小班糖果教案

小班糖果雨教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解故事的内容，感受“糖果雨”的乐趣。

　　2、引导幼儿大胆思考并愿意表达自己的想法。

　　3、理解这个词：糖果。

　　4、在活动中展示孩子可爱的一面。

　　5、愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

　　活动要点：

　　重点：了解故事的

　　内容，感受'糖果雨'的乐趣，并理解这个词：糖果。

　　困难：引导幼儿想象并愿意表达自己的想法。教学准备：翻转图表13号。

　　活动程序：

　　第一，谈论“下雨”并激发兴趣。

　　你见过下雨吗？什么是雨滴？它是如何下降的？引导幼儿谈生活，做一件事。

　　今天有一个下雨的地方，但下面有一阵奇怪的雨。让我们一起听听这个故事吧！

　　第二，欣赏故事并理解内容。

　　引导孩子观察图片

　　看看下雨是什么样的？老师结合图片讲述故事。

　　引导孩子们在谈话和做事时理解故事的内容。故事中的雨是什么颜色的？

　　奇怪的雨后孩子做了什么？味道是什么？

　　下的雨是多少？导致故事标题《糖果雨》、什么是糖果？d糖雨过后，他们怎么喊？

　　讨论：图片上糖果雨的味道是什么？每个人都在哪里捡到糖雨？你见过糖雨吗？喜欢它？为什么？

　　第三，欣赏故事并理解内容。

　　引导孩子再次听故事并试着说出来。

　　你要我们这里有糖雨吗？你想品尝什么样的糖雨？

　　第四，扩大活动

　　以刺激儿童制造糖果雨的愿望。展示雨滴，激发孩子的欲望。

　　雨滴已经下降，但没有糖果味，所以请加一个奇怪的糖果雨！

　　幼儿试着做，老师游览指导。

小班糖果主题活动教案 篇1

　　活动目标

　　1、感受红、黄、绿的色彩美，并认识汉字红、黄、绿。

　　2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。

　　2、红、黄、绿包装糖纸若干；中间写有字的糖果若干。

　　3、汉字红、黄、绿。

　　4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶

　　教学重点、难点

　　取糖块

　　（举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了）

　　糖纸分类：请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来，告诉姐姐，吃下来的糖纸放到那里去？（垃圾桶）。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢，是什么？（有字）想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里？那个呢？……现在请你们吃糖吧！

　　（幼儿吃糖，放糖纸，教师指导）

　　讲评：（举出桶）小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对，如果有错的，让幼儿观察糖纸是什么颜色的，他应该放在哪个垃圾桶？……

　　活动过程

　　一、 巩固对红、黄、绿三色的认识，并学习汉字红、黄、绿。

　　导入：小朋友你们好，我是糖果姐姐，今天，我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏，你们知道是谁吗？（幼儿答……）它们呀，都藏在这里呢，（揭开面纱）（糖）我的好朋友是我的糖妹妹，仔细瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色？

　　幼儿观察：

　　提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色？

　　红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红”。

精选幼儿园小班糖果教案 篇1

　　设计背景：

　　新年将至，家长们总不免购买各式各样的可口的糖果给孩子吃，孩子们也十分喜爱，还有的孩子将糖果带来与同伴分享。在平时的教育教学过程中教师发现孩子们十分喜欢糖果，不仅被糖纸的五彩颜色所吸引，更逃不出糖果甜甜味道的诱惑。因此，教师设计了"糖果欢乐舞会"这一活动，试图激发幼儿运用多种感官，感受糖果的软和硬，并且在此基础上辨别日常生活中常见物品的软硬，帮助幼儿巩固已有生活经验，在吃吃、玩玩、跳跳中体验糖果带来的欢乐。

　　活动目标：

　　1.感受糖果的软和硬，并且能够用"硬邦邦、软绵绵"形容物品的软硬。

　　2.愿意用肢体动作表达对音乐的理解，在故事情境中体验糖果带来的快乐。

　　活动准备：

　　硬糖和软糖若干；糖罐；多媒体ppt等。

　　活动重点：

　　感受并能辨别"软、硬"，能够用"硬邦邦、软绵绵"形容物品。

　　活动难点：

　　用肢体动作表达对音乐的理解。

　　活动流程：

　　激发兴趣→感知理解→快乐分享

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1.今天老师带来了一罐神秘的礼物，猜猜是什么？（幼儿个别回答）

