体育专业毕业论文

　　★网络多媒体技术在教学中的应用

　　★锻炼行为及其干预策略

　　★台州市体育场馆经营模式探讨

　　★专业待写论纹请加扣扣壹舞六陆贰零伍

　　★体育与学生非智力因素的培养

　　★国家青少年藤球基地现状与对策---桃渚藤球运动训练现状与对策

　　★企业体育文化与企业经济效益个案研究

　　★中小企业投资体育场地的收益分析

　　体育教学与改革：

　　现代学校体育指导思想研究

　　大中小学体育课程结构、类型与特征研究

　　江西省学生体质与健康状况及对策的研究

　　体育院校教学、科研、训练三结合培养模式研究

　　高等体育教育对中小学体育的适应与促进研究

　　我国东部农村学校体育发展的特点及发展对策研究

　　形势下体育教师专业知识与能力结构的研究

　　学校课余训练的体制、管理及效益研究

　　《学生体质健康标准》的实施及完善研究

　　现代教育技术在体育教学中运用的研究

　　大中小学运动竞赛的改革与创新研究

　　大中小学体育课程资源的开发与利用研究

　　★网络多媒体技术在教学中的应用★锻炼行为及其干预策略★台州市体育场馆经营模式探讨★专业待写论纹请加扣扣壹舞六陆贰零伍★体育与学生非智力因素的培养★国家青少年藤球基地现状与对策---桃渚藤球运动训练现状与对策★企业体育文化与企业经济效益个案研究★中小企业投资体育场地的收益分析★中小企业投资体育场地的模式研究★新农村建设中对体育的需求★北京奥运会对我国体育信息化建设的影响★休闲理论与方法★体育训练理论与方法★当前大学生体育价值观变化的调查与分析★优秀运动员文化教育改革研究★高样竞技健美操运动员形态特征★体育系竞技健美操代表队学生形态变化趋势★竞技健美操对女大学生形态的影响★浙江民族传统体育与旅游资源分析★如何培养学生的终身体育意识★浅谈体育教学的创新与培养★高校体育赛事的市场开发探析★放松训练在运动领域的研究现状和发展方向★浅析业余训练中的心理负荷★高校体育训练中应重视运动员非智力因素的培养★高校"烟瘾"学生体质状况下降的调查研究★"网瘾"大学生体质健康调查研究★退役运动员技能迁移与壮硕竞技体育队伍,稳步提高竞技运动水平关系的研究★台州场地设施合理调配使用与提高教学管理整体效能关系的研究★新时期中国传统武术的价值趋向★无数套路的美学特征★太极拳修身养性价值浅议★论普通高校体育教育专业学生教学能力培养★如何提高台州体育系实习生的语言表达能力★高校体育教学中培养学生自主锻炼能力的探讨★论述乒乓球规则演变对我国乒乓球运动员技术发展趋势的影响★乒乓球训练理论与方法★美国田径运动竞技实力分析★对台州地区青少年田径运动训练模式的调查研究关于健美操教学与训练的研究★关于体育教育专业课程改革实践的探讨★信息技术在体育教学与训练中的应用

　　小编为您提供一篇关于小论体育中的“六斜活动”的毕业论文提纲，欢迎参考！

　　一、小新闻

　　体育课开始，教师选择与体育课内容有关，比较典型、具体、生动的小新闻进行教学，这对学生具有较强的吸引力和感染力，能收到引人入胜的效果。例如，在一堂以投掷教材为主要内容的教学中，我们就采用了情境教学形式，把学生带入到备战奥运的运动场上，每位学生都是参加奥运会的国家队选手。学生不仅兴趣盎然，而且跃跃欲试。同学们真的把自己当成了肩负重任的运动员，有的同学争着说：“我们要当冠军，为国争光。”又例如，在进行耐久跑教材教学时，为了避免学生产生厌烦、乏味和畏难情绪，我们就结合教材特点，给学生讲述“马家军”连连打破世界女子长跑纪录的故事，讲述她们如何进行刻苦训练的故事，使学生对她们崇拜、羡慕不已，从而激励自己刻苦、努力地锻炼，更好地掌握耐久跑的技术、技能。这就可称之为“本心乐为”吧。

