托班活动教案

托班活动教案 篇1

　　活动目标：

　　一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。

　　二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。

　　三、遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　一、 老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。

　　二、 幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。

　　活动过程：

　　一、 律动：《小老鼠上灯台》

　　二、 吸气呼气练习

　　三、 复习歌曲《猫和老鼠》

　　四、 游戏：猫和老鼠

　　1.交代游戏规则：

　　（1） 让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西，走路等）。

　　2.游戏。

　　3.重复游戏一次。

　　4.加大难度：设障碍物

　　（1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必须经过“下水管道”

　　（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！”

　　5.游戏结束，幼儿出活动室。

　　合拢放开(托班音乐)

　　活动目标：

　　1. 使幼儿心情愉快地进行游戏。

　　2. 运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。

　　一、主题引发

　　“老师，你看我会洗手了。”“老师，你的手好大，我妈妈的手也大”“老师，小手可以穿衣服”……

　　托班孩子经过了一段时间的生活，基本适应了幼儿园的生活，进而对自己和周围的事物产生了兴趣，。在日常的生活与活动中，孩子们对自己的小手产生了兴趣，发现了许多小手的奥秘，从而引发了这一主题——“能干的小手”。

托班活动教案范文 篇1

　　活动目标：

　　1、知道晚上是睡觉的时间。

　　2、能集中注意力听故事。

　　重点难点：

　　1.知道晚上是睡觉的时间。

　　2.能集中注意力听故事。

　　活动准备：

　　小熊的手偶一个，小猫、小兔、小鸟的手偶一个。

　　活动过程：

　　1、用手偶绘声绘色地演绎故事中的情节和对话，帮助宝宝初步了解故事的内容。

　　2、再次讲述故事并根据故事中的内容进行提问。

　　——请宝宝做做相应的.动作，如拉拉被子等。

　　3、结合宝宝已有经验，告诉宝宝晚上是睡觉的时间，不能再出去玩了。

　　活动反思：

　　通过多媒体，幼儿能认真倾听故事，孩子们知道白天要睡午觉精神好，晚上黑了也是睡觉时间，不能出去。

　　一、活动目标：

　　1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。

　　2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。

　　2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。

　　3、《动物运动会》课件一份。

　　三、活动过程：

　　（一）、认识自己的动物朋友。

　　将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。

　　师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？

　　（二）、为自己的动物朋友报名参加动物运动会。

　　1、出示运动比赛场地图。

　　师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。

托班活动《你好》综合教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

　　2、 学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

　　活动准备：

　　挂图：小鸟、 小鱼、 小蝴蝶、 小狗卡片

　　活到过程：

　　活动导入：

　　"今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?"

　　1、出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

　　2、然后引入主题："今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。

　　教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目 叫"你好"。

　　3、 教师讲述故事。

　　4、 回忆故事：故事里有哪些小动物啊？ --它们见面时说什么？教师引导幼儿说"你好"。 --它们回家时说什么？教师引导幼儿说"再见"。

　　5、 引导幼儿学说"你好"，"再见"和说此话的场合，见面时要说"你好"，回家时要说"再见"

　　活动延伸：

　　教幼儿学跳《你好》舞蹈

　　活动目标：

　　1.跟随故事的发展，学习其中的对话：“你好！”

　　2.愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼，学习目光的注视，感受交往的快乐。

　　3.认读字词：你好。

　　活动准备：

　　绘本放大制作《你好》。字卡：你好。

　　活动过程：

　　一、 教师和孩子互相问好。

　　1、当你和老师或者小朋友见面的时候，你会怎么说呢？

父亲节托班活动教案 篇1

　　活动目的

　　1、让孩子知道6月份的第三个星期天是父亲节，给孩子讲述父亲节的由来。

　　父亲节，是感恩父亲的节日。约始于20世纪初，始源于美国，现已广泛流传于世界各地，世界上52个国家和地区是在6月份第三个星期天过父亲节。

　　2、为孩子和爸爸创造机会相处，让孩子学会感恩父母，感恩父亲，明白爸爸妈妈的不容易，并学会用实际行动为爸爸妈妈做力所能及的帮助。

　　3、通过孩子和爸爸之间的游戏和手工活动，让爸爸了解孩子对爸爸爱的需求，希望各位爸爸能在工作之余，多抽出时间陪伴孩子。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、体验互相关心的美好情感。

　　活动时间

　　各幼儿园根据自己的时间安排。

　　活动过程

　　1、幼儿园主题墙布置：

　　先把室内主题墙布置好，这样才比较有节日氛围。

　　2、邀请爸爸入活动室

　　邀请各位爸爸进入活动室，小朋友们给爸爸们端上一杯水，并送上自己的手工作品扇子，说：“爸爸，谢谢你能来。”

　　3、老师致词

　　首先，祝各位爸爸节日快乐！也很感谢各位爸爸能放下手中的工作来参加这个活动。举办这次活动，主要是让孩子在这样一个日子里，明白爸爸的辛苦，让孩子从小心怀感恩，也希望爸爸们也能体会自己孩子的内心，他们多希望自己的爸爸能多一点时间陪伴自己。

　　4、活动内容：

　　手工：

　　爸爸和孩子可以一起做模型，做好了可以当做礼物带回家。

　　绘画：

　　一起画画，画一画自己心目中的爸爸。

　　小朋友还可以制作一份特别的礼物在活动结束的时候送给爸爸，这里星儿为大家准备了几种暖心又易学的礼物：

活动目标：

1、引导幼儿了解水果有多种吃法，尝试自己制作色拉。

2、通过活动让幼儿体验劳动的快乐与成功，初步培养审美能力。

活动准备：实物水果，切碎的各种水果半成品，水果拼盘、色拉、水果箱，小碗、小勺、台布、小刀（塑料）、篮子等

活动流程：导入主题——感知理解——尝试制作——分享品尝

活动过程：

一、导入主题

1、教师出示水果箱，引导幼儿摸箱。参与讨论巩固认识水果特征。

2、游戏“变变变”

（1）教师变出一盆水果拼盘，引导幼儿说说里面的水果并知道拼盘好看又好吃。

（2）继续变出水果羹，引导幼儿看看说说吃吃。

（3）问：水果还可以作成什么？（教师出示相应的实物）

二、感知理解（认识色拉）

1、播发录音，引导幼儿找找是谁？

活动目标：1.培养了幼儿对语言想像活动的兴趣。

2.通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。

3.发展幼儿的想像能力和表达能力。

活动准备：1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个;毛巾若干;音乐。

3、场地：铺设塔塔米，师幼围坐一起。

活动过程：一、激发兴趣，导入课题：

教师出示 作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么?

二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。
教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信?”

       1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。(弯腰状)
     启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么?
     幼儿：像小桥、像月亮。

  2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。(躺状)
    启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么?
    幼儿：像小床、像小船、像滑梯、像摇马。 (对特别离奇的回答，教师鼓励幼儿鼓掌表扬。)

3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现 。(垂状)
启发：香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。这样子看，又像什么?
幼儿：师把手放在嘴边轻轻一吹，此刻便开始回答。有的说：“像机器人”、“像大刀”。

4、师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。
幼儿：(大声地说)像电话、像我爸爸的手机。
鼓励：请幼儿跟老师来通电话吧。

5、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现 。(立状)
启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦?