投掷沙包教案

5月22日，在本校借班上了《投掷沙包》一课。课结束后，20多所学校的体育教师代表在苏州市学科带头人蒋岭副校长的组织下进行了对课的评价。
首先，我先介绍了本课的教学设计，并谈了上完课的感受：
1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。
2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。
3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。
4、  对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？
　　接着，展开评课的环节，各位老师从不同的角度给出了合理，可操作的建议，在此也表示感谢！
最后，蒋校长作了总结：
1、首先，她把我这节课与4月份上的市公开课作了比较。她认为，本节课重难点突出，学生不同程度上掌握了投掷的技术技能。

《沙包》教案 篇1

　　活动目的：

　　1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

　　2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：沙包一个

　　活动玩法：

　　1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。

　　2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

　　3、游戏开始：

　　（1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏；

　　（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。

　　（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。

　　幼儿园大班创新智慧游戏：从不同角度说

　　作者：李玉娟来源：高密市第二实验小学幼儿园

　　《从不同角度说》这一活动是以培养幼儿求异创新精神，通过不同的物品，启发幼儿观察、尝试从不同角度说出物品好的一面和不好的一面、并充分发挥自己的想象体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由幼儿对物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基础上注重了观察能力、推理能力和求异思维能辩论能力相互渗透和培养。

运沙包 篇1

　　目标：

　　1、锻炼手臂肌肉。

　　2、提高手臂的控制能力和身体的协调性

　　规则：

　　1、沙包放在乒乓球拍上，用一只手控制。

　　2、赛跑时沙包如果掉在地上，得马上捡起来放在球拍上继续向前跑。

　　3、必须跑过终点线才能把沙包交给下一位参赛者。

　　指导：1、赛跑时要注意控制好球拍，避免沙包落地。     

　　2、把沙包递给下一个人时要对准，避免接不到

　　环境材料：

　　沙包、球拍

　　【活动目标】

　　1、从大小、颜色等方面认识沙包。

　　2、发展幼儿想象力，尝试沙包的多种玩法。

　　【活动准备】

　　和幼儿人数相同的沙包数个音乐

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　音乐声中师带领幼儿走进活动室，“今天天气真好，我们一起来活动一下吧！伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。动一动好舒服呀，好了，孩子们，快到老师身边来。

　　二、基本部分：

　　1、今天，老师给小朋友带来了一个好朋友，不过它很害羞，现在请大家闭上小眼睛，我请它出来好不好？1、2、3睁开眼睛，咦，这是什么啊？

　　2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝，我们一起来看一看，它们都有哪些不同？让孩子从大小、颜色认识沙包，知道沙包里面可以填什么东西。小结：小朋友说的真不错，沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。

　　3、出示沙包并抛两下，引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想玩？那请大家动动脑筋，沙包除了可以抛，还可以怎么玩？请小朋友轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。

沙包活动教案 篇1

　　一.“做沙包 玩沙包”主题活动的两个亮点

　　1.小课题， 长周期;小切口 ，大落点

　　按照以往的手工课，做沙包活动老师领着学生做只需用一节课就可以完成，而在《做沙包玩沙包》这个主题活动中，学生在8周的时间里亲历实践、深度探究，获得了积极的体验和丰富的经验，生成

　　了深刻的感悟，能力与技能、情感态度价值观得到有效培养和提高，本主题的目标得到了有效的达成，“做沙包 玩沙包”主题活动教学反思。

　　2.关注细节、把握进程、突出理念、体现价值

　　本主题两个专题的每个阶段每个环节每个细节，教师都能够及时跟进，对学生进行适时、适度、适当、有针对性的指导，学生在老师指导下运用多种学习方式展开深入的学习实践活动，体现了综合实践活动突出学生主体地位、密切联系学生生活、注重实践与反思的课程理念，凸显了综合实践活动课程丰富学生经验、完善学生的生活方式、发展学生的`创新精神和实践能力的独特的价值，教学反思《“做沙包 玩沙包”主题活动教学反思》。