　　2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。

　　3.小结：闻上去有点儿香香的，吃在嘴里有点甜甜的，是一罐好吃的糖果哟！

　　4.（过渡）你们想吃吗？可惜这不是我的，让我问问糖果的主人吧！

　　二、感知理解

　　（一）分分糖果

　　1.糖果的主人是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐）

　　2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的）

幼儿园小班《糖果雨》教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、对绘画感兴趣，愿意绘画。

　　2、了解涂色的先后步骤，能按步骤涂色。

　　3、尝试在轮廓线里涂色，不出轮廓线。

　　二、活动准备

　　范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布

　　三、活动过程

　　（一）谈话导入

　　师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？

　　师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天老师就把糖果雨带来了。

　　（二）出示范画及示范画

　　师：这么漂亮的糖果雨，我们把它画下来吧！

　　1、 糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？有个标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。

　　师：头是什么颜色？幼：黄色

　　师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。

　　师：身体什么颜色？幼：粉色

　　师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。

　　2、 糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。

　　（三）幼操作师巡回指导并点评

　　师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好吃的糖果涂出来。（操作略）

　　学习目标：

　　1、 学会“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字；会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、快”七个字。

　　2、 正确流利地朗读课文。

　　3、 通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。

幼儿园小班糖果教案 篇1

　　活动目标：

　　1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。

　　2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。

　　活动准备：

　　1.各类糖果纸若干。

　　2.橡皮泥、泥工板人手一份。

　　活动过程：

　　1.说说好吃的糖果。

　　引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。

　　提问：

　　①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）

　　②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？

　　2.看看有趣的糖果。

　　（1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。

　　（2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。

　　（3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。

　　3.做做七彩的糖果。

　　（1）做糖果。

　　①重点引导幼儿做出各种各样形状的`糖果。

　　②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。

　　（2）包糖果。（练习拧的技能）

　　教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。

　　4、玩买糖果游戏。

　　【活动目标】

　　1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

　　2、学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。

　　3、知道不乱扔糖纸。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　【活动准备】

　　1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。

　　2、做糖果用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。

有关幼儿园小班糖果教案 篇1

　　一、设计意图

　　《彩色的糖果娃娃》选自于小班上期11月教学主题活动《生活棒棒糖》，在孩子的生活中，有许多自己喜爱的东西，洋娃娃，小汽车，新裙子，小发夹不管孩子们的喜好有多么不同，怎么变化，都有一个共同的最爱，那就是色彩鲜艳，形态各异，味道甜甜的糖果。孩子经常吃糖果，知道糖果是什么样子的，是什么味道的，对于糖果有浓厚的兴趣，也积累了一定的生活经验。同时，两三岁的孩子对于色彩的感知比较敏感，能辨别几种不同的基本颜色，并喜欢用色彩表现熟悉的事物。我以新《纲要》中“既符合幼儿的兴趣和现实经验，又要贴近幼儿的生活”为依据，以糖果来开展活动，既贴近幼儿的实际生活，又能充分激发幼儿参与活动的兴趣，既能很好地感知色彩，又能轻松学习绘画。在之前的学习生活中，幼儿对红、黄、绿三种颜色已有初步的了解，有一定的经验基础。《彩色的糖果娃娃》主要让幼儿对这三种基本颜色有更进一步的认识，并能大胆地选择自己喜欢的颜色进行涂色活动。

　　二、活动目标

　　活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据小班幼儿年龄特点和我班孩子现有的实际发展水平，结合教材内容，我拟定了知识、技能、情感三个活动目标：

　　1、引导幼儿运用感官感知糖果的色彩，通过与糖果娃娃做游戏，加深幼儿对红、黄、绿三种基本颜色的认识。

　　2、引导幼儿参加糖果涂色活动，能大胆选色进行涂画。

　　3、引导幼儿初步感受、体验涂色的快乐，激发孩子作画的兴趣。