　　二、小游戏

　　游戏作为一种活动形式，内容丰富，趣味性强，又可以全面发展学生的身体素质，是体育教学中开展愉快教育的好帮手，把游戏贯穿于体育课的始终，渗透在课堂的各个环节，有利于开展愉快教育，活跃课堂气氛，便于更好地完成教学任务。例如在体育课的开始部分安排“快快集合”游戏，可以加强学生的组织性和纪律性，提高快速反应能力，把学生的注意力集中到课堂上来，有利于教师组织教学。在课的基本部分，安排“迎面接力”、“鲤鱼跳龙门”、“支援前线”等游戏，可以提高学生练习兴趣，把单调枯躁的练习动作变得生动活泼。同时又发展了学生奔跑、跳跃能力，以及团结合作、热爱集体的优良品质，学生在欢乐的笑声中完成了大运动量的活动。在课的结束部分，我们则安排一些“快找伙伴”、“让我们大家一起来”等游戏，使学生的肌肉、关节得到放松，恢复体力，调节心理，让学生体会运动后的舒适感觉，以轻松、愉快的心理状态结束一节课的学习。

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　　一、小新闻

　　体育课开始，教师选择与体育课内容有关，比较典型、具体、生动的小新闻进行教学，这对学生具有较强的吸引力和感染力，能收到引人入胜的效果。例如，在一堂以投掷教材为主要内容的教学中，我们就采用了情境教学形式，把学生带入到备战奥运的运动场上，每位学生都是参加奥运会的国家队选手。学生不仅兴趣盎然，而且跃跃欲试。同学们真的把自己当成了肩负重任的运动员，有的同学争着说：“我们要当冠军，为国争光。”又例如，在进行耐久跑教材教学时，为了避免学生产生厌烦、乏味和畏难情绪，我们就结合教材特点，给学生讲述“马家军”连连打破世界女子长跑纪录的故事，讲述她们如何进行刻苦训练的故事，使学生对她们崇拜、羡慕不已，从而激励自己刻苦、努力地锻炼，更好地掌握耐久跑的技术、技能。这就可称之为“本心乐为”吧代写论文！*

　　二、小游戏

　　游戏作为一种活动形式，内容丰富，趣味性强，又可以全面发展学生的身体素质，是体育教学中开展愉快教育的好帮手，把游戏贯穿于体育课的始终，渗透在课堂的各个环节，有利于开展愉快教育，活跃课堂气氛，便于更好地完成教学任务。例如在体育课的开始部分安排“快快集合”游戏，可以加强学生的组织性和纪律性，提高快速反应能力，把学生的注意力集中到课堂上来，有利于教师组织教学。在课的基本部分，安排“迎面接力”、“鲤鱼跳龙门”、“支援前线”等游戏，可以提高学生练习兴趣，把单调枯躁的练习动作变得生动活泼。同时又发展了学生奔跑、跳跃能力，以及团结合作、热爱集体的优良品质，学生在欢乐的笑声中完成了大运动量的活动。在课的结束部分，我们则安排一些“快找伙伴”、“让我们大家一起来”等游戏，使学生的肌肉、关节得到放松，恢复体力，调节心理，让学生体会运动后的舒适感觉，以轻松、愉快的心理状态结束一节课的学习。

　　在春秋战国时期，风起云涌的年代，老子便是其中杰出的人物之一。众所周知，他开立了道家思想的先河，且秉持着“无为而化”的观点， 详细内容请看下文古代文学典籍中的休闲体育。

　　久而久之他对休闲体育的思想与此观点一致。《大学》代表着儒家著名的思想，其中记载的“小人闲居为不善”，意图是想说明人不能出现空闲的时候，空闲的时间多了皆有可能做出坏事。虽然话中指出的是“小人”，但是另一种意味便是品德高尚的人若是得空的时间长了，也可能做出不好的事情，更不用说休闲体育了。儒家思想与道家思想存在不同的地方，但是老子并不反对休闲，并且翻阅相关的记载可知，老子比较热爱休闲运动，曾也参与过休闲活动，由此可知老子对休闲保持赞同的态度。

　　古代时候，王公大臣以及社会上有身份、地位的人士会进行狩猎，这种行为的主要目的是放松自己，缓解工作压力，以便能够具备更好的心态与状态投入到接下来的工作中，所以狩猎也是一种休闲行为。老子在体验休闲过程中曾发表过“驰骋田猎心发狂”的肺腑之言，由此可以看出，老子在狩猎过程中能够拥有“发狂”的心态，可见他的心情是多么的愉悦。

　　庄子对休闲的理解与养生之道联系得较为紧密。庄子曰：“形若槁木，心如死灰。”是说在休闲中要想达到休闲养生的效果，应保持休闲淡然的心态与集中的注意力，以便造就出神入化的境界。他的著作《逍遥游》的取名，最能直接反映出他的休闲思想。