　　二.《做沙包 玩沙包》主题活动中存在的问题

　　1、设计与制作的应用性学习活动该班学生以前很少做，因此普遍感到陌生和不适应，在教学过程中遇到很多障碍，如学生对从来没做过的针线活，虽经反复练习，但短时间内仍不能较熟练掌握，做出的沙包手工不精致、尺寸误差较大、漏沙等问题层出不穷;学生设计的玩沙包活动方案不切实际，可操作性较差以上问题说明学生缺乏基本的生活常识、经验和技能，所以我们要在今后的综合实践活动中着力强化这方面的目标设计，精心设计与学生生活密切相关的活动内容，通过组织学生开展多种方式的学习实践活动，有效培养学生的生存能力，使学生成为适应社会生活的完整人。

掷沙包 篇1

　　五周13课次         《体育与健身》课时计划教材1.攀爬：模仿动物爬行           5—22.跳跃：模仿动物的跳跃        12---2目标1.进一步学习爬行的动作：要求学生手脚灵活，提高学生协调能力。2.通过模仿各种动物的跳跃练习，提高学生的跳跃能力。3.培养学生创新思维及喜爱小动物、热爱生活的健康心理。教学环节一二三四五六教学内容 课堂常规 队列练习攀爬：模仿动物爬行跳跃：模仿动物的跳跃放松操小结四路纵队广播操创想、攀越“地道”游戏“行军”模仿动物的跳跃游戏“行军”   指导与练习   教师整队检查服饰师生问好宣布内容1. 先请排头找位置。2. 排头带领各组进行练习。3. 教师巡视。4. 教师发令学生集体练习。1.  教师提出要求。2.  播放音乐，学生自己练习。3.  分组进行比赛1. 教师模仿海狮爬行。2. 学生模仿练习并进行创想。3. 教师讲解攀越“地道”动作要领。4. 请一名学生示范从矮凳下爬过。5. 学生自由练习。6. 学生爬越“地道”比快。1.  教师讲解游戏的方法与规则。2.  教师示范。3.  自由结伴比赛。4.  分组游戏比赛。1. 教师出示图片，学生模仿练习。2. 选出模仿好的学生进行示范。3. 学生带领师生一起练习。4. 学生结伴自由练习。5. 让学生再创想其它动物的跳跃方法并交流。1.教师讲解游戏的方法与规则。2.教师示范。3.学生自由结伴比赛。4.分组游戏比赛。1.   教师示范放松操动作。2.   学生听口令跟教师进行练习。1.  教师小结本课学习情况 。2.  师生呼别。

　                                     水平二（四年级）　　　　

教

学

目

标

1、体验沙包活动中的乐趣，培养积极参与活动的态度与行为。

2、通过各种玩沙包活动，发展学生的灵敏、协调和力量等素质，提高学生奔跑能力。

3、培养学生的自主合作能力和创新意识，并在学习过程中能大胆与他人合作完成活动展示自我。

4、启发学生发现生活中的锻炼器具，鼓励学生课外去发现、去创造、去动手制作。

教学内容

1、投掷

2、沙包接力

重点难点

1、能用正确的方法进行投准游戏练习。

2、在练习中能积极参与、大胆创新并有愉快的心理体验。

课

序

时间

活动内容

教师活动

学生活动

收心热身

1

一 、课堂常规

1、亲切地与学生问好

2、宣布本课的内容和要求

3、教师语言激励：同学们沙包怎么玩，能不能玩出样多种不同的花样来？

1、学生与教师进行常规交流。

队形：

oooooooooo

oooooooooo

2、要求：精神饱满，积极思考

6

二、玩出精彩：各种方式的抛、接沙包

1、教师介绍几种抛接沙包的练习：体前自扔自接、站着扔蹲下接、体前扔拍手接、体前扔转身接。

2、提示学生运用多种方法进行练习

3、启发学生想象力，让其进行动作创编：单人、双人、多人

4、组织交流，激励学生自我展示抛接练习的方法。

5、对学生的创新成果表示肯定。