五年级英语教案

五年级英语教案大全 篇1

　　一、教学目标：

　　1、学会掌握下列单词和词组: could, minute, Tuesday, February, listen to, careful ，etc.

　　2、理解和运用下列表达日期、请求帮助的交际用语:

　　Today is Tuesday, February 18th.

　　Could you help me, please?

　　3、通过师生的对话、表演等活动，激发学生学习英语的兴趣。

　　二、教学重点、难点：

　　教学目标所列内容

　　1、2。

　　三、教学手段：

　　录音机、投影仪、图片等。

　　四、教学步骤：

　　Step 1 Revision

　　1、师生相互问候、打招呼。

　　Hello, Li Ming!

　　Nice to see you again.

　　How are you ? etc.

　　2、利用教室情景，复习有关物品名称的单词和交际用语。

　　What’s this/that in English?

　　What colour is it ?

　　Is it yours ? Whose is it ?

　　3、利用下列时间表，复习时间表达法(投影)。

　　6：00 get up 4：30 play games

　　6：30 go to school 5：00 go home

　　7：15 read English 6：15 have supper

　　11：45 have lunch 8：40 go to bed

　　A: What’s the time ? (What time is it ?)

　　B: It’s … .

　　A: It’s time to/for….Step 2 Presentation and drill

　　1、利用时钟，学习用minute表达时间的方法。

　　Look at the clock .It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand.Ask: What time is it now?

　　It’s fifteen minutes past eleven.

　　There are sixty minutes in an hour.

　　2、通过师生问答的形式，学习表示请求的交际用语。

五年级英语教案 篇1

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、能够听说读写单词again，put on，take off

　　2、使用句型I like to____.表达个人喜好。

　　3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。

　　过程与方法

　　运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有合作、有竞争情感态度与价值观

　　让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。

　　教学重点：

　　本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again，put on，take off及句型I like to____.

　　教学难点：

　　运用所学知识描绘自己的行为及动作。

　　教具学具：

　　一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。

　　教学过程：

　　一、Class Opening and Review

　　1、Play “Simon Says”学习“put on，take off“及所学衣服的词汇，例如：指名到教室前面，教师发指令，Put on your scarf. Take off your mitts.

　　2、学生快速描述每位学生根据个人的实际情况说出自己所穿的衣服（可以用自己喜欢的方式）I am wearing ____. I like red 。My sweater is red。

　　3、（Ask and answer）问答练习

　　（a）How many seasons are there in a year？

　　（b）What’s your favorite season？

　　（c）What do you wear in winter/spring/summer/fall？

　　（d）What do you like to do in spring/summer/fall/winter？

　　二、New concepts

　　a、skate，ski，learn，teach教师拿出滑冰鞋，边做动作边说：“I like to skate on the ice. Can you skate？Do you want to learn？I can teach you.并用单词卡片学习“skate，learn，teach”

五年级英语寒假作业及答案 篇1

　　寒假是自我学习的最佳时机，所以请同学们一定要做好自己的寒假学习计划，小编准备了五年级英语寒假作业参考答案，希望能够切实的帮助大家!

　　P1

　　II. short new small short fat happy old

　　P2

　　IV. D E H G B A C F

　　P3.

　　II. B D C C D C

　　P4

　　V. D E C B A

　　P5

　　II. A B B A C A

　　III. 1.Where are from 2. Is she 3. is not

　　P6

　　IV. .B B B B

　　P7 I

　　1. 这张照片是来自我们家庭的

　　2. 一个快乐的家庭

　　3. 收拾起你的东西

　　4. 一个好主意

　　5. 今天的报纸

　　6. 做一个工作服给我

　　7. 看着很伟大

　　8. 他的工作是帮助人们

　　9. 来自

　　10. 在未来

　　P8

　　IV. E I F D C G B H A J

　　P9

　　III. C E A B D

　　P10

　　IV. B A A C C

　　P11

　　II. B G L H E D C I F J K A

　　III. 1. teacher 2.farmer 3.driver 4.nurse

　　P12

　　V. 1.There are four

　　2.They are both students

　　3.She is eleven

　　4.He is an English teacher

　　5.She is a nurse

　　6.Yes,they do

　　7.Yes,she does

　　P13

　　II. D B C D C D

　　III. 2 3 4 1

　　IV. C C C A B B C

　　P14

　　VI.1.Yes,she does.

