教学课时：一课时

　　教学准备

　　小组活动用：8厘米见方的薄铝片2块、同样大小的卡纸2张、回形针、胶带纸和胶水。

　　小组活动用：水槽、玻璃球。

　　学生自制的小船及各种收集到的有关船的图片、模型等材料。

　　教学活动过程

　　1.课前自制一只小船。课前让学生根据教材提示自制一只小船。

　　2.交流我们的小船

　　•演示介绍自己制作的小船。

　　•讨论我们的小船还有哪些需要改进的地方。

　　3.哪艘船装得多。

　　用8厘米见方的薄铝片可以制作什么样的船？

　　什么样的船能装更多的货？

　　•利用材料表中列出的材料，设计制作出一艘能装运玻璃球的小船，比谁的船装运的玻璃球多。

　　•装了玻璃球的小船为什么会发生倾斜？

　　•怎样才能保持船的平稳？

　　•把船分隔成几个船舱，试试装货时能平稳些吗？

　　•说说还有什么方法可以使我们的船装得更多。

　　4.船的展览会。

　　•把我们课前收集到的有关船的图片、资料在小组内交流。

　　•把我们制作好的小船和收集到的有关船的图片、资料在全班展出交流。

第五单元 沉和浮
4

教学目标：
1. 了解生活中船的种类及用途。
2. 发挥想象力和创造力，动手造小船。
3. 交流造船的目的和过程，训练语言表达能力。

教学重点：
1. 了解生活中船的种类及用途。
2. 发挥想象力和创造力，动手造小船。
教学难点：发挥想象力和创造力，动手造小船。
教学课时：一课时

教学准备
小组活动用：8厘米见方的薄铝片2块、同样大小的卡纸2张、回形针、胶带纸和胶水。
小组活动用：水槽、玻璃球。
学生自制的小船及各种收集到的有关船的图片、模型等材料。

教学活动过程
1.课前自制一只小船。课前让学生根据教材提示自制一只小船。
2.交流我们的小船
•演示介绍自己制作的小船。
•讨论我们的小船还有哪些需要改进的地方。
3.哪艘船装得多。
用8厘米见方的薄铝片可以制作什么样的船？
什么样的船能装更多的货？
•利用材料表中列出的材料，设计制作出一艘能装运玻璃球的小船，比谁的船装运的玻璃球多。
•装了玻璃球的小船为什么会发生倾斜？
•怎样才能保持船的平稳？
•把船分隔成几个船舱，试试装货时能平稳些吗？
•说说还有什么方法可以使我们的船装得更多。
4.船的展览会。
•把我们课前收集到的有关船的图片、资料在小组内交流。
•把我们制作好的小船和收集到的有关船的图片、资料在全班展出交流。

    教学目标
    1.本文篇幅较长，指导学生快速阅读，把握文章的主要内容。
    2.通过对人物的动作、语言及心理的描写，感受师生间浓浓的情谊。
    3.引导学生以良好健康的心态，面对挫折，面对生活。
    教学重点
    文中对人物的心理刻画十分细腻，引导学生细细品味，体会这样描写的作用。
    教学准备
    准备《每当走过老师窗前》的音乐磁带。
    教学时数
    1课时
    教学过程
    一、谈话导入
    （板书课题：《小船，小船》）
    1.齐读课题，看到这个题目，你的脑海中会浮现什么样的景象？
    （鼓励学生从各个角度说出自己的想法。）
    2.课文围绕着“小船”究竟向我们叙述了一个怎样的故事？请同学们轻轻把书翻开读读吧。
    二、整体感知
    （一）解决字词
    1.自读课文，用自己喜欢的方式解决文中不懂的生字、新词。
    2.交流汇报自己所理解的字词。
    （二）初步感知
    快速阅读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？
    （《小船，小船》这篇课文讲述的是一个名叫“芦芦”的残障孩子与他的新老师由先前的陌生排斥到最后接纳亲近的情感故事，展现了师生间质朴纯真的情谊，同时也让我们感受到对待生活应有积极的态度。）

开小船 篇1

　　学习活动：开小船(第二稿)目标：听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。过程：一、 引入小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。二、 讲述故事1、 小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？2、 幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。3、 你觉得哪艘船最好？为什么？4、 啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。5、 海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！三、 延伸我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！

　　活动目标重点难点

　　1、初步学习儿歌，愿意跟随教师一同念儿歌。

活动目标

1.能运用废旧光盘制作小船，并用多种材料进行装饰。

2.体验制作小船的乐趣，愿意帮助动物朋友。

活动过程

一、 教师与幼儿谈话。引出课题

1.师：小朋友们，看，今天谁来我们中四班做客了呀？（出示小鸡、小狗、小猫等图片）。他们想要去小河对面的果园里摘苹果。可是他们都不会游泳，怎么才能道河对岸呢？

2.教师请幼儿想办法，并请幼儿大胆地进行讲述，逐渐引出帮小动物造一条船，让他们坐着小船去。

二、帮小动物造船

1.师：看，刚刚老师帮一个小动物造了一条船，你们看看那是用什么做的呢？（引导幼儿观察，说出造船所需要的材料）。

2.介绍材料;剪成半圆形的光盘、双面胶、彩纸、蜡笔、剪刀等。

3.教师示范制作方法：半圆形的光盘当小船的船身，然后用剪刀把彩纸剪成三角形当做小船帆，然后将船帆用双面胶黏贴在光盘上，最后用彩纸在船身上进行装饰，可以将材质撕成一片一片进行撕贴，也可以将材质贴上去在上面画上好看的花纹等。

（2）教师讲述操作要求：保持安静，能够与同伴合作完成作品，爱护操作材料，不随便乱扔垃圾。

4.幼儿制作，教师巡回指导。

三、送小动物过河

    幼儿展示并介绍自己的小船 ，最后请小动物们坐着船去河对岸。

活动反思

   在活动中幼儿愿意帮助小动物们过河，在教师示范坐小船时候幼儿都能够认真的听教师讲解，但是有些幼儿就忍不住动操作材料。在操作时幼儿能够较好的按照教师的要求进行操作。幼儿在活动中的表现也很活跃，与教师幼教好的互动。通过本次的制作小光盘的活动既增加了幼儿的环保意识，也培养了幼儿乐意帮助他人的品质。

一、活动目标
1.通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语言，发展幼儿的表达能力。
2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿，培养幼儿团结互助的良好品质。
3.以故事提供的线索进行迁移性的讲述，发展幼儿思维的发散性、流畅性。
二、活动准备
(一)物质准备
1.小鸭头饰五个，其他动物头饰每人一个。
2.各种动物的卡片。
3.动物的录像、录音机、录音带。
4.布置情境：在户外布置成一条小河，河里有座断桥，一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。
(二)知识经验准备
1.课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。
2.活动前幼儿初步了解故事内容。
三、活动过程
1.引导幼儿看布置的场地。
提问：这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?
2.情境表演，练习交往的语言。
老师以妈妈的口吻告诉小朋友，有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演，鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。
3.引导幼儿找出小鸭子的特征：会游泳、身体像船、有翅膀。
4.迁移讲述。
提问：其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?(引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述)如小猫捉老鼠，可以成立“消灭老鼠公司”，专门消灭老鼠。
5.让幼儿看动物录像，找动物图片自由讲述。
6.将幼儿分成四个组，比赛讲述，看看哪个组讲得又快又完整。
四、各领域渗透
科学：让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。
介绍人类通过类比法，根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如：飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。