五年级品德与社会上册教案

五年级品德与社会上册教案 篇1

　　教学目标：

　　1、了解我国古代杰出的历史人物。

　　2、激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感。

　　教学准备：

　　1、名人卡片；

　　2、收集自己喜欢的历史名人的资料。

　　教学过程：

　　一、名人名字我知道

　　1、你喜欢的名人有哪些？

　　2、大家说的都是现代的名人，其实，在我国的古代也有很多优秀的人物。比如说：老师就特别崇拜唐代的李白，谁来说说你心目中的历史名人？

　　3、板书：

　　唐代——李白、杜甫、武则天等

　　文学——杜甫、杨万里、王安石等。

　　李姓——李广、李白、李时珍等

　　军事——孙武、诸葛亮等

　　巾帼——李清照

　　医学——李时珍、华佗

　　二、名人故事我来讲

　　1、学生交流收集到的历史名人故事。

　　2、几人或独自表演名人的故事。

　　3、历史出示名人的故事图片。

　　4、你们评一评他们好吗？我们学习他们什么？

　　三、名人档案我来做

　　1、学生自做名人档案。

　　2、大家交流，互相欣赏。

　　3、展示优秀作品。

　　四、升华

　　教师小结：我们的先辈和这些名人们为祖国的建设作出了巨大的贡献。他们才成为了名人。我们新一代少年，要向他们学习，为祖国明天的更美好而努力学习，积极锻炼，学好扎实的知识，长大后，也成为祖国需要的新一代名人。

　　第一单元 第一课 我的祖国

　　教学目标：

　　1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

　　2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

课 题

父母对我的希望

学 习

目 标1、  指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、 培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。

重 点

难 点重点：培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。难点：表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。

教 法

选 择

讲授法

课 型

新授课

课 前

准 备

搜集父母对自己的希望语言

是否采用

多 媒 体

否

教 学

时 数

3课时

教 学

时 数

第  1  课时

备 课

总 数

第  1  课时

课 堂 教 学 过 程 设 计

教学内容

教师活动

学生活动

1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语    把你搜集到地读给大家听。

同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。

3、  现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。

3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。

引入新课

出示一些诗歌

指导全班交流

评价

总结

1、学生汇报

 2、以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。

3、说说自己与父母之间感人的事。

检查签阅第      周，应备        课时        实备        课时，共        课时评价：                    时间：               签查（签章）： 

1、祖国疆域有多大

教学目标：通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
教学过程：
一、创设情境，导入学习
课件出示：欣赏祖国风光图片
看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）
2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡唐山在我国的哪边，复习地图方位。）
3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？
通过这样的计算,最直接的感受是什么?
活动二、调查比较，体会面积之广
1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。
2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。
3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？
（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的情况。
3、汇报交流：（1）路程。（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）（2）温差。（通过南北温差感受祖国的辽阔。）

五年级上册课时安排表

周次

单元

课题

课时

备注

1

第一单元

1、父母对我的希望

2

2

2、希望带来的苦与乐

2

3

3、架起沟通的桥梁

2

4

第二单元

4、我有上学的权利

2

5

5、选举我们的班干部

2

第6周 国庆假

7

6、做有责任的小公民

2

8

第三单元

7、我们的衣食那里来

2

9

8、生活中的工业产品

2

10

期中复习

2

11

第四单元

9、四通八达的交通

2

12

10、现代通信真方便

2

13

11、传媒拉近了时空

2

14

第五单元

12、世界科技的今天

2

15

13、让科技造福人类

2

16

第六单元

14、揭开邪教的面纱

2

17

15、抵制邪教

2

18-19

总复习

期末考试

父母对我的希望一、教学目标：    1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。    2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。    3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。    4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：    重点：选择典型的材料进行习作。    难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：   （一）积蓄情感，在享受中动情。    教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。   （1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个mtv，你有什么感受？   （2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个mtv，你有什么话想要对大家说？    今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望   （二）在交流中叙情    1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。    2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。    3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。    4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。    5、下面来看一下本次习作的要求。   （1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。   （2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。   （3）要表达真情实感。   （三）写作中抒情    1、学生开始写作。    2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。   （四）佳作欣赏    学生互相点评。    （五）总结    今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。    六、课后作业：    习作《父母对我的爱》。

2　走进食品加工厂

【活动目标】

1.通过参观、访问、讨论、交流，了解方便面的加工过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。

2.在探究的过程中，了解工人生产劳动的情况，体会人们工作的辛苦，知道珍惜探们的劳动成果就是对他们的尊重。

3.体验工业生产的复杂性，培养热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

4.感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。

【活动说明】

本活动是根据《品德与社会课程标准（实验稿）》“我是中国人”第10条内容标准“通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人与生产劳动的情况”和“走进世界”第5条内容标准“初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学精神和科学态度”的有关要求编写的。

《走进食品加工厂》是本单元的第二个学习主题，包含“参观食品加工厂”和“生活离不开工业”两个主题活动。在上一个学习主题《粒粒皆辛苦》中，学生以常见的农产品为探究对象，了解了农民辛苦的劳动，透过生活中丰富多彩的食品，对各行各业的农业生产和现代化农业有了初步的了解。也感受到了每一种农产品都包含着很多人的辛苦劳动，都来之不易，应该珍惜。本学习主题从农业转向了工业，在生活中，工业和农业紧密相连。方便面的生产既需要农民种植的粮食也需要工人的加工、包装及运输和销售。我们的生活既离不开农业，也离不开工业。这两个学习主题的教材编写思路基本相同，教学组织方式也基本一致。

1.参观食品加工厂

2　多彩的现代传媒

【活动目标】

1. 了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。

2. 了解我国广播电视事业的发展。

3. 学会选择有益的电视节目和书刊，培养健康情趣。

4. 养成良好的看电视和读书的习惯。

5. 培养尊重他人的优良品质。

【活动说明】

本活动是根据《品德与社会课程标准（实验稿）》“我是中国人”第13条内容标准“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。”的有关要求编写的。

“多彩的现代传媒”由“电视里看世界”和“读报纸看杂志”两个主题活动组成。教学重点是使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯；了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。

1. 电视里看世界

本主题活动主要包括 “电视是我们生活中不可缺少的伙伴”、“合理安排时间，选择适合自己的电视节目”“采访电视台，了解节目的录制过程”三部分的内容。

活动一：电视是我们生活的好伙伴。

本环节的教学内容包括一幅观看“神五”升天的情境图、有关电视资料的信息窗、电视重要作用的四幅图片和一个文本框。看电视是学生最熟悉和喜爱的，关于电视的话题，学生肯定会滔滔不绝。教师要注意强调并引导学生说话有条理，能分类总结。主要让学生认识电视在人们生活中的重要作用。