五年级思想品德教案

初一思想品德《描绘自强人生》导学案 篇1

　　【学习目标】

　　情感态度价值目标：树立自强的精神，努力形成自强的生活态度。

　　能力目标：提高独立生活的能力，走自强之路，努力把自己培养成为强者。

　　知识目标：懂得自强的重要性，知道走自强之路应从哪些方面努力。

　　【学习重点】

　　人生当自强是本课的重点

　　【学习难点】

　　走自强之路是本课的难点

　　【课前预习案】

　　1、阅读教材92页第一、二自然段，归纳

　　为什么要走自强之路？

　　2、阅读教材93——94页内容，归纳

　　怎样走向自强？

　　【课内探究案】

　　【探究活动一】  阅读教材91页材料，想一想

　　在赖晨光走过的生活道路，始终坚持了一种什么样的生活态度？

　　只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？

　　自己的进取目标是什么？当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的？

　　【探究活动二】  阅读教材93页材料，议一议

　　在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用?

　　阅读教材94页材料一，想一想：从丘吉尔的成功中你获得了什么启示？

　　阅读教材94页材料二，想一想：“神童”的经历对我们有什么启示？

　　课堂达标

　　1、我国古语说“天行健，君子以自强不息”，“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。这些古语告诉我们的道理是（   ）

　　a、我们要有自强不息的精神         b、自强的人都是君子

　　c、战胜自我是自强的关键           d、自强精神表现在方方面面

美丽的冬天思想品德教案 篇1

　　【教材简析】

　　本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。

　　【学情分析】

　　一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。

　　【设计理念】

　　根据北方的特点、学生的认知规律。所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的'兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。

　　【教学目标】

　　1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。

　　2.能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。

　　3.行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。

　　4.情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。

　　【教学重点】

　　学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。

　　确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。

初二下册思想品德教案 篇1

　　教学目标

　　1.知识目标

　　了解自尊自信的含义，知道自尊自信是积极的心理品质。要培养正确的自尊心和充分的自信心。

　　2.能力目标

　　通过学习，提高对自尊自信的认识和理解的能力，要初步全面、准确地了解自己的能力，并且懂得自尊自信与人的成功息息相关。

　　3.觉悟目标

　　通过学习，了解青少年自尊自信的特点，认识到正确认识自己是确立个人自尊心和自信以后基础。并且自觉运用一些方法，通过有效途径，锻炼提高个人的自觉意识和自信心。同时，把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信，争取成为祖国、对人民有用的人才。

　　教学重点

　　(1)青少年自尊自信的特点。

　　(2)培养正确的自尊心和充分的自信心的途径。

　　教学难点

　　(1)自尊、自信的含义及二者的关系。

　　(2)持久的自尊自信需正确看待成功和失败。

　　课时安排

　　1课时

　　导入新课

　　上节课，我们了解了自尊自信对青少年成长的意义。自尊自信的心理品格，不是天生的，而是在实践中逐步培养起来的。青少年应该自觉地进行自尊自信的培养。哪么，培养自尊自信首先应该注意什么呢?

　　一、寻找个人自尊自信的支点(板书)

　　师：同学们看讲台上，我放了一个小球和一只木棍，你用什么方法能把这个小球撬起来呢?找几个同学上来分别演示，并说出你的办法。

　　生演示后教师归纳：刚才一位同学说，运用杠杆原理，找一个支点，把木棍放在这个支点上，就能撬起这个小球了。他讲得非常好。假如，我们把人的自尊自信看成是这个小球，那么提升作为社会中个体的人的自尊自信就需要一个“支点”，这个“支点”是什么呢?这个“支点”就是正确认识自己。哪么如何才能正确认识自己呢?

