线条画教案

美术：线条画“蝴蝶” 篇1

　　目标：

　　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；

　　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；

　　3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

　　准备：

　　供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸

　　过程：

　　（一）  观擦了解线条画的特点

　　1、  找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

　　2、  强调套色的运用。

　　（二）  幼儿作画，讲解要求

　　1、  用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

　　<br><p></p>2、  可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

　　3、  先勾主体，装饰时线条排列清晰；

　　4、  耐心、仔细地作画。

　　5、  套色运用讲解

　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法

　　（三）  展示幼儿作品

　　1、  看一看、说说作品美在什么地方；

　　2、  整理用具。

　　目标：

　　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；

　　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；

　　3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

　　准备：

　　供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸

　　过程：

　　（一）观擦了解线条画的特点

1、活动选材。秋天是个丰收的季节，有很多我们值得利用的活动选材。结合幼儿的生活经验和材料的易于操作，幼儿能够便于创想的，我选择了丰收的玉米作为活动的内容。但是创意的课程需要发挥孩子的创造力，能够让孩子去尽情表现、进行创想。因而，在活动方式上我采用了剪贴和线条相结合的方式，能够体现出孩子们的不同创意。

2、活动过程。 由于平时开展的手工活动并不多，所以幼儿对于剪纸的技能和方法的掌握有所欠缺。在活动中我向幼儿介绍了对折剪和重叠剪两种方法，孩子们对于这种剪纸的方法感到非常有兴趣，特别是对折画出图形的一半后，打开会是一个完整的图形。但是，我不是进行完整作品的示范，而是重点示范了折叠剪和重叠剪这两种方法，并且提问幼儿：“这两种方法可以用在剪玉米的哪一个部分上？”这样幼儿创作出来的作品就不会是老师作品的简单复制。但是，在幼儿操作折叠剪时，我发现自己遗漏了很重要的一点，折叠剪时应该沿着折叠的中心线画出图形的一半，因为我在介绍时没有提到这一点，所以有个别幼儿操作时出现了困难，剪出了两个一半的图形。

● 在活动中，我为了画面的主体突出，所以一直强调幼儿要将玉米的外形剪的大一些。但是，有的幼儿剪出来的外形很小，在剪出来之后幼儿觉得自己的玉米和老师要求的相去甚远，有点不知所措。但是他们的创造使得画面更加灵动，他们的玉米虽然小，但是却在画面上表现了多个玉米的造型、动作。

3、活动评价。请幼儿介绍一下自己的玉米造型，跳的是什么舞。将玉米的造型拟人化，孩子们踊跃说出了自己的观点、看法。

活动设计背景

以尝试日常生活中经常吃到的一些辣的食物为主，通过自主体验，累积经验，通过尝试味道，让幼儿深刻体会到“辣”的真实感，加深印象，让幼儿在体验中创作出有趣丰富的表情来。

活动目标

1、能自主、灵活地画出线条的弯曲线、长度、线条的粗细，表现画造型上的辣的面部表情。

2.了解一些辣的食品。

3、通过自主体验，累积创作经验，在集体中大胆表达。

教学重点、难点

能自主、灵活地画出线条的弯曲线、长度、线条的粗细，表现画中辣的面部表情。

活动准备

1、教具：辣的食物（辣薯片、辣鱼干、辣豆腐干），夸张的表情图片若干。

2、可操作的各种表情（包括各种不同的脸型、眼睛、眼泪、嘴巴、头发等）图片若干，后贴有双面胶。

3、镜子若干。

活动过程

1、品尝、感知与交流，丰富生活经验，调动创作兴趣。

<1>出示各种辣的食物，引导幼儿观察、表述食物的品种。

<2>鼓励幼儿自主地去品尝感知各种食物，并说出食物的味觉特征。师：我们一起来尝尝它们是怎么味道的，请你在尝味道的过程中观察一下自己的表情是怎么样的？别人的表情又是什么样的？这里有很多小镜子可以帮助你们观察自己的表情.

<3>感知与尝试表述。

（1）引导幼儿观察同伴的面部表情变化以及用镜子观察自己的面部表情变化。

（2）引导幼儿尝试试用多种形容词以及用：我尝了……食物，味道……、我的表情是……，我看到表情是……，我发现……，我觉得……，等句式对表情特征从眼睛、眉毛、嘴巴、鼻子等部位的变化进行描述。

目标：
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸
过程：
（一）观擦了解线条画的特点
1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；
2、强调套色的运用。
（二）幼儿作画，讲解要求
1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；