我在自主学习中的融会贯通作文

　　记得五年级时的科学课上，我们学习了“热胀冷缩”的原理，老师还让我们自己动手做一做试验以加深理解，我记得那次老师发给每个小组一块坚硬的花岗岩，指导着我们在点燃酒精灯后，又把花岗岩放在酒精灯上烧一阵子，再放入水中，这时只见缕缕青烟从水面升起，几次重复之后，坚硬无比的花岗岩石块就破碎了。但是我始终只是把这当做一个书本上的小理论而已，并没有实际真正运用到生活中，直到有一天，我用这个知识点化解了生活中的一个小难题之后，我才感觉自己真正把课本上的知识给融会贯通了。

　　那是我家刚刚乔迁新居后不久，一天老爸突然心血来潮，要在跃层楼上的北平台上建一个大理石的花池子，他还从建筑工地上捡来了许多废弃的大理石边角料，正好可以充作花池子的原材料，可是在垒池子的过程中，问题出现了，因为那些边角料的大理石有些还是比较大的，怎么办呢？老爸就学着石匠抡起铁锤砸了起来，可是大理石毕竟是大理石呀，无论老爸怎么使出吃奶的劲儿来砸，粉碎它也是痴心妄想!我到那时候才深深理解：古人为什么喜欢把顽固不化的人比喻成长了一个“花岗岩”脑袋，真是坚硬无比呀！后来我灵机一动，突然想起了自己在科学课上学过的这个“热胀冷缩”原理的小实验，于是我就跟老爸提起来，建议先把那块巨大的大理石放到火上烧一下，然后在温度最高的时候再浇上凉水，这样几次三番之后，大理石兴许就会变得易碎了，结果老爸照我说的理论如法炮制，果真效果很好，那块大理石真的被砸成了拳头大的碎块，老爸很快便用它们建成了一个漂亮的花池子，看着那美丽斑驳的池子边缘，我露出了舒心的笑容……

　　融会贯通的含义是:融合各种说法,领会其实质.贯穿前后,全面地理解.把各方面的知识或道理融合贯穿起来。从而得到全面透彻的理解。融会贯通会让我们的基础更加扎实。不像平常松松的，往上一加就不行了。我们觉得就像盖楼房。地基不牢固，往上盖一两层行，再往上将会墙体开裂，第四层就会塌方了。基础要打好，语文、英语、数学……其中数学最要融会贯通了。我在学奥数就发现了一些规律。

　　例如：巧填九宫格。将1、2、3、4、5、6、7、8、9填入右图的格子里，使每一横行、竖行、斜行的得数都相等。按照规律，要使每一横行、竖行、斜行都相等，有口诀说：“二四为肩、六八为足、左三右七、戴九履一、五居中央”。如右图。

　　4

　　9

　　2

　　3

　　5

　　7

　　8

　　1

　　6

　　我们要将此口诀规律进行融会贯通，口诀中的二、四等等表示等差数列中的九个数字的位置。而不是真实的数。例如：将2、4、6、8、10、12、14、16、18填入填入左图的格子里，使每一横行、竖行、斜行的得数都相等。

　　不过，经过学习，我发现九宫图的填法还有许多种，例如可先找出这组等差数中的序号是厅数的一组，从小到大按十字星填入九宫图中；再将剩下序号是偶数的一组，从大到小填入四个角。则九宫格已填写完毕。

　　总之，学会了融会贯通可以让我们的知识更加牢靠，学习知识更有兴趣。

　　8

　　18

　　4

　　6

　　10

　　14

　　16

　　2

　　12

　　我在自主学习中融会贯通

　　南京市琅琊路小学　　五（四）班　　　张昱心

　　前些日子，我们在科学课上学习了“斜坡”的原理，我们也知道了斜坡的原理是：坡度越小越省力，坡度越大越费力。

　　我家门前有几个台阶，每次妈妈下班回家，把电动车推上去都很吃劲，都要我帮忙在后面推。自从学习了“斜坡”原理，我突发奇想“如果在台阶上放一个木板，这样妈妈不就可以直接把电动车推上去了吗？”于是我在家里东找找西找找，终于找到了一个符合条件的木板，真可谓天助我也，我终于不要天天给妈妈推了。

　　上周我们学习了方程，一天我和奶奶去超市买水饺，在付钱时，营业员打给我一张发票。回到家不小心，我把发票掉进水池里了，上面水饺的数量（3）和总价（46.5）还在，可单价被水浸得模糊不清了，可偏偏这时奶奶问我水饺多少钱一袋？我不能不告诉奶奶呀，怎么办，我急得团团转。有了，我突然灵机一动，这题不是可以用刚刚学过的方程来解吗？设单价为x，x=46.5÷3，x=15.5。单价是15.5元。我利用上周学习的知识，很快解决了问题。

　　周三，我们在体育课上学习了立定跳远。晚上，我到姐姐家玩，由于刚下了场大雨，姐姐家门前有一个大水沟，如果就这样过去，鞋子肯定会湿的，怎么办呢？今天不是学了立定跳远吗，我摆好姿势，双脚一跳，轻松地跳过了这条小沟，想不到体育课上学习到的东西也派上用场了。