思想品德说课稿范文 篇1

　　尊敬的领导，老师：

　　大家下午好，我是一号考生。

　　我说课的题目是：《我国的政党制度》（板书）。接下来，开始我的说课，我将从说教材、说教法、说学法、说课堂设计、说板书设计五个方面来进行我的说课。

　　一、说教材

　　（一）地位与出处：《我国的政党制度》是高一年级人教版教材第三单元第六课的内容。本课题属于政治中的政治生活。本课题主要讲了我国的政党制度是什么，中国共产党的执政方式和执政理念。本课题的学习主要是为了说明中国为什么不能实行西方的多党制度打下了基础，也提升了学生的爱党爱国情怀。

　　（二）教学目标

　　根据课程标准中“培养学生良好品德，促进学生社会性发展”的要求以及学生的认知规律，我设计了一下教学目标：

　　1、知识与能力目标：通过教学使学生明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系，了解多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国政党制度的优越性。

　　2、过程与方法目标：培养学生理论联系实际的能力，分析对比及归纳能力，自主生成知识和运用知识的能力。

　　3、情感与价值目标：让学生明确我国实行的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是由我国国情决定的，它具有显著的优越性和强大的生命力，促使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感和使命感。

　　（三）教学的重点与难点

　　1、重点：我国政党制度的定义、功能、作用。这也是高考的重要内容。

上学路上思想品德教案范文 篇1

　　本课教学目标：

　　1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

　　2、知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

　　3、掌握一些基本的交通规则。

　　一、课前准备

　　1、教师

　　(1)多媒体课件

　　(2)实物投影仪

　　(3)道具：人行横道

　　(4)交通安全棋(40份)

　　2、学生

　　(1)每人准备一个骰子。

　　(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的'问题和解决的方法。

　　二、教学过程

　　(一)以游戏导入，激发兴趣

　　1、今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，(课件出示课题：5，上学路上)，想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看，应该怎样下?想想这些问题。(课件出示：(1)，哪些地方要进?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)

　　2、学生观察。

　　3、学生交流。

　　4、你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?

　　5、学生评述这些行为。

　　6、教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢?

　　(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。)

我们有精神思想品德教案模板 篇1

　　一、教学目标：

　　1、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。

　　2、行为与习惯：生活中站有站样，坐有坐相，初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势

　　的习惯，树立良好的精神风貌。

　　二、教学重点:

　　初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势;

　　三、教学难点：

　　正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。通

　　过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。

　　四、教学过程：

　　激趣导入：

　　1、师：今天，老师给大家带来一个好消息，想知道吗?请看——(课件出示海报内容：“小太阳俱乐部”将组织一次“健美儿童夏令营”活动，参加条件是：1、年龄7-8岁。

　　2、身体健康，坐、立、走姿势正确、优美、有精神。欢迎大家来报名!)

　　师：是什么好消息呀?大家想去参加“小太阳俱乐部”吗?可听说小太阳俱乐部对坐立走的姿势要求可高了，咱们要不要先练一练呢?【激情导入，抓住小学生喜欢参加活动的心理，引出我们小朋友应该做到坐、立、走有精神。学生在富于趣味性的氛围中展开了学习活动】

　　活动一：

　　体验、掌握坐的正确姿势

　　师：好!现在老师就看看谁坐得最棒!(板书：坐)师：呀，都坐好啦，真棒!好，

　　请你上来示范一下，其他同学请看，她坐的时候，注意了什么?(身子正，腿并拢)师：说得真棒!小太阳俱乐部的一个小女孩曾悄悄告诉我一个秘诀，也正是这样。(课件出示画面：一女生的正确坐姿，旁边一座大钟。配音：坐如钟，身子正，腿并拢，脚放平。)我们赶紧记下来吧。(齐读)师：这个小朋友坐得多端正呀!就和这座钟一样，不摇不晃，稳稳当当，坐就要像钟一样端正挺拔，要作到“坐如钟”师：记住了吗?那么，我们平时做什么时要注意保持这种姿势呢?(生：写字、读书、吃饭等)学生分组练习写字、读书的姿势。