　　2.She is a reportor.

　　3.She likes dancing.

　　4. Lucy’s cup.

　　5.No,it isn’t.

　　P15

　　I. 1.schoolbag 2.cinema 3.CCTV

　　III. A B C B

　　P16

　　快乐知识吧

　　1、 玩游戏

　　2、 踢足球

　　3、 弹钢琴

　　4、 播放CD 足球运动员 操场 游戏室 剧场 游戏时间

译林版五年级英语unit5下册教案 篇1

　　教学内容：

　　1、词汇：shape circle square diamond rectangle

　　triangle star heart.

　　2、句型

　　(1)What shape is theIt’s a/an?

　　(2)Show us how to?

　　教学目标：

　　1、知识目标：能听懂、会说、会读单词shape circle square diamond rectangle triangle star，并学会询问他人各种图形及其回答的句型。

　　2、能力目标：能运用所学句型与他人交流。

　　3、情感目标：在活动中培养学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　1、认读、拼写和运用表示各类图形的词汇。

　　2、运用所学词汇及句型谈论或介绍自己的卧室。

　　教学难点：

　　1、能正确运用表示图形的词汇。

　　2、能用一段话介绍自己的卧室。

　　教具准备：

　　准备各种类型的三角形图片数张。

　　教学过程：

　　Step1 Free talk

　　T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, Miss Yuan.

　　T: First, let’s play a game, I say you do. Touch your head/ eyes/ mouth/ back/ foot/ heart.

　　设计意图：利用游戏的方式开始新课，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，消除紧张情绪，让学生很快进入英语学习的状态，并且自然导入新课。

　　Step2 Presentation and practice

　　1、教学单词：heart shape star

　　(1)师生对话，引出单词heart

　　T: Boys and girls, look! My heart is here,(教师作手势)，can you tell me where’s your heart?

　　S1(模仿老师说)：My heart is here.?

　　(2)T: What shape is your heart? It’s a heart.解释：heart几可以指心，也可以指心形。

五年级英语unit1教案 篇1

　　We lived in a small house.

　　教学目标：

　　1、知识目标：

　　(1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady

　　(2)New sentences：There were/weren’t …. There are….

　　We lived…many years ago. We live…now.

　　2、能力目标：

　　(1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物

　　(2)培养学生听、说、读、写的能力。

　　教学重点：：如何让学生在课堂上学会There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。

　　教学过程：

　　一.预习检测

　　写出下列动词的过去式。

　　do is are

　　live have watch

　　二.合作探究，学习课文。

　　1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。

　　2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。

　　3)在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文。

　　巩固练习;

　　重点句式操练Listen and say。先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句。

　　练习检测：

　　拓展延伸

　　让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。

　　引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There be.We lived…many years ago . We live …now.谈论及比较过去和现在的生活。

陕旅版五年级英语教案 篇1

　　1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner、

　　2、能够听懂问句：When do you do morning exercises / 、?并能用所学动词短语替换句型“I usually 、 at 、”中的关键词回答问句。

　　3、能理解并说唱Let's chant部分的歌谣。

　　4、能够了解Good to know部分的内容。

　　[教学重、难点]

　　1、本课时的教学重点是掌握A部分Let's learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

　　2、本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。

　　[教具准备]

　　1、教师准备Let's start部分和主情景图的教学挂图。

　　2、教师准备录音机和录音带。

　　3、教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let's learn部分的动词卡片。

　　4、教师在课前将usually, often, sometimes的单词卡片贴在教室的墙上。

　　5、教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。

　　[教学过程]

　　1、热身(Warm-up)

　　(1)教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：What time is it?学生回答：It's 、教师请几名学生来演示并提问：What time is it?其他学生回答。

　　(2)教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?”

　　2、预习(Preview)