　　其实我们的学习，很多可以运用到生活中去的，学习使我们生活更加有趣。

　　当今教育，已早不是先前的“摇头摆脑”背诵式学习！当代青少年和儿童不光要德、智、体、美、劳全面发展，更注重的是个人的自立、自主能力培养。

　　鄙人认为，自主学习有他的悠扬的旋律、迷人的音符、阿娜的舞姿。

　　一、积极、主动是前提

　　当学习失去主动性、积极性，就像那一潭死水，永远不会冒泡，只等着慢慢干涸而去！主动、积极是一个学生应有的态度，如果连这个基本的道理都不懂，谈何理想！谈何人生目标！一切都是纸上谈兵，高谈阔论罢了。“学如逆水行舟，不进则退”。没有积极的心态，你甘愿被波浪覆盖，被水流冲走。

　　二、认真、负责是硬道理

　　当学习没有认真、负责去滋润，它犹如草原里的野草疯长，甚至更可悲的是将成为畸形的野草，它没有草儿的顽强生命力，它只是一副躯壳！一个人对学习的投入是学习给与他力量的最好证明，把自己的心用在学习上，让学习充实着你，滋养着你，伴随着你。不因困惑而弃之，不因忙绿而搁置。终身学习必将划出美妙的人生轨迹。

　　三、探索、创新是动力

　　当学习失去兴趣，已无活力，它犹如冗长难懂的书，它的世界没有想象的彩虹和蓝天，也没有跳动的脉搏和心跳，一切是那么沉重，沉重让人喘不过气来。那么牛顿、爱因斯坦、达尔文等人的励志故事对于我们来说只是多余的，似乎人类再也不会进步，实则却是人的大脑在慢慢生锈。

　　“自主学习”是每个人的必备钥匙，那就要看看你如何打造这把钥匙了！

　　古人云：“学如逆水行舟，不进则退”。学习是我们学生的责任和主要任务，它极具技巧性。

　　有人说学习很累，有人说学习很轻松。然而，学习本身并没有累和轻松之分，有感觉都是学习的人的自我体验。正如有人所说的：人的情绪皆在主观的本身，不在客观的外界。

　　但人为什么有不同的体验呢？关键是态度，爱学习的人不觉得累，不爱学习的人不觉得轻松。古今中外，好学习者莫不成功。成语中的匡衡“凿壁偷光”，苏秦“悬梁刺股”，近代童第周借厕所的光聚精会神看书。这些人长大后不是在学术上颇有建树，就是位列公卿。而即使你天资聪颖却不愿学习，不好学习，长大后只会像仲永一般“泯为众人矣”不会有吸引人的地方。所以孔子有曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。

　　由此说，学习心态很重要，我们学习时不要认为自己太苦太累，要想想其他职业的苦楚，像那建筑工人不苦？不累？还要担着生命危险呢。那环卫工人，不脏？不累？整天与垃圾苍蝇打交道。所以，你要认为自己能读书是太幸运了。有的同学想：这初中三年“糊’完就结束了。如果真这么想你的学习就完蛋了。一个抱着”糊“的心态的人怎能学好习呢？我们要学好，就必须改变观念。知识到处都是，但要看你会不会学。我们要增加自主学习意识，不能光依靠老师教，要相信自己。学习的人不是老师，而是我们自己。课前，我们要做好预习，这便于课上的学习听讲；课上，则要认真听老师讲课，笔记不要太多，只要课后复习能回顾到就好，否则会影响听课的效果；课下，必须要加强复习巩固，否则知识就像流水一样消失了。

　　如今的社会，没有一对父母不希望自己的孩子学习成绩优异，便给孩子报了许多补习班，还有一些陶冶情操的兴趣班。

　　在每天八个小时的学校学习后，我们的休息、玩乐时间便被这些不速之客无情吞噬。许多孩子自从上了小学之后，便从来没有去住宅楼下玩过，传统的多人游戏越来越少见。

　　但是这样真的能百分百让孩子变得优秀吗？

　　举个例子，小明是某市重点学校的学生，但是学习成绩垫底，他的父母十分焦虑。上课时，小明根本听不进老师讲的知识点，满脑子都在想踢足球。父母没让他加入。一对一辅导时，他做的数学卷子全是计算错，老师鼓励他，父母唉声叹气，使他越来越没有信心，最终整张卷子没有一道题做对。在下一位老师还没有来时，父母让他复习功课，他却一直躲在厕所发呆，消磨时间……

　　小明很笨吗？当然不是。他的父母从不考虑他的想法，望子成龙本是好事，可在小明看来，这却成了他一辈子都甩不掉的重担。

　　还有来自深山里的小美，她的一双腿从小就残疾了，每天上下学都必须由父母背着接送。她的父母将她背出了这个将知识隔绝在外的地方。翻山越岭的四五个小时，小美总是捧了一本名著，远离噪音，静下心来细细品读。课间，她一直坐在座位上，抓紧一切时间完成作业。因为等她到家，父母累了一天，倒头就睡，她只能点根蜡烛写作业。她的家境不允许她这般“奢侈”。正是因为这样，小美的效率越来越高，知识越来越丰富，大学毕业后被一家国企看中。从此这个家庭成功脱贫。