童心童画教案

儿童画教案范文 篇1

　　一、活动目标：

　　1、引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。

　　2、培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。

　　3、培养学生保护海洋的意识。

　　4、学生小组作画，培养学生的合作意识，对学生进行艺术.科学.社会整和教育。

　　二、活动内容：

　　1、会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物；如海草，海星，墨鱼等。

　　2、会运用鲜艳的颜色作画。

　　3、复习用油水分离法画海水的颜色。

　　三、活动准备：

　　1、有关海洋生物方面课件的资料。

　　2、各种海洋贝壳。

　　3、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。

　　四、活动过程：

　　1以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。

　　教师:小朋友,你们去过海边吗?你们听,什么声音?(海浪声)

　　我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？

　　2欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。

　　3启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。

　　教师:你们喜欢大海里的什么?

　　你们希望大海里有什么？

　　小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？

　　小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！

儿童画的创作 篇1

　　一、教材的分析与教材处理 

　　1、教材的地位与作用 

　　该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。 

　　2、教学目标  

　　知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。 

　　能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。 

　　德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。 

　　情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。 

　　3、重点与难点 

　　教学重点：方法 

　　教学难点 ：如何进行儿童画创作构思 

　　二、教学方法，教学手段 

　　针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。 

　　三、教学过程  

　　1、新课导入   

　　本课我采用“激发情趣式”导入  ，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。 

　　2、新课讲解 

　　通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。 

　     儿童画一般分为两大类。第一类是美术家和民间艺人创作或绘制的作品。其特点为:内容为儿童所熟悉,色彩单纯、明快、鲜艳,图象简单明了,构思构图
  　儿童画;特点;创作教学；分类
     儿童画创作教学是儿童美术教育的一项重要内容,是儿童根据所获得已有的知识、技能、情感,经过构思、构图,围绕一定的主题来表达自己对客观事物的认识和主观感受的艺术。它是能力的综合培养,是学生进行探究性学习和实现知识意义建构的重要手段之一。了解掌握儿童画的分类及其特点,加强儿童画创作教学的研究,有助于我们提高儿童美术教育的质量。
          一、 儿童画的分类及其特点　
        儿童画一般分为两大类,第一类是美术家和民间艺人以儿童所熟悉,所喜爱的内容为题材创作或绘制的美术作品。它包括插图,故事画册和单幅图画等。这些作品,不仅有优美、生动的造型,绚丽的色彩,而且有诗一般的意境,丰富、美妙的形象。它既可作为培养儿童美好的思想情操,气质和品格的手段,又可作为儿童接触人生的生动、形象的直观教材。其主要特点表现为:(1)图画的内容是儿童所熟悉的生活。画中的形象同孩子比较接近,因此更能为孩子所感知和理解,如可爱的小动物,童话故事以及儿童自己的生活等。(2)图画的色彩单纯、明快、鲜艳。因为孩子对色彩明快,鲜艳的图画比较喜爱,而对色彩淡雅的图画表现冷漠。对色彩复杂、明暗对比强烈的绘画不喜欢,甚至对人物面上画出明暗冷暖关系,孩子会误认为脸没有洗干净。(3)图画中的形象简单明了。形象鲜明、特征突出、单纯写实,或在写实的基础上进行简单的夸张变形,而这种夸张变形的形象,却没有脱离孩子的知识范围和理解水平。特别是一些形象鲜明,特征突出、生动有趣的人物,动物(包括拟人化的动物)更使孩子们感到亲切,为他们理解和接受。(4)在构思构图方面,富于孩子的生活情趣,没有含蓄、隐喻的构思和复杂的构图,使孩子看了一目了然。(5)图画中物象完整。因为儿童欣赏绘画的一个重要特点是求全性,特别喜欢看到所描绘的物象的全貌,所以在他们的作品中,无论是人,是树,是房舍,还是交通工具等都描绘得很完整。(6)线条简洁、明快、轮廓清晰,这样更有助于孩子确认形象的外部特征。(7)图画背景的运用。要考虑到孩子年龄特点,孩子越小越容易感知无背景的绘画,因为无背景的干扰孩子看了一目了然,但随着孩子年龄的增长,他们对无背景的绘画会产生疑问,常会提出“这是什么地方呀?”因此,要考虑到孩子的年龄特征添加一些简单明了、形象突出的背景。

 一、教材的分析与教材处理  
1、教材的地位与作用  
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。  
2、教学目标  
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。  
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。  
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。  
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。  
3、重点与难点  
教学重点：儿童画的创作方法  
教学难点：如何进行儿童画创作构思  
二、教学方法，教学手段  
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。  
三、教学过程  
1、新课导入  
本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。  
2、新课讲解  
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。  

一、教材的分析与教材处理 
1、教材的地位与作用 
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。 
2、教学目标  
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。 
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。 
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。 
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。 
3、重点与难点 
教学重点：方法 
教学难点 ：如何进行儿童画创作构思 
二、教学方法，教学手段 
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。 
三、教学过程  
1、新课导入   
本课我采用“激发情趣式”导入  ，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。 
2、新课讲解 
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。